下列加点字注音有误的一项是（   ）

A．庇( bì)护   叱(chì)咤   碾(zhǎn )冰辙

B．敕(chì)封   挂罥(juàn)  系(jì )鞋带

C．两骑( jì)   大厦(shà)    翩( piān )翩起舞

D．彻( chè)底  鬓(bìn )发  一丈绫(líng  )

下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（   ）

A．怠慢   潮汐   佁然自乐   历历可数	B．辐射  争讼  海枯石烂  大彻大悟
C．恣睢   乡绅   窈窕俶女   割麦插禾	D．耳畔  领域  不解之迷  草长莺飞

下列句中加点的成语使用无误的一项是(   )

A．她在商场里看到一条名牌裙子极其精美，天衣无缝，一时冲动花了半个月的工资把它买了下来。

B．有个气血方刚的“大丈夫”听说妻子生的是女孩，竟冲进产房，让在场的医护人员瞠目结舌，叹为观止。

C．你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。

D．新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(    )
(1)在当下的中国，“绿水青山就是金山银山”这句话已经________。
(2)也只有黄土高原，才能承受如此________的搏击！
(3)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都________。
(4)在人生道路上，________敢于突破、奋勇前行，________能收获不一样的风景。

A．家喻户晓 惊心动魄 销声匿迹 只要……就……

B．妇孺皆知 惊天动地 销声匿迹 只有……就……

C．家喻户晓 撼天动地 无影无踪 不仅……而且……

D．举世闻名 惊心动魄 石沉大海 虽然……但是……

下列句子标点符号符合规范的一项是(　　)

A．“最重要的是，”他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”

B．初夏时节，广安街头到处都摆着水果，枇杷啊、樱桃啊、桃子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味儿。

C．一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失方向。

D．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。

下列表述有误的一项是（   ）

A．《大自然的语言》一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。

B．《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度。

C．大自然是一位杰出的哲人，《大雁归来》的作者陶世龙在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。

D．《时间的脚印》是一篇事理说明文。文章根据大量的事实和科学原理，对岩石为什么能记录时间，岩石怎样记录时间，岩石记录时间的意义等问题作了深入浅出的说明，把深奥的科学道理说得清楚明白，有声有色。

下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（　　）

A．“臣本布衣”与“往来无白丁”中的“布衣”与“白丁”都是指平民，只不过前者指的是没有学问的人，后者指的是没有官职的人

B．古代通常男子20岁，女子15岁行成人礼，其中，男子成人礼叫做冠礼，女子成人礼叫做笄礼．人们又管男女举行成人礼的年龄分别叫做弱冠之年和及笄之年

C．《五柳先生传》《出师表》《岳阳楼记》《马说》《与朱元思书》《送东阳马生序》中的“传”“表”“记”“说”“书”“序”都是古代的文体

D．古人的名与字往往有意义上的联系人，如韩愈，字退之．别号往往是自取的，表明个人的情趣，如欧阳修自号“醉翁”，晚年又号，“六一居士”

下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(    )

A．食马者/不知其能千里/而食也。

B．山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。

C．必先苦/其心志，劳其/筋骨。

D．大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。

下列句子中没有通假字的一项是( )

A．选贤与能，讲信修睦	B．舟首尾长约八分有奇
C．《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎	D．力恶其不出于身也，不必为己

下列句中加点词解释有误的一项是( )

A．盗窃乱贼而不作（造反）	B．是故谋闭而不兴（奸邪之谋的行为）
C．货恶其弃于地也（讨厌，憎恶）	D．故人不独亲其亲（以……为亲）

下列各组加点词语中意义和用法相同的一组是(    )

A．大道之行也 鲲之大	B．弗食不知其旨也   其正色邪
C．可远观而不可亵玩焉 人不知而不愠	D．力恶其不出于身也 苛政猛于虎

阅读古诗，回答下列小题。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【小题1】对《送友人》赏析不恰当的一项是（ ）

