2014年人教版高中语文必修一1.2《诗两》练习卷(带解析)

适用年级:高一
试卷号:499612

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2017/8/16

1.选择题(共4题)

1.
下列词语中注音正确的一项是(  )
A.撑(zhǎng)着     彷(páng)徨
凄(qī)清  巷(xiàng)道
B.彳亍(chì chù)   凄婉(wǎn)
颓圮(pǐ)  迷茫(méng)
C.河畔(pàn) 荡漾(yàng)
青荇(xìng) 长篙(gāo)
D.斑斓(lán) 沉淀(dìng)
似(sì)的  泥(nì)古
2.常温下,往盛有一定量液体M的烧杯中逐渐加入固体N并充分搅拌。下图中横坐标x表示固体N的质量,纵坐标y表示烧杯中的某物理量(见下表)。下列实验与图象对应关系合理的是(   )


M

N

Y

A

氧化钙

溶液的温度

B

澄清石灰水

碳酸钠

溶液的质量

C

饱和氯化钠溶液

氯化钠

溶液的溶质质量分数

D

硝酸银溶液

铜粉

溶液的质量

3.常温下,往盛有一定量液体M的烧杯中逐渐加入固体N并充分搅拌。下图中横坐标x表示固体N的质量,纵坐标y表示烧杯中的某物理量(见下表)。下列实验与图象对应关系合理的是(   )


M

N

Y

A

氧化钙

溶液的温度

B

澄清石灰水

碳酸钠

溶液的质量

C

饱和氯化钠溶液

氯化钠

溶液的溶质质量分数

D

硝酸银溶液

铜粉

溶液的质量

4.下列物质的用途体现其物理性质的是(   )

2.诗歌鉴赏(共3题)

5.
阅读臧克家的诗《老马》,完成小题。
总得叫大车装个够,
它横竖不说一句话,
背上的压力往肉里扣,
它把头沉重地垂下!
这刻不知道下刻的命,
它有泪只往心里咽,
眼里飘来一道鞭影,
它抬起头望望前面。
一九三二年四月
【小题1】下面对诗句分析理解,不正确的一项是:()
A. “总得叫大车装个够”表现老马心甘情愿背负沉重的压力。
B. “背上的压力往肉里扣”中的“扣”字写出了老马负荷过重,力不能支的痛苦。
C. “眼里飘来一道鞭影”,“飘”字看似很轻,实际上是沉重欺压,有“扬起来”狠狠抽下的意思。
D. “它抬起头来望望前面”,表明老马希望看到苦难的尽头。
【小题2】(小题2)对首诗的赏析,不正确的一项是:()
A. 老马象征着贫苦的农民,作者通过写老马,实际上写出了30年代农民的悲惨命运。
B. 全诗充满了哀怨的气势和凄楚的情调,饱含了对农民的同情和对统治者的愤恨。
C. 作者以悲愤的笔触,表达了对过去人民“哀其不幸,怒其不争”的情感。
D. 作者善于从现实生活中捕捉典型的镜头,逼真地刻画出老马的形象,朴素中见坚守,平淡中见深远。
6.
阅读下面诗歌完成后面题目。

红叶

沙白

风,把红叶,

掷到脚跟前。

噢,

秋天!

绿色的生命也有热血,

经霜后我才发现……

【小题1】对这首诗的解说,不恰当的一项是:(  )
A. 起句一个“风”字、一个“掷”字,写出了秋风吹拂、树叶稀疏之状。
B. 轻轻的一个“噢”字,便自然顺畅地引出了诗人的一番领悟。
C. “绿色”常象征生命蓬蓬勃勃,“热血”则常使人想到流血牺牲,两者相去甚远,似乎不能相提并论,可诗人却独具慧眼,他从枫叶中发现了“绿色的生命也有热血”,这就提高了诗的思想境界,不再是单纯的咏物写景了。
D. “经霜”一词语涉双关,它既是对枫叶经霜变红的实写,也是比喻诗人人生历程中经受了风吹雨打、霜欺雪压等考验。
【小题2】对这首诗的赏析,不恰当的一项是:(  )
A. 诗中对“红叶”的领悟分两点:第一点是说“秋天到了”;第二点是诗人的最新感受,即“绿色的生命也有热血”。这两点如鸟之双翼,大大升华了诗的思想境界。
B. 此诗写的是自然界的一个镜头,所抒发的是诗人瞬间的一种感受,所见者小,而所寓者大。
C. 《红叶》颇有古人绝句、小令般的风姿,这一点实属不易,但更难得的是诗中有迥异于前人的新发现。
D. 沙白写诗,很讲究精炼,其诗歌语言常节省到“字不得减”的地步。但只有在节省语言的同时充实诗的意蕴,才能打动读者。《红叶》就是这样的范例。
7.
对下面舒婷的这首诗的赏析,理解不恰当的一项是:()
也许
——答一位读者的寂寞
也许我们的心事
总是没有读者
也许路开始已错
结果还是错
也许我们点起一个个灯笼
又被大风一个个吹灭
也许燃尽生命烛照黑暗
身边却没有取暖之火
也许泪水留尽
土地更加肥沃
也许我们歌唱太阳
也被太阳歌唱着
也许肩上越是沉重
信念越是巍峨
也许为一切苦难疾呼
对个人的不幸只好沉默
也许为由于不可抗拒的召唤
我们没有其它选择
A.这首诗充分表达了诗人生活中不被理解的无奈和孤寂的心情。
B.本诗以促膝谈心的方式来抹去“读者”心中的孤寂感,并回答“读者”在生活中所产生的困惑。
C.本诗承认生活中的某些缺憾,但更看重有信念、有责任感的人生。
D.这首诗运用了反复、排比的修辞方法,在反复中增加抒情的浓度,在排比中增强语势。
 
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(4道)

    诗歌鉴赏:(3道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:0

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:4