下列词语中划线的字的读音，完全正确的一项是（ ）

A．刹那(shà) 哽咽(yè)解甲归田(xiè)

B．档案(dǎng)模样(mó) 面面相觑(qù)

C．脊梁(jí) 坎坷(kě)为民请命(wèi)

D．憎恶(zēng)勾当(gòu) 情不自禁(jīn)

下列用横线连接的词，全是反义词的一项是（ ）

A．步履蹒跚——健步如飞  如饥似渴——迫不及待

B．拖泥带水——干净利落  天衣无缝——破绽百出

C．提心吊胆——泰然自若  推心置腹——肝胆相照

D．束手无策——无计可施  肆无忌惮——为所欲为

下列各句划线的成语，全是褒义词的一项是（  ）

A．闭门造车行不通，集思广益才能出精品。

B．人要有眼力，要高瞻远瞩、明察秋毫。

C．他是那么不切实际，甚至有些好高骛远。

D．语言要与时俱进，但绝不是亦步亦趋。

下列括号内对词的解释，不恰当的一项是（ ）

A．铤而走险（因无路可走而采取的冒险行动）  吝惜（过分爱惜）

B．惊世骇俗（因言行异于寻常而使人震惊）    斟酌（反复考虑）

C．平心而论（凭良心讨论） 贫瘠（贫穷困苦）

D．投机取巧（指不愿下苦功夫，凭小聪明侥幸取得成功）博览（广泛阅读）

下列词语搭配不完全正确的一项是（ ）

A．高尚的品质 高超的人格 高昂的成本 高洁的技艺

B．坚定的意志 坚决的态度 坚固的阵地 坚硬的果实

C．粗糙的皮肤 粗俗的笑话 粗犷的性格 粗暴的行为

D．清澈的泉水 清脆的歌声 清幽的山谷 清秀的面庞

下列括号内的缩句，与原句意思基本想符的一项是（ ）

A．繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美丽的图画。 （焰火构成图画。）

B．小燕子从南方赶来，为春天增添了很多生机。 （春天增添生机。）

C．他们用崇拜的眼光看着这位成功的企业家。 （他们崇拜企业家。）

D．各种游船，犹如一只只水鸟，自由自在地浮在水面上。（水鸟浮在水面上。）

下列句子的修辞方法，与其他三句不同的一项是（  ）

A．春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，在杏花枝头笑……

B．烈日当空，砖铺的院地像火炉那样散发着热，叫人焦躁难忍。

C．我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻扶着鬓角，吹去一切烦恼。

D．兴安岭是多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

将下列词语依次填如句子的横线处，排序恰当的一项是（ ）
①迂回曲折  ②平淡无奇  ③幽深险峻   ④雄伟壮观  ⑤平坦开阔
生活有如 的画廊，一下是    的峡谷，一下是    的原野，谁知当我埋怨兰州 的黄河的时候，就在离兰州不远的地方，黄河向我显示了    的景象，这就是刘家峡。

A．①⑤③④②	B．①③⑤②④
C．⑤③②①④	D．⑤③①②④

将下列句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是(    )
①前者立足忍耐，相信时间能改变一切
②这是两种不同的生存智慧
③不少动物吃饱喝足，躲进洞穴睡上的一个冬天
④候鸟却要成群结队地远走高飞
⑤到另一个更适宜生存的地方过冬
⑥每当严酷的冬季来临
⑦它们就这么轻松地熬过了最困难的时期
⑧后者却勇于拼搏，以空间的变化来达到目的

A．②①⑥⑧③④⑤⑦	B．⑥③⑤④⑦②①⑧
C．②⑥④⑤③⑦①⑧	D．⑥③⑦④⑤②①⑧

阅读下列材料按要求作文
心态与生活
有个谜语：你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭-——这是什么？
人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。
举座皆惊！他却来了句妙侃：“愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！”
请以“心态与生活”为话题，写一篇文章，可以叙写经历、编述故事，也可以抒发感情，议论说理。题目自拟，文体不限，不少于600字。

