下列词语书写完全正确的一项是（    ）

A．烂漫  搏学笃志  呼朋引伴  花枝招展   淅淅沥沥

B．朗润  喜出望外  人际罕至  杳无音讯   各得其所

C．尴尬  小心翼翼  油然而生  花团锦簇   众目睽睽

D．点辍  咄咄逼人  威风凛凛  人声鼎沸   不求甚解

下列选项中加点字音完全正确的一项是（ ）

A．酝酿(yùn)    黄晕（yūn）  应和（hé）   窠巢（kē）

B．薄(báo）雪   粗犷(kuàng） 确凿（záo）  蝉蜕(tuì）

C．棱(léng）镜  看(kān）护   踉跄(qiàng） 倜（choú）傥

D．霎时（shà）  脸颊(jiá)    匿笑(nì) 菡萏(dàn)

下列句子中加点成语运用无误的一项是：（   ）

A．他考试作弊，当我说要告诉老师时，他变得温文尔雅，苦苦向我求情。

B．每个公民都要有一种杞人忧天的意识，保护我们生存的环境。

C．他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。

D．春华秋实，没有那海藻的春风，又那里会有这满野秋色和大好收成呢？

下列各项中没有语病的一项是（ ）

A．为了防止酒驾事件不再发生，深圳市加大了整治力度。

B．我爱春天，因为春天展现美丽的世界，春天带来崭新的希望。

C．学校开展安全常识教育活动，可以增强同学们自我保护的安全。

D．通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。

下列说法正确的一项是（   ）

A．《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

B．《秋天的怀念》秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。

C．泰戈尔的《荷叶·母亲》通过写一个儿童把自己想象成一朵莲花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。

D．《济南的冬天》主要描绘了济南冬天的花、草、树木，充分体现了济南“冬暖夏凉”的特点。

阅读《天窗》一文，按要求答题。
①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。
③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。
⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。
⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!
⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
【小题1】文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情？
【小题2】赏析划线句子：雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。
【小题3】说说文章以“天窗”为题的作用。
【小题4】文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角……不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗”，结合你所熟知的古今中外名人事例，谈谈你对这句话的理解。

阅读短文《生命》，回答问题。
（1）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！
（2）我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈的向上，茁壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天憾地的生命力，令我肃然起敬！
（3）许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒度，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
（4）虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
(5)从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不管未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢的活下去。
【小题1】解释第（2）段中加点词语在文中的含义。
（1）擎天憾地：
（2）肃然起敬：
【小题2】忍不住放了小飞蛾的原因是什么？
【小题3】小瓜苗才存活了几天，为什么说它有擎天憾地的生命力？
【小题4】联系自己的生活，说说你对生命的感悟和理解。

名著阅读。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
这段文字选自《________》，它是鲁迅先生唯一的散文集《________》中的一篇，这本散文集原名《________》，共收录了10篇回忆性散文，其中还有我们刚学过的《从百草园到三味书屋》，三味书屋是鲁迅儿时读书的地方，教他的是一位高而瘦，须发都花白了的老人，这位老人的名字叫________。

下列两个题目，任选其一作文： 
题目（1）：一路欢歌一路景   
题目（2）：夸夸我们班的牛人
作文要求：
（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见；
（2）文中可能影响评分公正性的名字等请用化名代替；
（3）除诗歌外文体不限，字数不得少于600，书写整洁，格式规范。

   （甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（刘义庆《陈太丘与友期》）

（乙）魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？乃往，身自罢之。

(司马光《资治通鉴·魏文侯书》)

（注释）①虞(yú)人：侍卫。②焉之：到哪里。
【小题1】下面各组加横线的词语解释都正确的一项是（ ）

A．陈太丘与友期行(期待)     魏文侯与虞人期猎(约定)

B．去后乃至(才)  乃往，身自罢之(于是，就)

C．元方入门不顾(照顾)     是日，饮酒乐，天雨(这)

D．中不至，太丘舍去(去……地方)   天又雨，公将焉之(下雨)

【小题2】翻译下面句子。
（1）君与家君期日中。日中不至，则是无信。
_________________________________________
（2）虽乐，岂可不一会期哉？
____________________________________
【小题3】（甲）（乙）两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?