1.选择题- (共5题)
1.
下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.譬如(pǐ) 竹篾(miè) 契约(qì) 淤泥(yū) |
B.累赘(léi) 喷香(pèn) 鸿儒(rú) 亵玩(xiè) |
C.侮辱(wǔ) 哺育(fǔ) 案牍(dú) 拖沓(tà) |
D.露宿(lù) 惩罚(chéng) 愧怍(zhuò) 教诲(huǐ) |
3.
下列句子中划线的成语使用正确的一项是( )
A.半期考试开始了,他如释重负地叹了口气,开始静下心来认真答题,决定这次要让全班刮目相看。 |
B.对于趋炎附势的卑劣的行径,如莲般的君子往往都感到深恶痛绝。 |
C.小草虽是微不足道的角色,它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。 |
D.曾经单纯可爱的她,在青春期总是对父母和老师的忠告不以为然,依然我行我素。 |
4.
下列语言表达不得体的一项是( )
A.张华将写好的作品送给吴老师审查,说:“尊敬的吴老师,这是我的拙作,请您斧正。” |
B.为了欢迎来访的兄弟学校代表团,学校挂出了欢迎标语:“有朋自远方来,不亦乐乎!” |
C.同学张萌对语文老师说:“周老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。” |
D.小玲到朋友家拜访,询问她母亲姓氏,按照礼仪应该这样问:“令堂贵姓?” |
5.
下列有关文学常识及课文内容的表述,不完全正确的一项是( )
A.《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。 |
B.都德,法国小说家,代表作有长篇小说《小东西》,短篇小说集《星期一故事集》等。 |
C.《阿长与<山海经>》塑造了一位绕嘴多舌、粗俗无知,但又对我关怀备至的长妈妈形象。 |
D.《卖油翁》形象说明了“熟能生巧”“人外有人”“实践出真知”的道理。 |
2.文言文阅读- (共1题)
6.
文言文阅读
陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
【小题1】解释下面句中加点词的意义。
(1)山不在高,有仙则名(________)
(2)惟吾德馨(_______)
(3)谈笑有鸿儒 (_______)
(4)可以调素琴,阅金经(_______)
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
_________________________________________
(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
________________________________________
【小题3】下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )
【小题4】“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,涉及交友的话题,对作者这种交友方式,你有什么看法?
陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
【小题1】解释下面句中加点词的意义。
(1)山不在高,有仙则名(________)
(2)惟吾德馨(_______)
(3)谈笑有鸿儒 (_______)
(4)可以调素琴,阅金经(_______)
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
_________________________________________
(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
________________________________________
【小题3】下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )
A.本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。 |
B.选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 |
C.文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 |
D.作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋。 |
3.现代文阅读- (共1题)
7.
阅读下文,回答问题。
会跳舞的小桃树
马亚伟
(1)乡间的风像自由的翅膀,让人不由得想迎风而飞。大平原无边无际地开阔辽远着,麦田涌动着绿波,绵延而去。
(2)祖母盯着绿油油的麦田说:打猪草的时候,会遇上一棵小桃树,那可不是普通的小桃树,那是天上的仙桃,落下了一颗桃核,在人间生根发芽,长了出来,带着仙气。越是勤快的孩子,越可能遇上。遇到的人,是世上最有福气的人。
(3)我对祖母的话,深信不疑。
(4)绿色涌动的原野,蝴蝶和鸟儿翩然飞过。有风滑过脸颊,像一片温柔的鸟羽,光滑凉爽。每天傍晚,我背起竹筐,约上同伴,在风中的田野上奔跑着。满地的野草嫩生生的,毛茸茸地招摇着。打猪草的时候,我不再追蝴蝶,逮蚂蚱。我有我的使命,我专注地打猪草。我一遍一遍翻着草。我知道,冥冥中有一棵小桃树会在某一个角落里等我,它是那样的神奇。可是,它在哪里呢?
(5)打了两年的猪草,依然没有祖母说的奇遇。祖母说,不能心急,慢慢等啊,只要你勤快,一定能遇上。
(6)等啊,盼啊,我长高了,草们也在每一个春天倔强地生长着。小桃树的诱惑始终在心里,不曾淡忘。
(7)(1)那天黄昏,光线开始模糊,暮色像大鸟的翅膀低垂了下来。我的手上早已沾满绿色的草渍。竹筐里的草被我塞得满满的,我还不肯回家。忽然,小桃树!小桃树在我眼前一晃,惊鸿一瞥,又淹没在无边的麦田里。我赶紧翻开丛丛的麦子和杂草翻找了起来,生怕她一下子逃了。翻了几下,真的找到了!