A．开头两句交代送别的地点、环境。

B．三四句表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。

C．五六句运用比喻，生动形象地写出了作者对友人的依恋之情。

D．最后两句是写送君千里终有一别，马儿迫不及待地想离去，朋友只得分手。

【小题2】对诗歌赏析有误的一项是（   ）

A．“送”字统领了诗人在整首诗歌中的情感。

B．“此地一为别，孤蓬万里征”中的“孤蓬”是比喻。

C．“浮云游子意，落日故人情”两句不是工整的对仗句式。

D．“萧萧班马鸣”借着班马鸣叫表达离别之情。

阅读下文，回答下列小题。
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
【小题1】解释下列句中加线词的含义。
（1）弗食，不知其旨也（_______）
（2）教学相长（_________）
（3）虽有至道（_________）
（4）知困，然后能自强也（___________）
【小题2】翻译下面的句子。
（1）学然后知不足，教然后知困。
____________________________________________
（2）故曰：教学相长也。
____________________________________________
【小题3】选文集中论述了___与____的关系问题，说明了______的道理。

阅读《又是一年粽飘香》，完成后面小题。
五月的清愁像一泓流泉，淡淡地漫过我的心间。我如故乡飘落的一枚树叶，在这人声鼎沸的地方悄然滋长着无尽的乡愁。
离端午节还有好几天，超市就已经在最显著的位置上堆满了各种口味的粽子。粽子制作典雅，精巧，如可人的女子一般，给人一种想拥有的冲动。
淡淡的音乐在超市里飘荡，透着一丝颓废和苍凉，勾起人无尽的遐思。我站在冷藏柜前，心游离着，脚步踟蹰着，眼睛却在粽堆里漫不经心地寻找着。
我在寻找什么呢？是寻找一种似曾相似？还是寻找储藏在时光暗河里的那段记忆？抑或是，我只是想重温一段过去？
寻觅了好久，最终还是失望地走开了。尽管面前的粽子玲珑剔透，软糯如玉，仿佛一口咬下去就会甜腻到心里，但却少了一份天然与温情！
小时候，每年的端午节，母亲都要包几斤糯米粽子给我们解馋。糯米是自家种的，天然环保，入口润滑，回味悠长；粽叶是在大姨家采摘的，新鲜的叶子，如二月初绽的新绿，捧到手里就有了小小的喜悦。这份喜悦，是记忆里永不凋谢的三月。即使花谢了，柳枝萧条了，岁月溜走了，这喜悦依然还在。
端午节的前一天，母亲放下所有的农事，换上干净的衣服，将煮好的粽叶拿到天井里，又将称好的糯米用筲箕淘洗干净，然后沥干水分，调好食用碱，一并拿到天井里待用。早晨的雾霭还未散去，阳光淡淡地洒在母亲的身上，柔和，清雅。母亲熟练地做着这些，我像尾巴一样跟着她进进出出，如过年一般，喜滋滋的心态不言而喻。
一切就绪，母亲终于坐下了。她先将粽叶三分之一处折成漏斗状，将调制好的糯米用汤匙一点一点地放进‘漏斗’里，直到‘漏斗’饱满，轻轻一压就会溢出米来，再用筷子一点一点地扎紧。筷子扎的时候要轻巧，不然戳穿粽叶就前功尽弃了。扎好后，母亲用剩余的粽叶一层一层地将其包裹起来，裹成锥形，然后用粽绳牢牢系紧。
整个程序精细，繁琐。母亲做来却是那样的专注！
我蹲在母亲身边，如痴如醉地看着。母亲的嘴角往上轻轻扬着，浅浅的笑容在眉眼里铺展，流溢；她挺直的鼻梁上，已涔满了细密的汗珠，远远看去，就像一粒粒晶莹剔透的珍珠。在淡淡的光晕里，母亲竟然是那样的美丽，美得如一尊素净的画，在我心里不停地跳跃，无限地放大……
粽子的香味很快就在屋子里沸腾了。来不及等到它冷却，捡肥实的捞起一个，剥去粽叶，轻轻咬一口，便觉得芳香四溢，口舌生津，唇齿飘香。
这是我吃到的最好的粽子，它的清香永远盘踞在记忆的最深处。母亲温情的姿势也永远定格在童年的梦里，清晰如昨……
母亲去世后，家里再也没有包过粽子，粽子也就成了一种怀念。每到端阳节，我们也会在街上胡乱买一点，算是应付了节日。街上的粽子口味繁多，香的，甜的，肉的，素的等等多如繁星，想吃什么就有什么。只是这些粽子披上了商业的外衣，就成了节日的装点，多了些浮华与世俗。虽然一样的香糯，但远没有母亲包的好吃。去年，偶尔闻到那久违了的香味，便寻香找去，见是一个老妈妈推着车子在沿街卖粽子。老妈妈慈眉善目，温和少言，像极了当年的母亲。心里那根柔软的弦突然被轻轻触动了，温情的泪水在眼眶里打着漩漩。我忙掏钱买了几斤。迫不及待地回家煮熟，迫不及待地咬上一口。香还是香，糯还是糯，却依然少了那一股浓郁的味道。
这浓郁的味道，是记忆深处永不飘散的温馨。它是粽子的味道，也是母亲的味道啊！
【小题1】为什么作者说，母亲包的粽子是“我”吃到的最好的粽子？结合全文简要作答。
【小题2】既然作者对超市的粽子感到失望，为什么还要花笔墨进行细致描写？
【小题3】在作者的记忆力，包粽子的母亲是那样美丽，根据文意简要回答母亲美在何处。
【小题4】仿照画线句另写一句话，要求句式一致，语意连贯。
画线句：五月的清愁像一泓流泉，淡淡地漫过我的心间。我如故乡飘落的一枚树叶，在这人声鼎沸的地方悄然滋长着无尽的乡愁。

