福建省莆田第八中学2017-2018学年七年级上学期期中考试语文试题

适用年级:初一
试卷号:50140

试卷类型:期中
试卷考试时间:2018/2/19

1.选择题(共2题)

1.
下列文学常识说法不正确的一项是(    )
A.《论语》的作者是我国伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人孔子。
B.马致远是元代杂剧四大家之一,写有小令、散套二百余首,散曲中又以小令《天净沙·秋思》最为有名。
C.《济南的冬天》的作者是老舍,著名现代作家。原名舒庆春,字舍予,北京人。代表作有小说《骆驼祥子》,戏剧《茶馆》等。
D.秋天的怀念》的作者是史铁生,当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平弯》《命若琴弦》等。
2.

下列措施是为了改变植物体光合作用强度的是()

2.诗歌鉴赏(共1题)

3.
阅读下面这首诗,完成后面小题
观沧海
(曹操)
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
【小题1】对这首诗的理解和分析不正确的一项是(   )
A.开篇点题,交代了观察的方位、地点及观察的对象,“观”字统领全篇。
B.“水何澹澹”描写了大海的近景,使人感到海边景色的壮丽多姿。
C.“洪波涌起”中的“涌”字,不仅让我们看到了大海波涌连天的形态,而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D.诗末“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的套语,跟正文内容没有直接关系。
【小题2】“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情?

3.文言文阅读(共1题)

4.
阅读下面的文言文,完成下列小题。
【甲】
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(《陈太丘与友期行》)
【乙】
王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已①,辄默记。暮归,忘其牛,父怒挞之。已而②复如初。母曰:“儿痴如此,曷③不听其所为?”冕因去,依④僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦。佛像多土偶,狰恶可怖;冕小儿,恬⑤若不见。
(《王冕读书》)
注释:①已:止,罢。②已而:不久,过后。③曷:何,怎么,为什么。④依:投靠。⑤恬:安然。
【小题1】解释下列句中划线词。
(1)太丘去(_______) (2)元方入门不顾(_____)
(3)窃入学舍(______) (4)恬不见 (_____)
【小题2】下列词语中哪一项不属于敬词?(  )
A.敝人 卑职B.令郎 令尊C.惠顾 惠赠D.贵庚 垂爱
【小题3】请用“/”为下面句子划分停顿,停三处。
夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦
【小题4】请用现代汉语翻译下列句子
(1)暮归,忘其牛,父怒挞之。
____________________________
(2)友人惭,下车引之。
____________________________
【小题5】【甲】文中的陈太丘和【乙】中的王冕两个儿童的人物形象,各有其性格特点,你更喜欢哪一个?结合选文说说你的理由。

4.现代文阅读(共1题)

