下列词语中加点字的字音和字形，全部正确的一组是(   )

A．旋涡(xuàn)  瘙痒(sāo)  发横财(hèng)  抵掌而谈(zhǐ )

B．踮脚(diān)  茎干(jIng) 冠心病(guān)  立椎之地(zhuī )

C．纂修(zuǎn)  切脉(qiē)  煞风景(shā)   踽踽独行(yǔ)

D．欠收(qiàn)  扎染(zā)   瞭望哨(liáo)  荤荤大端(luò)

依次填入下列语段横线处的词语，最恰当的一组是(   )
①面对相对疲软的世界经济，各国可以通过    宽松货币政策等刺激措施推动经济复苏。
②建设丝绸之路经济带应避免一哄而上和同质化竞争，且要形成促进开放、合作、发展的    。
③为了党派和金钱利益，日本的政治家和媒体，居然把“比切尔诺贝利严重很多倍”的福岛核灾置于一旁，对许多迫在眉睫的灾变    。
④“清欢”的境界是很高的，它不同于李白的“    ”那样的自我放逐；它也不同于杜甫的“人生有情泪沾臆，江山江花岂终极”这样悲痛的心事。

A．实施 机制 视而不见 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟

B．实行 体制 司空见惯 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟

C．实施 机制 视而不见 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月

D．实行 体制 司空见惯 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月

下列各句没有语病的一句是(   )

A．本市环境空气质量将出现重度污染，达到《天津市重污染空气应急预案》条件，经市政府批准，现发布重污染天气黄色预警。

B．南极陨石的地球年龄一般可达几十万年，比其他大陆陨石的地球年龄至少高出100 多倍。

C．国务院总理***2月22日主持召开国务院常务会议，听取一年来脱贫攻坚情况汇报，要求扎实做好今年脱贫重点工作。

D．荷兰教师喜仁龙在瑞典国家博物馆发现了许多中国绘画作品，使他后来对中国艺术产生了深厚的兴趣。

补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1) 携来百侣曾游，_____________。(***《沁园春·长沙》)
(2) 复为慷慨羽声，士皆瞋目，_____________。(《荆轲刺秦王》)
(3) 既窈窕以寻壑，_____________。(陶渊明《归去来兮辞》)
(4)_____________，水面清圆，一一风荷举。(《苏幕遮》
(5) 固知一死生为虚诞，_____________。(王羲之《兰亭集序》)
(6)_____________，老鱼跳波瘦蛟舞。(《李凭箜篌引》)

阅读下面两首诗，按要求作答。

天净沙 秋思

白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。

天净沙 秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

(1)白朴的《天净沙 秋》描绘了一幅什么样的图景? 这首曲子在写景上有什么特点?
(2)两首《天净沙》在写法上有何相同之处? 在情感表达上有何不同之处?

阅读下面的文言文，完成下列小题。
送张文在分发甘肃序
张惠言
古之所谓良有司者，不待其莅政治民也，观其所以汲汲者，则其于守也可知矣。是故有躁进之心，则必有趋势之术；有患贫之心，则必有冒货之渐。虽有特达之才，廉耻之念，其入于势利也，犹靮[1]之在项，幂之在目，而以旋于磨，虽欲自拔其足，其势固不得已。
呜呼！今之有志于吏道者鲜矣。今各省自州县至丞尉，谒吏部而出者，岁数百余人。其人皆有司牧之责，其间亦有知名义识廉耻者。然吾观其所以进争尺寸之捷，较出入之势，进退之械，则未有不求熟者。及其选而得官，则哗然曰：某地善，某地恶。得之者忻戚色然。问其所以为善恶者，则非政之险易也，非民之淳浇[2]也，曰某地官富，曰某地官贫。呜呼！士未莅官，未治民，而所汲汲者如此，古之良有司其终不可见乎！
海盐张文在，强毅慷慨，喜任侠，然敦为孝弟。少举于有司，困不遂，走京师，供事国史馆，积若干年，以勤能，例得府经历。又几年，史馆移选人入吏部，文在例得与，而主者抑之，不得选。今年秋，以赀入，请试用，分发得甘肃。甘肃地边塞，民穷官贫，自长吏以下，不能具舆马。士大夫宦者，视为畏区。而文在以磊落才，抱负奇气，浮汩为吏十余年，更偃蹇摧困，始得一官，而当远绝西徼[3]，家又甚贫，虽相知者皆为文在不乐。而文在处之晏然，且曰：“吾闻甘肃，民朴而政简，长官无奔走，宾客无徭役，此真吾所乐者。”君子于是知文在之贤，其不躁进也，其不患贫也，其有守也。他日莅政治民，其为良有司也无惑焉！
于其行也，序以送之。
选自《清文选》
【注释】[1]靮：马缰。[2]淳浇：敦厚和浮薄。[3]西徼：西方的边界。
【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．不待其莅政治民也     莅政：当政、执政