阅读《水的语言》，回答下列小题。

水的语言

郭 治

水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来，听！水在噗噗作响，它在告诉你：“我出来啦！”用墨水瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。

这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。

把水壶坐在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。等水真正沸腾的时候，叫声不是那样响了。“开水不响，响水不开”，水壶里的声音为什么能报告壶里的情况呢？

坐在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来，于是那里就产生了气泡。这些气泡很热，也很轻，便在浮力的作用下，升到了上边的冷水层。热气泡在冷水层放出了大量的热，它的温度降了下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就被水给压破了。气泡破裂时会发出响声，水壶便“鸣”叫了起来。水在沸腾的时候，气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音就变成“哗啦”“哗啦”了。

人被烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫”呢！把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听！它咝咝地尖叫了。烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。

水当然没有知觉，它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变成汽。炉盖或红煤球的温度都很高，水滴到上面马上就变成了水蒸气，一滴水要变为汽，体积大约要膨胀1500倍，这一涨，就像小炸弹爆炸，发出了声音。

你会判断壶里的水开不开吗？

提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的噼啪声；提一壶开水，同样向地面上倒一点，听！它发出了低沉的波波声。为什么冷水和开水声调不同呢？这跟水的温度有关系，当水温在 100℃左右时，水不断地变成汽，开水四周包围着这层汽，好像裹着一层线毯，落到地上声调也就低沉多了，冷水落到地面上，没有气垫的缓冲作用，声音也就变得清脆了。这正像掉在地面上的钢球能发出清脆的声音，掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。

水的奇言妙语可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗？

【小题1】从说明对象及说明目的角度说，这是一篇________说明文；从语言风格角度说，这是一篇________说明文。
【小题2】本文说明“水的语言”，使用的说明顺序是________________顺序。
【小题3】画线句是为了解释________________________________________________________________。
【小题4】本文说明了水在三种情况下的语言。

①____________    ②____________ ③____________

【小题5】根据文段内容，用自己的语言概括一下，怎样才能判断出壶里的水是否是开的？

立春过后，大地渐渐地从沉睡中   （A．清醒B．苏醒；C．醒悟；D．复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花    （A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中    （A．纷纷；B．刷刷；C．簌簌）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
【小题1】在语段中横线上填上恰当的词语（填序号）。
【小题2】本段语言的最大特点是什么？哪些词语用得好？好在哪里？
【小题3】解释词语：
销声匿迹：_________________________________
翩然：______________________________________
【小题4】这两段文字的说明对象是（   ）

A．物候现象

B．气候变化

C．物候规律

D．四季景色变化

【小题5】这两段文字的说明顺序是：___________，主要的说明方法是：_____________
【小题6】去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？

两题选做一题
（1）文题一：
在你的人生道路上，记忆中的那一抹微笑，像灿烂的阳光，令你难忘，它点燃你的希望，启迪你的智慧，增强你的信心，传递给你无穷的正能量……
请以《那微笑，给了我________》为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①将题目补充完整；
②有真情实感，不得套作抄袭；
③文体自选，诗歌除外；
④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名等。
（2）文题二：
走进自然，心头一亮，发现了自然的美好；亲近他人，心头一亮，欣赏了他人的美德；反思自我，心头一亮，改正缺点提升了自己；遇到挫折，心头一亮，找到办法克服了困难……心头一亮，就是提升，就是成长！
请以《最美心头一亮时》为题目，写一篇文章。
要求：
①写成记叙文；
②内容具体，有真实情感，不要原文照抄提示语；
③标点正确，书写规范整洁，不少于600字。
④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名等。