阅读下文，完成文后各题。
人格是具体的
①也许有人会问：人格看不见，摸不着，称量不出重量，量不出尺寸，何以具体？然而，在我们生活的周围，谁人格高尚，谁人格低贱，却可以真真切切地感受到。
②笔者认识一位乡下老人，不识字，每天清晨把他住的院子打扫得干干净净。哪家有困难，他总是不请自到。一次，学校老师给学生出作文题，要写一位尊敬的人，院子里五位同年级小学生不约而同地写了他。看到几岁的娃娃称赞他“不识字，却懂大道理；干着脏活，心灵却很干净”的语言，你不觉得他的人格是高尚的吗？
③有位记者在北京大学采访时，听到了一个真实的故事。一年秋天，北大开学了，一位外地年轻学子背着大包小包走进校园，实在太累，便把行李放在路边。此时，一位老者迎面走来，年轻学子走上去说：“您能不能帮我看一下包？”老人爽快地答应了。一个多小时过去了，年轻学子办完各种手续回来时，老人还在尽职尽责地帮他看着行李。几日后，北大开学典礼上，年轻学子惊讶地发现，那天替他看包的老人，竟是大名鼎鼎的大学者季羡林！可以想象，当时在年轻学子心里，一种崇高人格的巨大力量是怎样强烈地震撼着他。
④人格就是这样，不论是一字不识的老人，还是享誉中外的学者，都是通过一件一件具体的生活琐事表现出来的。在人格的表现上，人人平等。哲人说，人不一定能使自己伟大，但一定可以使自己崇高，大约也是这个道理。有的人人格崇高，并非天生如此，乃长期培养、严于律己而成；有的人人格卑鄙，也不是生来如此，而是长期放纵，以至好逸恶劳不以为然、损人利己成了习惯。人生在世，每日每时，都在以各自的具体行为表现着人格。
⑤______，高尚的人格闪闪发亮、晶莹夺目，像巍巍高塔，似郁郁青山；低贱的人格狰狞可恶、丑陋不堪，像污泥浊水，如臭气刺鼻。
⑥______，或重于泰山，或轻于鸿毛。有的人死了，人们却依然敬重他、看重他，以至死了还依然活着；有的人活着，人们却鄙视他，轻视他，以至于活着也像死了。群众心里有杆秤，既称人事，也称人格。
⑦______，人格就像阶梯，在你生命的历程中，每当你做一件有益于他人和社会的事，你的人格就上了一个阶梯；当你违背良心，干了一件缺德事，人格便下降一级。一个人做一件错事难免，事事缺德，专行小人勾当，那就十分卑鄙了。
【小题1】下面词语中，不能构成反义词的一组是（ ）

A．高尚 低贱	B．重于泰山 轻于鸿毛
C．敬重 鄙视	D．好逸恶劳 损人利己

【小题2】依据文章内容，将下面三句话分别填在⑤⑥⑦三个自然段开头的横线上，按顺序写在下列横线上。
人格是有尺度的   人格是有形的  人格是有重量的
【小题3】下面对②③自然段讲述的两个故事在文中所起作用的表述，不恰当的是（    ）

A．为①自然段的论点提供例证	B．为④自然段的论述作铺垫。
C．使文章更为生动、具体。	D．使文章主旨得以升华。

【小题4】下面说法与④自然段内容不相符的一项是（ ）

A．人格是通过具体的生活琐事表现出来的。

B．在人格的表现上，人人平等。

C．崇高的人格具有巨大力量。

D．崇高的人格不是天生的，而是长期培养、严于律己形成的。

【小题5】⑤⑥⑦三个自然段的论述方法是什么？
【小题6】⑤⑥⑦三个自然段的内容与①自然段的内容是怎样的关系？
【小题7】下列表述最符合本文思想主旨的一项是（ ）

A．每个人人格的表现都是平等的。

B．人不一定能使自己伟大，但一定可以使自己崇高。

C．人格是具体的。它通过具体的生活琐事表现出来，能让认真切地感受到。

D．人格不是天生的，而是后天形成的。

【小题8】连词造句
有的┄┄却┄┄；有的┄┄却┄┄。