B．其人皆有司牧之责     司牧：管理、统治

C．然敦为孝弟  孝弟：对父母孝顺

D．而文在处之晏然 晏然：平静安定的样子

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．则必有趋势之术 则无望民之多于邻国也

B．及其选而得官 此四君者，皆明智而忠信

C．以勤能，例得府经历    焚百家之言，以愚黔首

D．其为良有司也无惑焉    其闻道也固先乎吾

【小题3】文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是

A．其入于势/利也犹靮之在/项幂之在/目而以旋于磨/虽欲自拔其足/其势固不得已。

B．其入于势利也/犹靮之在/项幂之在/目而以旋于磨/虽欲自拔/其足其势固不得已。

C．其入于势利也/犹靮之在项/幂之在目/而以旋于磨/虽欲自拔其足/其势固不得已。

D．其入于势/利也犹靮之在项/幂之在目/而以旋于磨/虽欲自拔/其足其势固不得已。

【小题4】下列各句中，属于良有司应有表现的一项是

A．有患贫之心，则必有冒货之渐

B．进退之械，则未有不求熟者

C．士大夫宦者，视为畏区

D．其不患贫也，其有守也

【小题5】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．作者感叹有志于实践为官之道的人太少了，因为那些当官之人虽然都负有管理百姓的责任，但其中已经没有懂得名誉道德知道廉耻的人了。

B．有突出的才能，有廉耻观念的人，他一旦陷入权势、利益之中，就很难成为一个名符其实的好官了。

C．张文在少年被有司选拔，却困窘不得志，在国史馆供事若干年，后来，张文在捐官进入吏部，被派发到甘肃某地。

D．作者赞叹历经摧困始得边地一官的张文在是良有司。全文前后呼应，把一个风尘小吏的坚强而有操守的品质刻画得非常生动。

【小题6】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）观其所以汲汲者，则其于守也可知矣。
（2）古之良有司其终不可见乎！
（3）文在例得与，而主者抑之，不得选。

阅读下面的文章，完成小题

江南的冬景

郁达夫

凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉，暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期。

但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得象黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？

我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。

我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点；至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。

江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红时也有时候会保持得三个月以上的生命。象钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点- 丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。

说起了寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。

江南河港交流，且又地濒大海，潮沼特多，故空气里时含水分。到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林。在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来。

一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门村犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前树深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？

有几年，在江南，在江南也许会没有雨没有雪的过一冬，到了春间阴历的正月底后二月初再冷一冷下一点春雪的。 去年的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以节气推算起来，大约太冷的日子，将在一九三六年的二月尽头，最多也总不过是七八天的样子。象这样的冬天，乡下人叫作旱冬，对于麦的收成或者好些，但是人口却要受到损伤；旱得久了，白喉，流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想恣意享受江南的冬录的人，在这一种冬天，倒只会得到快活一点，因为晴和的日子多了，上郊外去闲步逍遥的机会自然也多。

窗外的天气晴朗得象晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！

一九三五年十二月一日(有改动)

【小题1】作者在文章开头为什么先写北方冬天的生活?
【小题2】江南冬景的可爱表现在哪些方面? 请结合全文加以概括。
【小题3】文中第7段描写，层次分明，色彩丰富，请加以简析。
【小题4】下列对文章的理解与分析，不正确的两项是

