下列加横线词语读音有误的一项是 （ ）

A．糜（méi）子杜甫（fǔ）寂寥（liáo）桂冠（guān）

B．聪颖（yǐng）腴（yú）美歆（xīn）羡发酵（jiào）

C．黑黝黝（yōu）拎（līng）包羊肚（dù）侈谈（chǐ）

D．静谧（mì）剽（piāo）悍彳（chì）亍莅（lì）临

下列词语中加横线的字，每对读音都不相同的是 （    ）

A．炽热/脍炙麻痹/裨益纷至沓来/杳无音讯

B．拮据/诘责剽窃/飘渺潜移默化/黔驴技穷

C．嘈杂/粗糙木讷/呐喊果实累累/罪行累累

D．叱咤/诧异同僚/瞭望卷帙浩繁/鳞次栉比

下列各句中，没有语病的一项是( )

A．在“创建文明城市”活动中，使我市文化环境有了很大的改变。

B．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。

C．长沙市文明办开展与策划的“我爱星城”活动，得到市民很多的响应。

D．电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。

下列短语全是偏正结构的一项是 （    ）

A．中国精神空军医院一个老师十分艰巨

B．北京车站虚无缥缈极力夸奖努力学习

C．美丽的花园慢慢的放下刻苦学习振作精神

D．优美的舞姿干干净净大声说话七嘴八舌

对下列句子表达方式判断正确的一项是（）
①每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直都有客人来。
②做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
③总而言之：我将不能常到百花园了。AdE．我的蟋蟀们！AdE．我的覆盆子们和木莲们！
④所以西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。

A．叙述议论描写说明

B．叙述议论抒情说明

C．描写议论抒情叙述

D．叙述抒情描写叙述

“‘是叫浪花咬的’，一个欢乐的声音从背后插进来。”这句话的修辞方法是 （ ）

A．拟人

B．比喻

C．借代

D．夸张

下列引号的作用与另外三项不同的一项是（    ）

A．我看，这样的“聪明人”还是少一点好。

B．别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园“立功赎罪”，永远不准他再进棉花地。

C．张老师改作文，确实有“点石成金”的功夫！

D．在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算是“好人”。

下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是（   ）
(1)当爬上山顶，发现自己是孤独的。
(2)如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。
(3)山顶，除了梦想，也是荒芜的。
(4)可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。
(5)人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。
(6)就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。

A．(5)(6)(4)(1)(3)(2)	B．(5)(1)(3)(6)(4)(2)
C．(1)(3)(2)(5)(4)(6)	D．(3)(2)(5)(1)(4)(6)

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 （ ）
我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的。 ， 。
， ，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。
①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的
②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏
③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛
④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的

A．②④③①

B．②④①③

C．①③②④

D．①②④③

依次填入下面横线处的关联词语最恰当的一项是 （    ）
人们的烦躁症，来自于社会结构的不稳定。 ① 你总在担心， ② 这个机会不抓住，你 ③ 被社会抛弃了，所以我们一定会急躁起来。我们不顾规则，相信抓到手的 ④ 是硬通货，排队等待的永远都只是愿景。

A．①所以②因为③就④才

B．①由于②如果③就④就

C．①因为②如果③就④才

D．①而且②如果③就④才

依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是 （   ）
生命的季节，亦如四季的更换，有春的烂漫，有夏的 ，有秋的  ，也有冬的 。此乃亘古不变的自然规律。

