下列句子中加点成语使用有误的一项是（   ）

A．大鹏在绘画方面很有天赋，无论画什么都惟妙惟肖。

B．老师经常提醒我们读书时要养成寻章摘句的好习惯。

C．面对激烈的竞争，我们不应怨天尤人，更不应妄自菲薄。

D．会议已持续两个小时，双方代表还是莫衷一是，没有定论。

下列加点字注音全部正确的一项是（   ）

A．祈福(qí) 曝光(pù) 钳制(qián)   呕心沥血(ōu)

B．稽首(qǐ) 狡黠(xiá) 劈叉(pǐ) 矢口否认(shǐ)

C．聘请(pìng) 奴仆(pú) 懦弱(nuò)    大煞风景(shā)

D．商埠(fù) 胆怯(qiè) 酝酿(liàng)  寅吃卯粮(yín)

下列词语书写完全正确的一项是（   ）

A．松弛 焕散 气馁 花团锦蔟

B．蒂结 唆使 徘徊 心潮澎湃

C．嘶吼 花蕊 霎时 波涛汹涌

D．蹊跷 遣责 花圃 侠肝义胆

与下面的句子衔接最连贯的一项是（　　）
每个人的成长其实都有压力和痛苦，
①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。
②因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。
③对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。
④现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。
A. ③①④② B. ④②①③   C. ③②④① D. ①②④③

下列有关文学常识的表述，错误的一项是(　　)

A．东晋陶渊明在《桃花源记》里描绘了一个安居乐业、人们淳朴善良、环境优美的理想世界。

B．著名作家、教育家叶圣陶，在《苏州园林》里用生动的笔触介绍了苏州园林的美景。

C．《变色龙》是俄国作家契诃夫的一篇小说，文中塑造了一个见风使舵、媚上欺下的沙俄时期的警察形象。

D．现代著名诗人舒婷在诗歌《我爱这土地》中，表达了对祖国炽烈而深沉的爱。

阅读下面的文言文，完成小题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰："湖中焉得更有此人！"拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰："莫说相公痴，更有痴似相公者！
【小题1】解释加点词的意思。
（1）湖中人鸟声俱绝  
（2）余拏一小舟  
（3）湖中焉得更有此人
（4）是金陵人，客此
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。 
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！
【小题3】下面对文章理解分析不正确的一项是( )

A．文章用白描手法描写景物，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神，颇有韵味。

B．“独往湖心亭看雪”的“独”字，写出了作者独赏雪景的悲凉和不随流俗的生活方式。

C．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，通过视觉来写大雪后一片安静的恬淡情境。

D．文章条理清楚：首先交代看雪的时间、目的地、天气状况，接着记叙赏雪的具体经过，最后叙及在湖心亭的奇遇。

【小题4】这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里?痴人“痴”在何处?请分别概括。

阅读下面的文章，完成后面小题

拔掉心底的篱笆

①我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的；一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。

②有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。

③那天体育老师找到我： 你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！

④你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。

⑤高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！ 你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。

⑥有一次他问我：你成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。

⑦他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何，等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。

⑧我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。

⑨参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。

⑩人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。

（摘自《青年文摘》有删改）

【小题1】联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解
【小题2】请梳理全文，完成下列表格

时间	心底的篱笆	拔掉篱笆后
小时候	以为学习好则体育差	A_____
高二	相信语文好则数学弱	B_____
参加工作后	C_____	英语有小成

 
【小题3】语言品味
（1）体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”（赏析加点词语）
（2）感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。（从语言风格的角度赏析句子）
【小题4】“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花”，如何理解这句话的含义？
【小题5】成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆，说说留在你心底的篱笆是什么？结合本文给你的启示说说该如何拔掉它们？

阅读下面的非连续性文本，回答小题。
南京古都“桥”名、“巷”名知多少
（分类统计）
表一：南京古都“桥”名分类统计表 表二：南京古都“巷”名分类统计表

分类标准	桥名	数量
用数字命名	半边桥、二道桥等	14
用动物命名	龙江桥、锁龙桥等	10
用植物命名	莲花桥、花家桥等	4
与食物有关	盐仓桥、糖坊桥等	4
按材料结构	虹桥、宝塔桥等	16

