下列句子中，加点词语使用错误的一项是（ ）

A．长大后我才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。

B．发明和发现是两个不同的概念，不能混为一谈。

C．我们无时无刻都在做着动作 ——走、跑、唱、跳、打、躺等。

D．小鸟在树枝上叫着，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。

下列文学文化常识中，表述错误的一项是（ ）

A．《天净沙·秋思》作者马致远，元代戏曲家、散曲家。天净沙，曲牌名。思，思绪。

B．朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《背影》《踪迹》。

C．古人称谓有谦称和尊称的区别，像“令郎”是对对方儿子的尊称，“小儿”“犬子”是对自己儿子的谦称。

D．《论语》是儒家经典著作，与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。

请将下面的句子用正楷或行楷抄写一遍，要求正确、美观。
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

阅读下面一首词，完成下列小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【小题1】“杨花落尽子规啼”一句选取“杨花”和“子规”两种意象，有什么深刻意蕴？
【小题2】赏析名句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”

阅读《<论语>十二章》，完成下列小题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
【小题1】解释下列各句中加点的词语
（1）为人谋而不忠乎 （___________）   （2）思而不学则殆 （___________）
（3）人不堪其忧 （___________） （4）饭疏食 （___________）
【小题2】用斜线(／)标出文中画波浪线的句子的停顿，限两处。
吾 十 有 五 而 志 于 学
【小题3】用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）逝者如斯夫，不舍昼夜。
（2）博学而笃志，切问而近思。
【小题4】孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点？

阅读《秋天的怀念》，完成下列小题。
秋天的怀念
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”……“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗……”
④她出去了，就再也没回来。领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑤邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑥又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
【小题1】【小题2】文中的划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。
【小题3】【小题4】第①段加黑词“悄悄”“偷偷”“眼边儿红红的”分别表现了母亲怎样的情感？
【小题5】【小题6】第①段中母亲说“好好儿活”和第⑥段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？
【小题7】【小题8】又是秋天，又是菊花烂漫的时节，假如史铁生还健在，请联系课文中作者的情感流露，他会对母亲有哪些心灵独语？

阅读《五猖会》节选，完成下列小题。
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
……
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
……
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
【小题1】用简洁的语言概括《五猖会》的主要内容。
【小题2】请赏析文中画线句。
【小题3】文中开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和后来“家中由忙乱变成肃静了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？
【小题4】结合选文及《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》《二十四孝图》等涉及儿童教育的文章，思考鲁迅对于儿童教育有什么感受和看法。

读下面一段文字，完成后面题目。
不必说碧绿的菜qí，光滑的石井栏，高大的皂jiá树，紫红的桑椹；也不必说呜蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻jié的叫天子(云雀)忽然从草间直蹿向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（1）根据拼音写汉字。
菜qí（__________） 皂jiá（___________）树 轻jié（___________）
（2）语段中画波浪线的句子里有三个错别字，请找出并修改。
（________）改为（________）   （________）改为（________）  （_________）改为（_________）
（3）请用“不必说……也不必说……单是……”句式造句。
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秋天又如约而至，身边有那么多熟悉的风景：街边的老屋、多彩的校园、亦或是你熟悉的老家小院 ，是不是有那么一些景，还有景中那个或那些让你难忘让你牵挂的人。请以“那年秋天” 为题，写一篇融写景、记人、叙事为一体的文章。

要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。