A．成熟奔放萧瑟

B．奔放成熟萧瑟

C．成熟萧瑟奔放

D．奔放萧瑟成熟

下列缩句，不符合原句基本意思的一项是 （ ）

A．秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。 缩句：兵马俑吸引了参观者。

B．在远古的时候，鼎是中国先民使用的一种炊具。 缩句：鼎是炊具。

C．李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。 缩句：李时珍是医学家和药物学家。

D．雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。

缩句：雅鲁藏布是结果。

下列作品、作家、时代（国别）对应不正确的一项是（）

A．贺敬之——《回延安》——现代

B．冰心——《观舞记》——现代

C．海涅——《致大海》——俄国

D．曹操——《观沧海》——东汉末年

阅读下面一段文字，完成下列小题。
每年下第一场雪时，我总会想起多年前一个雪天的经历。
那时我初涉文坛，很容易被一些闲言碎语所困扰。当我听说有人搬弄是非，对我说三道四时，我异常激愤，心里顿时对此人充满了恼恨。
我决心要去当面质问她，为什么要这样伤害我。
很快便有了一个机会。我出差去外地，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义正辞严地声讨她，然后拂袖而去。
那天，从清晨开始，天空就阴沉沉的。风变得湿暖，闷得人透不过气来。火车晚点，到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，空中已飘起了雪花。
我有些发蒙，心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走，去寻找那个记录着怨恨的纸条上的地址。
雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走着。在漫漫风雪中既寻不见街牌，也看不见门牌号码。
就在那个时候，我看见街边有一间简陋的平房，窗口露出一线微弱的灯光。我抱着疲倦的身躯敲响了那家的房门。
门开了，灯光的暗影中，站着一位老大娘。她接过我那张写着地址的纸条，眯着眼将纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我，说：“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧!”不容我谢绝，她已经迈出门槛，踩在了雪地里。
“这大雪天儿出门，一定有要紧事吧?”她回过头大声说道。
我含糊地应了一声。
“你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步，怕打着肩上的雪花，等着我。
我心里咯噔了一下。
亲戚?朋友?……我沉默着，无言以对。我如何对她实言相告，自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的!
就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。那个人似乎隐没在漫天飘飞的雪花中，她之所以要伤害我，也许是随波逐流，也许是由于无知，也许是出于一时的利益之需——她也许真的是一个需要救治而不是斥责的“病人”呢!
脚底突然在一个雪窝里滑了一下，老大娘一把将我扶住。
“这该死的雪，真讨厌……”我忍不住嘟哝着。
“不碍事，不碍事，就快到了。”她说，“前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”
“大娘，请回吧，这回我认得路了……”我说着，声音忽然喑哑了。
她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明天太阳出来，雪一化，就有路了!”
那个苍老的声音，被纷纷扬扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。
我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的肩头，任寒风吹打我的脸庞。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量……
雪一化，就有路了——那么，就把冷雪交给阳光去处理吧，雪不能永远覆盖道路，有阳光就会融化。虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。
那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，我已经全然没有了跳下火车时那种愤激的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会儿，轻轻地将那张已被揉皱的纸条撕碎，心也随之释然了，然后慢慢地朝火车站方向走去。
【小题1】通读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。
激愤恼恨→ → →
【小题2】选文中加着重号的“病人”一词的含义是什么?
【小题3】结合具体语境，分析选文中加线句子的表达效果。
【小题4】根据选文内容，补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。
【小题5】对本文文体的判断，最恰当的一项是（ ）

A．记叙文

B．议论文

C．小说

D．散文

【小题6】从那个风雪之夜的经历中，“我”得到了怎样的人生启迪?

阅读下面一段文字，完成下列小题。
列车上
①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。
②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。
③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。
④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。
⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢里禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”
⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。”
⑦我正呆 滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，窗外那些高大笔直的树就是白杨树吗？”
【小题1】第①段画线部分的作用是。
【小题2】请为文中加横线的词语注音。
耷（    ）拉   呆滞（    ）
【小题3】细读第②─⑥段，“我”想与人聊天却四次未能如愿 ，请把“我”遇挫后的“反应”填写在下列横线上。
第一次：失望； 第二次：  ； 第三次：尴尬； 第四次：  。
【小题4】第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是 。
【小题5】对本文主旨概括最恰当的一项是 （    ）

A．告诫人们，身处信息化时代，不能因人机交流而忽略人际交流。

B．警示我们，身处陌生的环 境，应该注意保持适度的警觉和距离。

C．提醒人们，在公共场合，人与人之间也要多点信任，多点交流。

D．劝导我们，即使社会复杂，人们交流方式各异，仍需待人以礼。