(8)她就那么窈窕地舞在麦田里,不慌不忙的样子。她并不知道我的苦心孤诣,就那么心平气和地舞着。你看啊,小桃树,她在跳舞,舞姿婀娜,柔嫩的小叶子笑吟吟的。这个小小的绿色仙子,她罗裙飘飘,迎风舞动。她在夕露的润泽中,颜色愈发青葱。那样的绿色,一定是仙界最生动的一抹春,那么新鲜,灵动。(2)小桃树摇摆着柔枝,呼吸着四野里畅快的风,似乎在为她降落凡间而快乐舞蹈。
(9)林梢的风,开始温柔的晚唱。在朦胧的天光下,我的心像一只飘飞的风筝,高高地飞着,有着无边的喜悦和满足。我出神地看着,想象着。有一天小桃树会开花,会结果。她的花,不是庸常的桃花。她的果,不是庸常的桃子。她是喝过仙露琼浆的,是上天赐予人间的,赐予我的。因为,我是一个勤奋、坚持的孩子。
(10)我忘记天擦黑了,直到祖母的呼唤声传来。我一扭头,看到祖母走在田间的小路上。她是一个神奇的预言家!她早就知道我会找到小桃树。
(11)回到家,祖母把小桃树栽种在小院里。祖母说,是我的勤快感动了小桃树。对我来说,小桃树,真的是一个美丽的奇迹。
(12)很多年过去了,祖母早已离开我,去了另一个世界。但她却在我心中深深扎下了根。乐观的祖母,在我小小的心里种下了一棵永远舞蹈的小桃树。
(13)小桃树,是一种憧憬,一种希望。年年岁岁,任凭世事起落,只要憧憬还在,便会与奇迹相遇;生活的原野,便会有生生不息的希望。
(略有删改)
【小题1】文章以“会跳舞的小桃树”为题有什么作用?
【小题2】按要求赏析文中画线的句子。
(1)那天黄昏,光线开始模糊,暮色像大鸟的翅膀低垂了下来。(描写手法)
________________________________________________________________________________
(2)小桃树摇摆着柔枝,呼吸着四野里畅快的风,似乎在为她降落凡间而快乐舞蹈。(修辞手法) ________________________________________________________________________________
【小题3】第(7)段中“我”蓦然发现小桃树在眼前,心里会想到什么?请用简洁的语言描述一下“我”想说的话。
【小题4】为什么“对我来说,小桃树,真的是一个美丽的奇迹”?
会跳舞的小桃树
马亚伟
(1)乡间的风像自由的翅膀,让人不由得想迎风而飞。大平原无边无际地开阔辽远着,麦田涌动着绿波,绵延而去。
(2)祖母盯着绿油油的麦田说:打猪草的时候,会遇上一棵小桃树,那可不是普通的小桃树,那是天上的仙桃,落下了一颗桃核,在人间生根发芽,长了出来,带着仙气。越是勤快的孩子,越可能遇上。遇到的人,是世上最有福气的人。
(3)我对祖母的话,深信不疑。
(4)绿色涌动的原野,蝴蝶和鸟儿翩然飞过。有风滑过脸颊,像一片温柔的鸟羽,光滑凉爽。每天傍晚,我背起竹筐,约上同伴,在风中的田野上奔跑着。满地的野草嫩生生的,毛茸茸地招摇着。打猪草的时候,我不再追蝴蝶,逮蚂蚱。我有我的使命,我专注地打猪草。我一遍一遍翻着草。我知道,冥冥中有一棵小桃树会在某一个角落里等我,它是那样的神奇。可是,它在哪里呢?
(5)打了两年的猪草,依然没有祖母说的奇遇。祖母说,不能心急,慢慢等啊,只要你勤快,一定能遇上。
(6)等啊,盼啊,我长高了,草们也在每一个春天倔强地生长着。小桃树的诱惑始终在心里,不曾淡忘。
(7)(1)那天黄昏,光线开始模糊,暮色像大鸟的翅膀低垂了下来。我的手上早已沾满绿色的草渍。竹筐里的草被我塞得满满的,我还不肯回家。忽然,小桃树!小桃树在我眼前一晃,惊鸿一瞥,又淹没在无边的麦田里。我赶紧翻开丛丛的麦子和杂草翻找了起来,生怕她一下子逃了。翻了几下,真的找到了!