A．本文与《故都的秋》相比，描写的主要內容不同，但有异曲同工之妙，都表现了作者对生活细致地观察和真诚地热爱。

B．文中写闽粤的冬天，突出了暖和的特点。一方面和江南的冬天形成了对比，另一方面也给“江南”界定了范围。

C．作者望见江南雪景的时候，说自己笔力愚劣，并多次引用古诗名句，很巧妙地赞美了江南的美景，又使文章显得韵味丰淳。

D．江南的冬天偶尔也会有寒冷的早冬，容易让以得病，但它不影响作者对江南冬天的喜爱之情。

E．《故都的秋》饱含一种悲凉、清静之美； 本文描写江南的冬天也隐含着这种情调，但近乎荒凉的风景掩盖不住精神的奢华。

阅读下面的文字，完成下列小题。
以人文教育涵养工匠精神
黄金
培养大国工匠，源头在一流的工程教育。如今，工科人才的培养，不止一次听到“局中人”直呼“两难”：一头是工科学生的“难”，难在专业“窄化”、生活“宅化”。学生抱怨课程多、实验多，疲于应付眼前连绵不绝的苟且，无暇诗和远方，更难涵养精益求精、沉潜专注的匠心。另一头是工程单位的“难”，慨叹工程领军后备人才短缺，特别是素养好、领悟力强、科学与基础理论修养扎实、系统视野开阔、能驾驭宏大复杂工程的“将才”，更是难求。
为何会出现这供需的“两难”？窃以为是因为工科人才培养的人文土壤、人文养分还不够，重视了学生掌握技术和工具的“硬知识”，少了些关注学生人格精神全面成长的“软学养”。
人文教育，以塑造完整健全的“人”而非单向度、工具化的“匠”为出发点，涵育的是人对价值道德的终极关怀，对做事的完美追求，是心灵的沉潜宁静，这和工匠精神是无比契合的。因此，工科人才的培养，切不可少了人文教育这一环，还需以人文教育铸匠魂、育匠心、造匠韵。
一流的大国工匠，需要把科技创造同人类社会重大问题紧紧联系在一起，甚至应当立足于人类命运共同体，具备关切环境、关怀生命的责任心。人文教育中，历史文化、哲学伦理、文学艺术、自然科学等学科知识的交汇融通，造就其博约相济、以文化人的特点，让学生涵育健全人格，谙悉工程伦理，明了历史环境，树立高远理想信念和价值观念。
一流的大国工匠，不仅要培育专注技艺、追求卓越之心，更重要的是涵养赋予产品生命和内涵、在技术中融入巧思和灵魂的能力。从这个意义上讲，想象力、审美品位也是不可小视的创造力，不少蜚声世界的科学家、工程技术专家，都曾得益于文学和艺术的滋养，对生命有了更高层次的体认，也让工程技术有了对人类社会发展的久远价值。目前，不少国货正从粗憨、实用阶段转向追求精细、美感的阶段，对工程人才的工艺审美素质要求更高。人文教育恰恰可以打破专业壁垒，将人的思考和生命力融入工程技术，赋予中国制造更大的价值。
当前，我国正处在从“中国制造”转向“中国质造”乃至“中国智造”的转折点。将人文教育的土壤培得更厚，渠道拓得更宽，内涵挖得更深，才能以世界一流的工程教育为国家的转型发展输送更多一流的“大国工匠”。
(选自2016年12月07日《人民日报》，有删改)
【小题1】下列关于"人文教育"的说法，不正确的一项是

A．人文教育是以塑造完整健全的“人”为出发点的，是工科人才培养的切不可少的一环。

B．人文教育可以打破专业壁垒，在工程技术中融入人的思考和生命力，完成“中国制造”转向“中国质造”乃至“中国智造”的转折。

C．人文教育涵育的是人对价值道德的终极关怀，对做事的完美追求，是心灵的沉潜宁静。

D．只有将人文教育的土壤培得更厚，渠道拓得更宽，内涵挖得更深，才能以世界一流的工程教育为国家的转型发展输送更多一流的“大国工匠”。

【小题2】下列不属于"一流的大国工匠"应具备的条件的一项是

A．一流的大国工匠，要培育专注技艺、追求卓越之心。

B．一流的大国工匠，要把科技创造同人类重大问题紧密联系，具备关切环境、关怀生命的责任心。

C．一流的大国工匠，要把历史文化、哲学伦理、文学艺术、自然科学等学科知识交汇融通，博约相济，以文化人。

D．一流的大国工匠，更应涵养赋予产品生命和内涵、在技术中融入巧思和灵魂的能力。

【小题3】下列表述符合文意的一项是

A．作者认为，工科人才的培养，出现“两难”：一头是工科学生的“难”，另一头是工程单位的“难”。

B．如今，工科人才培养的人文土壤、人文养分还不够，重视了学生掌握技术和工具的“硬知识”，少了些关注学生人格精神全面成长的“软学养”。

C．想象力、审美品位也是不可小视的创造力，蜚声世界的科学家、工程技术专家，都曾得益于文学和艺术的滋养。

D．因为工程人才审美素质的提高，不少国货正从粗憨、实用阶段转向追求精细、美感的阶段。

请根据下面的材料，写一篇文章。
汪曾祺说故事：“有一次有几个朋友在一起会餐，规定每人备料做一个菜。王世襄来了，提了一捆葱，做了一个菜——焖葱。结果把所有的菜全压下去了。”王世襄的焖葱，就达到了大拙至美的境界。汪曾祺是美食大家，然而对王世襄推崇备至，认为“学人中真正精于烹调的，据我所知，当推北京王世襄”。
这一款再平常不过的焖葱，之所以令人难忘，恰恰在于它的返璞归真。生活何尝不是如此，去除了矫揉造作、冗杂拖沓、它就会变得简单踏实而又朴素真诚。
请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字

以下是“陈璚题杭州俞楼”的一副对联：
群经平议，诸子平议，________，曾力排众议，此外稽掌故、论词章、________，洋洋万卷，诵遍瀛寰。无非沧海余波，聊为山林娱暇日。
庠序有人，贤书有人，游木天粉署，更不乏其人，________、习兵农、________，雍雍一堂，各承衣钵。看取数椽小筑，早知栋梁寓奇材。
（1）请确定上下联，并说明依据。
（2）请将①其间说礼乐②合史传百家③订金石④商道德（序号）填入对联中恰当位置。
（3）如将此对联书写张贴，上下联必须（横\竖）行书写，中间（加\不加）标点符号，按传统习惯，上联在（左\右）边。（用\划掉错误选项）

按照传统，中国人多喜欢为自己的居所、书房取一个名字，用以表明自己的志趣。假如你也一间居室，你会给它职个什么名字? 请说明理由，要求:不少于100字