5.
四月醉芳菲
①正应了那句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的古诗,仿佛在一日之间,那被凛冽的寒风吹得只剩下枯枝和荒芜的小城大地,眨眼之间便在四月的一天桃红柳绿、春色阑珊了。
②四月天,人间芳菲开遍。所有的日子,都被一种肆无忌惮的明媚所笼罩,仿佛一切都被琥珀了一般,闪着别样的光鲜,润出别样的色泽。路边的迎春花是一树树开的,黄灿灿的花儿一下压住了树枝的全部,稀疏的地方,也是满枝条的绿芽。轻风吹来,黄绿相间着一种陶醉,映亮了心灵。园里的垂柳挥舞着柔软的纤手,似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意,草坪也在一夜之间布满了嫩绿色,用恬淡清新诉说着季节的生动。我站在柏油路上,仰头感受暖暖的春日,一瞬间,如同被什么所击中,或被攫住了似的,只感到流光中的迷离与幻动,令人无可抗拒地几乎融入了和煦的暖风、游离的暗香以及不息的声色中。
③四月的芳菲使人醉呵!
④一时间,缤纷的思绪像杏花雨般落下……
⑤想去踏青。踩着油菜金黄绿草青青的田垄,寻找一些儿时的记忆,让自己从纷杂和困惑里释然,深深地呼吸,大声的呼喊,自在地和自然做个亲密的接触,做最放纵的自我。然后采一束野花带回家,放在窗台那个已经空了很久的花瓶里,把春天收藏在心里,把芬芳留在属于自己空间里的四月。
⑥想去远行。想去梨花一枝春带雨的江南,感受烟雨霏霏,着一身丝绸的长裙寻一些天上人间的浪漫,和着踏歌的节奏赏大街小巷细致的风情,于亭台楼阁里觅一些让心悸动的情感。使喧嚣中有些浮躁的心静下来,思索,再思索,坦然面对生活中的酸甜苦辣。
⑦想去耕种。踏着四月泥土的松软,架一柄木犁,以蹒跚的姿势,把种子播在春梦的端头。禾一把锄头,擦掉额头的汗水,在古诗平平仄仄中,深谙着粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭,赶一架老车,轧着车轱辘菜的新绿,吱吱扭扭地奏出岁月的向往。或者穿透四月薄薄的雨雾,听蛙鸣声声,如一首温馨的歌谣,唱响内心深处清脆的乡音。
……
⑧四月,融融的春光,无处躲藏的明媚饮醉了山水,也酣畅了爱情。人间四月天,在林微因笔下是一曲爱的礼赞,“你是一树一树的花开,是燕,在梁间呢喃。你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!”以几近阳光的心情去听这首美妙的抒情诗吧,你会感觉那一树花开就是一片林的爱,那一声燕呢就是一首爱的乐章。你会不经意间想起某个人,曾经擦肩而过,却成为永远的风景,永远的记忆。
⑨四月,多少缱绻的情怀,摩挲着春光流溢的感触。将思绪放飞,随影而行,随风遁远。四月,一半是醉人的芳菲,一半是疯长的憧憬。
(本文有改动)
【小题1】结合文章内容,说说文章抒发了作者那些感情。
答:
【小题2】第2段中加点的“黄绿相间”和“被攫住”分别指什么?
黄绿相间:
被攫住:   
【小题3】品味文中两处划线句,按要求答题。
(1)赏析下面句子的表达效果。
草坪也在一夜之间布满了嫩绿色,用恬淡清新诉说着季节的生动。
答:


(2)说说下面句子在文中的含义。
四月,一半是醉人的芳菲,一半是疯长的憧憬。
答:


【小题4】第④段中说“缤纷的思绪像杏花雨般落下”,作者有哪些思绪呢?请根据⑤—⑧段内容完成下列填空。
思念过去,让自己从纷杂和困惑里释然;
向往远方,
播种梦想,畅想奋斗的乐章;
,真爱的呢喃。
【小题5】下列对文章的理解和分析不正确的一项是()
A.文章描写了四月明媚的春光,表达了自己的真切的感受。
B.文章综合运用了描写,抒情等表达方式,生动地传递了作者的情感.
C.全文按照时间的推移来描写景物,抒发感情,条理清晰,层次分明.
D.文章语言清新明快,在细腻的描述中渗透着热烈的情感.

5.综合性学习(共1题)

6.
阅读下面的文字,按要求作答。
在文人的笔下,大自然美丽而又多情。春天,鸟儿将窠巢安在A繁花嫩(nùn)叶当中,唱着B婉(wuǎn)转动听的曲子;夏天,雨C热烈粗犷(kuàng),别有一番风情;秋天,北海的菊花D泼泼(pō)洒洒,在秋风中开得烂漫。冬天,济南的河水不忍得冻上,水藻真绿,将终年贮蓄的绿全拿出来了。
这一切,无不让人流连沉醉。
【小题1】ABCD处拼写正确的一项是(_______)
【小题2】文中有一处标点符号有误,请将此小句重新抄正在横线上,并标上正确的标点符号。(2分)
_____________________________________
【小题3】请选出下列词性相同的一组(   )
A.叮嘱 窠巢 动听B.热烈 秋风 冬天
C.脊梁 盔甲 嫩叶D.沮丧 恐惧 水藻

6.作文(共1题)

7.
写作
题目:《你的微笑,使我
(1)补全题目,写一篇不少于600字的记叙文。
(2)文中请不要出现真实的姓名、班级名。
(3)内容具体,有真情实感。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(2道)

    诗歌鉴赏:(1道)

    文言文阅读:(1道)

    现代文阅读:(1道)

    综合性学习:(1道)

    作文:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:3

    5星难题:0

    6星难题:3

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:0