(8)她就那么窈窕地舞在麦田里,不慌不忙的样子。她并不知道我的苦心孤诣,就那么心平气和地舞着。你看啊,小桃树,她在跳舞,舞姿婀娜,柔嫩的小叶子笑吟吟的。这个小小的绿色仙子,她罗裙飘飘,迎风舞动。她在夕露的润泽中,颜色愈发青葱。那样的绿色,一定是仙界最生动的一抹春,那么新鲜,灵动。(2)小桃树摇摆着柔枝,呼吸着四野里畅快的风,似乎在为她降落凡间而快乐舞蹈。
(9)林梢的风,开始温柔的晚唱。在朦胧的天光下,我的心像一只飘飞的风筝,高高地飞着,有着无边的喜悦和满足。我出神地看着,想象着。有一天小桃树会开花,会结果。她的花,不是庸常的桃花。她的果,不是庸常的桃子。她是喝过仙露琼浆的,是上天赐予人间的,赐予我的。因为,我是一个勤奋、坚持的孩子。
(10)我忘记天擦黑了,直到祖母的呼唤声传来。我一扭头,看到祖母走在田间的小路上。她是一个神奇的预言家!她早就知道我会找到小桃树。
(11)回到家,祖母把小桃树栽种在小院里。祖母说,是我的勤快感动了小桃树。对我来说,小桃树,真的是一个美丽的奇迹。
(12)很多年过去了,祖母早已离开我,去了另一个世界。但她却在我心中深深扎下了根。乐观的祖母,在我小小的心里种下了一棵永远舞蹈的小桃树。
(13)小桃树,是一种憧憬,一种希望。年年岁岁,任凭世事起落,只要憧憬还在,便会与奇迹相遇;生活的原野,便会有生生不息的希望。
(略有删改)
【小题1】文章以“会跳舞的小桃树”为题有什么作用?
【小题2】按要求赏析文中画线的句子。
(1)那天黄昏,光线开始模糊,暮色像大鸟的翅膀低垂了下来。(描写手法)
________________________________________________________________________________
(2)小桃树摇摆着柔枝,呼吸着四野里畅快的风,似乎在为她降落凡间而快乐舞蹈。(修辞手法) ________________________________________________________________________________
【小题3】第(7)段中“我”蓦然发现小桃树在眼前,心里会想到什么?请用简洁的语言描述一下“我”想说的话。
【小题4】为什么“对我来说,小桃树,真的是一个美丽的奇迹”?
4.语言表达- (共1题)
8.
仿写句子。(要求:句式相同,字数一样,内容新颖别致。)
青春是和煦的春风,吹绿了无边的原野;青春是娇艳的花朵,装扮着绚丽的人生。
宽容是________________________,________________________;
宽容是________________________,________________________。
青春是和煦的春风,吹绿了无边的原野;青春是娇艳的花朵,装扮着绚丽的人生。
宽容是________________________,________________________;
宽容是________________________,________________________。
5.综合性学习- (共1题)
9.
综合性学习
“百善孝为先”,中华民族是一个讲求孝道的民族,传承中华美德,是每一个中国人应尽的责任。现在请你参加以 “孝”为主题的综合性学习活动。
(1)围绕本次活动,班级将开展三项小活动,请你仿照实例补充活动形式。
活动一:“孝亲敬老”故事会
活动二:_________________
活动三:_________________
(2)张丽觉得妈妈管得太多,为此还和妈妈吵了一架,现在甚至想离家出走。如果你是他的好友,将怎样劝阻张丽?
________________________________________________________________________________
“百善孝为先”,中华民族是一个讲求孝道的民族,传承中华美德,是每一个中国人应尽的责任。现在请你参加以 “孝”为主题的综合性学习活动。
(1)围绕本次活动,班级将开展三项小活动,请你仿照实例补充活动形式。
活动一:“孝亲敬老”故事会
活动二:_________________
活动三:_________________
(2)张丽觉得妈妈管得太多,为此还和妈妈吵了一架,现在甚至想离家出走。如果你是他的好友,将怎样劝阻张丽?
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6.作文- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(5道)
文言文阅读:(1道)
现代文阅读:(1道)
语言表达:(1道)
综合性学习:(1道)
作文:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:4
5星难题:0
6星难题:4
7星难题:0
8星难题:2
9星难题:0