1.选择题- (共3题)
1.
下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.咆哮(xiāo) 锐不可当(dāng) 颁发(bān) 污秽(huì) |
B.惩罚(chénɡ) 懊悔(ào) 绥靖(suí) 哺育(pǔ) |
C.深恶痛疾(wù) 阻塞(sè) 可汗(hàn) 镐头(gǎo) |
D.阻遏(è) 溃退(kuì) 田垄(lǒnɡ) 翘首(qiáo) |
2.
下列加点词语使用不当的一项是( )
A.学校操场上人声鼎沸,热闹非凡。一场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地进行。 |
B.撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知,其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。 |
C.精彩的演奏戛然而止,一直鸦雀无声的大厅里,随即响起了雷鸣般的掌声。 |
D.看到浩浩荡荡的长江一泻千里,气势磅礴,我们的心胸变得更加开阔。 |
3.
下列各句中没有语病的一项是( )
A.由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了人家庭的温暖。 |
B.我们只要与自然和谐相处,才能保护好我们赖以生存的家园。 |
C.青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连,刻苦学习,在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。 |
D.在旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。 |
2.字词书写- (共1题)
4.
请根据注音写出相应的词语。
(1)如果我能宽恕人,______(tǐ liàng)人——我都得感谢我的慈母。
(2)他给予了我热心的希望,不倦的______(jiào huì)。
(3)观众用掌声和欢呼声向他们喜爱的运动员表达______(yóu zhōng)的赞赏。
(4)我军前锋,______(yè yǐ)切断镇江、无锡段铁路线。
(1)如果我能宽恕人,______(tǐ liàng)人——我都得感谢我的慈母。
(2)他给予了我热心的希望,不倦的______(jiào huì)。
(3)观众用掌声和欢呼声向他们喜爱的运动员表达______(yóu zhōng)的赞赏。
(4)我军前锋,______(yè yǐ)切断镇江、无锡段铁路线。
3.诗歌鉴赏- (共1题)
5.
阅读下面的诗歌,回答问题。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
【小题1】从诗中找出最能体现作者情感的句子,请概述作者抒发了怎样的感情?
【小题2】展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
【小题1】从诗中找出最能体现作者情感的句子,请概述作者抒发了怎样的感情?
【小题2】展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
4.现代文阅读- (共1题)
6.
阅读下文,回答问题。
教养是一个人最好的名字
①有一年,一夜秋风劲,郭德纲家的柿子树叶子落尽,红红的柿子,就像院子里升起的灯笼。很快,就有喜鹊登枝,一口一口地啄食柿子。家中小儿急了,不由分说,就去驱赶。老郭看到,急忙拦阻,道:“别这么独,让它吃!”
②接着,老郭对儿子说:“人的一生很长,不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃,也是种快乐。”
③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独,让它吃!”天下的父母,若都把这个故事借过来教育自己的子女,孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车,四个铺位的软卧包厢,除了我们三个人,还有一个空着。车开动不久,老人说,咱们早点儿休息吧。是啊,这几天玩累了,我们倒头便睡。车过嘉兴,上来一位女士,轻轻敲门,见包厢里黑着灯,她便借着走廊里的灯光,放妥行李,整理好床铺,然后关好门,蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下,她都没有开灯,哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时,也就是晚上7点多,列车里还播放着音乐。
⑥一夜无话。早上,列车员来换车票,通知她该下车了,她便窸窸窣窣地整理。起初,我认为她是在收拾自己的行囊,哪料,她是叠被子。出了无数趟门,坐了无数次车,阅了无数的人,哪里见过这个被子还需要叠的?只见她耐心地把被子舒展开,换了好几种方式,终于叠成昨晚展开之前的模样。然后,她还把两个枕头的每个角都抻平了,抻舒展了,那“唰唰”的抻枕头的声音,听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人,因为她,这个地方一下子变得亲切起来。你说,还需要知道女士姓什么叫什么吗?教养就是一个人最好的名字。
【小题1】赏析文章第⑥段中的画线句子。
【小题2】文章最后一段有什么作用?
教养是一个人最好的名字
①有一年,一夜秋风劲,郭德纲家的柿子树叶子落尽,红红的柿子,就像院子里升起的灯笼。很快,就有喜鹊登枝,一口一口地啄食柿子。家中小儿急了,不由分说,就去驱赶。老郭看到,急忙拦阻,道:“别这么独,让它吃!”
②接着,老郭对儿子说:“人的一生很长,不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃,也是种快乐。”
③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独,让它吃!”天下的父母,若都把这个故事借过来教育自己的子女,孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车,四个铺位的软卧包厢,除了我们三个人,还有一个空着。车开动不久,老人说,咱们早点儿休息吧。是啊,这几天玩累了,我们倒头便睡。车过嘉兴,上来一位女士,轻轻敲门,见包厢里黑着灯,她便借着走廊里的灯光,放妥行李,整理好床铺,然后关好门,蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下,她都没有开灯,哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时,也就是晚上7点多,列车里还播放着音乐。
⑥一夜无话。早上,列车员来换车票,通知她该下车了,她便窸窸窣窣地整理。起初,我认为她是在收拾自己的行囊,哪料,她是叠被子。出了无数趟门,坐了无数次车,阅了无数的人,哪里见过这个被子还需要叠的?只见她耐心地把被子舒展开,换了好几种方式,终于叠成昨晚展开之前的模样。然后,她还把两个枕头的每个角都抻平了,抻舒展了,那“唰唰”的抻枕头的声音,听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人,因为她,这个地方一下子变得亲切起来。你说,还需要知道女士姓什么叫什么吗?教养就是一个人最好的名字。
【小题1】赏析文章第⑥段中的画线句子。
【小题2】文章最后一段有什么作用?
5.综合性学习- (共1题)
7.
欣赏下面这幅书法作品,回答问题。

(1)下面对这幅书法作品的赏析,不正确的一项是( )
(2)这幅书法作品中的两句诗,与王安石《登飞来峰》中的 , 都蕴含了“只有站得高,才能看得远”的哲理。

(1)下面对这幅书法作品的赏析,不正确的一项是( )
A.意态生动,变化自然,使人白看不厌。 |
B.俊逸纯净,气韵贯通,富于艺术感染力。 |
C.线条爽直瘦劲,错落有致,自出新意。 |
D.运用楷书字体,字字端庄,方正典雅。 |
6.作文- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(3道)
字词书写:(1道)
诗歌鉴赏:(1道)
现代文阅读:(1道)
综合性学习:(1道)
作文:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:4
5星难题:0
6星难题:3
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:0