下列加点的成语使用正确的是(    )

A．好朋友小华转学走了，虽然没有许下海誓山盟，但是我们在心里一直把彼此当作一辈子的朋友！

B．父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，辗转反侧地看。

C．开展德政文化实践活动后，党风、政风出现了新的气象，干部不再趾高气扬、盛气凌人、指手画脚了，而是俯下身子，放下架子。

D．欧·亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。

下列加点字注音完全正确的一项是(    )

A．顿挫(cuò) 解剖(pōu) 畸形(qí)  眼翳(yì)

B．伫立(zhù) 胆怯(què) 掠起(lüè) 彻夜不寐(mèi)

C．广袤(mào) 犀利(xī)  尴尬(ɡà)  匿名(nì)

D．宫阙(què) 缥碧(piāo) 轩邈( miǎo) 缊袍敝衣(yùn)

下列词语书写全部正确的一项是(    )

A．深恶痛极　　油光可鉴　　颔首低眉　　正襟危坐

B．藏污纳垢　　粗制烂造　　崎岖不平　　相形见绌

C．黯然失色　　麻木不人　　千山万壑　　长吁短叹

D．郁郁寡欢　　鹤立鸡群　　引人注目　　家徒四壁

下列句子中，没有语病的一项是(    )

A．通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解交通安全常识，使市民增强了安全意识。

B．为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。

C．很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。

D．消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害的，可以向销售者要求赔偿。

将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是（   ）
在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以是直对相知的人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以是 。
（1）素不相识的陌生人   （2）走了火的雷霆霹雳
（3）悄无声息的一个暗示的眼神   （4）不停地絮絮叨叨

A．（3）（4）（1）（2）	B．（2）（4）（1）（3）
C．（3）（1）（4）（2）	D．（1）（2）（4）（3）

阅读下面这首诗，回答后面小题

山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦; 亡，百姓苦。

【小题1】下列选项中对这首曲理解错误的一项是（  ）

A．这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。

B．“山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河、内有华山、山河雄伟、地势险要的特点。

C．曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌的情态。

D．作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，其最主要原因是“宫阙万间都做了土”。

【小题2】首句中“聚”和“怒”写得都很生动形象，请你说说自己的理解。

黄生借书说
袁枚
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？《七略》、《四库》，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!”  
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
注释：庋（guǐ）：放置、保存。 通籍：出仕，做官。
【小题1】用“／”标出下面句子的朗读节奏（划两处）。
非独书为然，天下物皆然。
【小题2】下面加点词语意义或用法不同的一项是（   ）。

A．俟其欣悦 姑俟异日观	B．授以书而告之曰   以中有足乐者
C．无从致书以观 家贫难致	D．走送之   吾不得而见之矣

【小题3】用现代汉语说说下面句子的意思。
（1）《七略》、《四库》，天子之书，然天子读书者有几？
__________________________________________________________
（2）往借，不与，归而形诸梦。
______________________________________________________
【小题4】作者向黄生提出怎样的希望？（用原文回答）

每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”(跌股便是丢脸，出丑。)她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书，十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）甚么！老子都不老子呀。”我刚说了这一句，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
（节选自《我的母亲》 胡适）
【小题1】请用简洁的语言概括选文写的三件事，并说出这三件事对应了母亲怎样的个性（后一问用原句答）
事件：___________________________________________________
母亲的个性：（原句作答）_________________________
【小题2】前文说“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。”后文又说“她罚我跪下，重重的责罚了一顿。”这样说是不是矛盾的？请分析。
【小题3】本文语言质朴真切，细细品读下列句子，体会语句中所包含的情感。
①每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。
②听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
【小题4】请用你的眼光评价一下文中母亲的教育方式。

孤独的老乡
夏 阳
①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。
②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。
③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干嘛？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。”
④“我是问你来天安门广场想干嘛？”
⑤“没干嘛呀。”
⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干嘛？”
⑦“我……我在找人。”
⑧“找谁？”
⑨“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”
⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪，点点头。
⑪天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。
⑫夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。
⑬小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。
⑭有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。”
⑮“相邻那个县也是老乡啊。”
⑯他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。
⑰小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。
⑱这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。
⑲小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。我问他：“你找到老乡了？”小吴说：“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。”
⑳我欣慰地笑了，说；“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。”
（选自《2015中国年度小小说》，漓江出版社，有删改。）
【小题1】根据文意，用简洁的语言填写下面表格。
主要事件
开端: 小吴找老乡被盘问。
发展：（1）____________________________________________
高潮：（2）____________________________________________
结局：小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入。
【小题2】文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空。
怀疑→（____________）→（_____________）→认同
【小题3】结合语境，品析下列句子中划线词语的表达效果。
（1）他眼里汪着泪，点点头。
（2）我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？”他总是一脸黯然。
【小题4】联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。

综合性学习。
山有竹则山青，水傍竹则水秀。在城市的花园里、在农舍的庭院中、在学校的读书亭边，常可见竹影摇曳。为了感悟竹文化的魅力，假设你所在的班级准备编写一份《竹韵》小报。
（1）《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里，编录了同学们通过各种途径搜集到的几则相关资料。请你联系这些资料，帮忙把“编者按”拟写完整。
（资料一）竹，常绿多年生植物。茎圆柱形，中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋。
（资料二）宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。
（资料三）清代画家郑板桥喜画竹，并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节，纵凌云处也无心。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
（资料四）清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆：“有千百竿翠竹遮映”，“凤尾森森，龙吟细细”。
（资料五）中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。常见吉利画有《岁寒三友》、《竹梅双喜》等。
（资料六）野泉声入 绝美人  梅梢月斜  砚池中 空谷幽兰 清香移在
人影孤   菊花枝
编者按：人们爱竹，爱它那洒脱的风姿；人们爱竹，爱它那_____________；人们爱竹，爱它那___________。
（2）《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，有一副对联征集下联。从（资料六）中仔细琢磨，整理出下联。
上联：凌云劲竹真君子。   下联：_____________。

写作
题目一：在这个 的春天里 （如：不寻常、多雨、多情、美丽等）
题目二：交往是一门艺术。与人的交往，心与心的沟通，生活会丰富多彩。与书交往，心灵在书香中憩息……请你以“交往”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇文章。
要求： ①从以上题目任选一题作文。
②字迹工整，书面整洁，字数不少于600字。
③不得抄袭，套作。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。