1.选择题- (共4题)
1.
下面解释有误的一项是（）
| A．快弹数曲（畅快）歌以赠之（作歌）欲语迟（迟疑） |
| B．低眉信手（随手）银瓶乍破（忽然）却坐（退） |
| C．声声思（思考）阑干（纵横交错）是夕（这） |
| D．漂沦（漂泊沦落）间关（形容鸟鸣声）弦转急（变化） |
2.
下列注音全对的一项是（ ）
| A．湓浦口（pén） 贾人（ɡǔ） 六幺（yāo） 迁谪（dí） |
| B．转轴（zhóu） 拨弦（xián） 幽咽（yè） 花朝（zhāo） |
| C．船舫（fǎnɡ） 衣裳（shánɡ） 信手（xìn） 虾蟆陵（há） |
| D．慢捻（liǎn） 荻花（dí） 钿头（diàn） 琵琶行（xínɡ） |
4.
《琵琶行》中“行”属“歌行体”古诗的标志，从本诗看，这种诗体的主要特点是哪一项（ ）
①篇幅较长 ②篇幅较短 ③音节、格律有严格的规定 ④句式长短偏差，富于变化 ⑤音节、格律一般比较自由 ⑥讲究对仗、声调和韵律
①篇幅较长 ②篇幅较短 ③音节、格律有严格的规定 ④句式长短偏差，富于变化 ⑤音节、格律一般比较自由 ⑥讲究对仗、声调和韵律
| A．①③④⑥ | B．①④⑤ | C．②③⑥ | D．③④⑤ |
2.句子默写- (共1题)
5.
默写填空。
（1）座中泣下谁最多？_____________。
（2）千呼万唤始出来，_____________。
（3）同是天涯沦落人，_____________。
（4）_____________，此时无声胜有声。
（5）东船西舫悄无言，_____________。
（6）嘈嘈切切错杂弹，_____________。
（1）座中泣下谁最多？_____________。
（2）千呼万唤始出来，_____________。
（3）同是天涯沦落人，_____________。
（4）_____________，此时无声胜有声。
（5）东船西舫悄无言，_____________。
（6）嘈嘈切切错杂弹，_____________。
3.诗歌鉴赏- (共5题)
6.
对诗句鉴赏不正确的一项是（ ）
| A．“寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。”该句表现了诗人对弹奏者的尊重，“欲语迟”三字，用语精练，直接刻画出琵琶女的持重和绝不轻浮的性格特征。 |
| B．“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，不仅表现了诗人热情相邀、急于相见的心情，又精练而细腻地表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场又迫不得已。“半遮面”是一处很典型的细节描写，也是一个特写镜头，生动地表现出琵琶女的羞涩情态。 |
| C．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这是描写琵琶女调弦校音的动作，进而表现她此时已进入乐曲的境界之中，也显示了琵琶女演奏的才能和丰富的感情。 |
| D．“轻拢慢捻抹复挑”，写出了琵琶女指法的娴熟。轻轻的拢，慢慢的捻，一会儿抹，一会儿挑，一连串的动作，具体地表现了琵琶女扣弦、揉弦、顺弦、回拨弦的动作熟练，技艺精湛。 |
7.
对诗句理解不确切的一项是（ ）
| A．“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。 |
| B．“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，第一句点明了送别的基调“惨”。第二句用环境描写来烘托人物的心境，可谓情景交融与友分别心绪难平，心情和眼前月色一样，一片茫然。 |
| C．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融。不仅与开头“夜”“船”“月”相呼应，而且烘托了琵琶女高超的演奏技巧以及演奏的悲凉气氛，同时也给读者留下了回味的广阔空间。 |
| D．“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔，同时也是全诗的主题即上段“同是天涯沦落人……”的形象化说明。 |
8.
阅读下面描写音乐的诗，完成各题。
【小题1】“蜀僧抱绿绮”中写“绿绮”意思是什么？其作用是什么？
【小题2】“为我一挥手，如听万壑松”中“一挥手”“万壑松”分别表现了什么？
【小题3】“馀响入霜钟”意思是什么？与苏轼《前赤壁赋》里哪两个成语意思接近？
听蜀僧濬弹琴
李白
蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水②，馀响入霜钟③。
不觉暮山碧，秋云几万重。
注①绿绮古代名琴，传为司马相如之琴。②流水借用高山流水典故。③霜钟《山海经•中山经》载半山有九钟，霜降而鸣。【小题1】“蜀僧抱绿绮”中写“绿绮”意思是什么？其作用是什么？
【小题2】“为我一挥手，如听万壑松”中“一挥手”“万壑松”分别表现了什么？
【小题3】“馀响入霜钟”意思是什么？与苏轼《前赤壁赋》里哪两个成语意思接近？
9.
对诗中描写有关音乐的鉴赏不准确的一项是（ ）
| A．诗人运用生动的比喻，同时诉诸读者的视觉和听觉，使读者在想象中亲聆琵琶女的美妙音乐和旋律的发展变化。 |
| B．从“大弦嘈嘈如急雨”至“大珠小珠落玉盘”可理解为第一乐段，兼用比喻和摹声，分写大弦和小弦，二者交错进行而有“大珠小珠落玉盘”之声，表现了乐音的急切，圆润清脆。 |
| C．第二乐段从“间关莺语花底滑”至“此时无声胜有声”，“间关”句表现了乐音的婉转、流畅、动听，接着描写乐音由低沉至缓慢半终止的状态，“此时无声胜有声”提供给读者充分的思维空间，激发人的想象力，从而深化了人们对诗人所描绘的琵琶乐音的玩味和品评。 |
| D．第三乐段一开始就是“银瓶乍破水浆迸”，这是音乐高潮到来的信号；“铁骑突出刀枪鸣”，乐音激越雄壮，强化了热烈而紧张的场面，是音乐的高潮所在；乐曲的终止也写得非常精彩，“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”写出了琵琶乐曲终止时的特点，撕心裂肺戛然而止，与“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”一样，均从侧面烘托，使听众都沉浸在“余音绕梁”的韵味中。 |
10.
对诗句及词语理解不确切的一项是…（ ）
| A．“终岁不闻丝竹声”——“丝竹声”借指美妙的音乐。“丝竹”是借代修辞格，诗人用原来终年听不到的令人心醉的音乐，来衬托听了琵琶女的演奏后“耳暂明”的神奇感受。 |
| B．“春江花朝秋月夜”——寥寥七字，其用量极大。它浓缩了春秋两季，又融进了江花月三景。足见诗人的炼字功夫炉火纯青。 |
| C．从“五陵年少争缠头”到“门前冷落鞍马稀”，诗人选取了具有典型意义的两个细节，从巨大的落差中形象地反映出人物命运的突变。这种描写的审美价值在于以点带面凸现她沉沦的社会根源。 |
| D．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，这是全诗的“诗眼”，是全诗的主旨句。诗人把对琵琶女的无限同情和自己被贬不得志的悲愤融在一起，揭露了封建社会的冷酷与黑暗。 |
4.语言表达- (共1题)
5.其他- (共1题)
试卷分析
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【1】题量占比
选择题:(4道)
句子默写:(1道)
诗歌鉴赏:(5道)
语言表达:(1道)
其他:(1道)
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【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：0
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：12