 

分类标准	巷名	数量
用数字命名	二条巷、三条巷等	8
用人物命名	秦状元巷、黄状元巷等	10
用物品命名	箍桐巷、璇子巷等	18
用动物命名	饮马巷、宰猪巷等	9
用家宅命名	许家巷、许府巷等	9

 
三（空间分布）
表三：南京古都范围内“桥”“巷”数量空间分布表

区划 类别	秦淮区	鼓楼区	玄武区	建邺区
桥的数量	45	21	18	11
巷的数量	22	21	17	5

 
（成因分析）
南京古都的“桥”“巷”名的命名及空间分布与 密切相关。
自然与生活有机统一。南京占据长江中下游的特殊地理位置。桥、巷代表了人口出行和生活的需要，南京古都的桥、巷地名分布的数量与人口分布的密集度基本成正比。
凝重的历史沧桑感。南京的桥、巷的地名反映了历史沧海桑田之变。如“逸仙桥”。 1925年3月12日，孙中山先生在北京逝世，按其所愿，葬于南京的紫金山。但因为南京当时的城市交通系统还不是很完善，为了便于运载孙中山先生灵柩，于是就修建了中山大道，当时，中山东路上的一座石桥十分破旧，国民政府下令，重建此桥，并改名“逸仙桥”。逸仙是孙中山先生的号。
异彩纷呈的平民文化。南京许多地名源于民间传说,有着浓郁的平民文化色彩，折射着昔日南京百姓的生活状况和文化心态。每一条“老地名”或许都蕴含着独特的文化特色。
当然，南京的“桥”“巷”名还与“唯才是举”的科举文化，朱门豪宅的士族文化，浓郁的古商业文化密切相关。
（地图截图）

（生活链接）
2014年3月1日至2日，第二届“中国汉字听写大会”南京市选拔赛如期举行。参赛的小选手们听写生僻字词手到擒来，然而却被“逸仙桥”地名难住，究其原因，他们压根就不知道哪里有座“逸仙桥”，又为何名为“逸仙桥”。
【小题1】阅读（分类统计）,选出下列表述不正确的一项是（    ）

A．南京古都“桥”名中按材料结构命名的最多,用植物命名和“与食物有关”的命名最少。

B．南京古都“巷”名中用物品命名的最多,用数字命名和用人物命名的巷名数量相差不大。

C．南京古都“桥”“巷”名中都有用数字和动物来命名的，其中用动物来命名的都极少。

D．南京古都“油坊桥”的命名应该是与食物有关，“沈举人巷”应该是用人物来命名的。

【小题2】阅读（成因分析），请将材料横线处的内容补充完整。（10个字以内）
【小题3】阅读材料，从“桥”“巷”名的数量分布推断南京古都人口的数量分布情况。
【小题4】阅读材料，按要求下列答题。
（1）下面加点的词语有何表达效果？
每一条“老地名”或许都蕴含着独特的文化特色。
（2）为什么先介绍“分类统计”与“空间分布”，再介绍“成因分析”？
【小题5】结合（地图截图）和（成因分析）两则材料，请用简洁的语言向小选手们介绍“逸仙桥”。（要求：从“逸仙桥”的地理位置和来历两个角度来介绍。）

名著阅读
读《水浒》，读英雄好汉的义薄云天，也读极富个性的人物绰号和惊心动魄的故事情节。根据提示，补充完整小说中经典的人物、绰号、故事情节。
(1)_____________________(人物)——______________________（绰号)——风雪山神庙(故事)
(2)_____________________(人物)——花和尚(绰号)——__________________________（故事)

综合性学习
仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！
（1）（拟写标语）为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
前半句：忆过去欢乐在眼前； 
后半句：    
（2）（设计活动）为使本次活动丰富多彩，请你设计两种具体的活动形式。
（3）（探究材料）活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了以下材料，让大家探究。请写出你的探究结果。
材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”
——路遥《平凡的世界》
探究结果： 
（4）（口语交际）三年的时光已悄然逝去，在这三年里你肯定遇到许多让你感谢的人（比如老师、同学），
请你用几句优美的话来表达你的感谢（至少有一种修辞手法）

作文题目：你的______，让我记住了你。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。