下列句子中成语使用有误的一项是（    ）（2分）

A．我的回答已经让母亲喜出望外了。

B．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。

C．不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，模模糊糊地往外就走。

D．王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声。

默写（10分）
（1）子曰：“学而不思则罔，  。 ” （《<论语>十二章》）
（2） ，江春入旧年。 （王湾的《次北固山下》）
（3）几处早莺争暖树，  。    （白居易《钱塘湖春行》）
（4）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。  （马致远《天净沙》）
（5）是故学然后知不足， 。 知不足，    ，知困，然后能自强也。     （《虽有嘉肴》）
，禅房花木深。  （常建《题破山寺后禅院》）
（7）问渠那得清如许，     。 （朱熹《观书有感》）
（8） ，  。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

阅读《春》选段，完成后面问题（11分）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。
【小题1】结合语境，说说文中加点词“卖弄”的含义。 （2分）
【小题2】春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，作者分别从触觉、 、  三种感官入手，将春风写得形、味、省俱全。（2分） 
【小题3】按要求品析下面句子。（4分）
（1）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（从修辞角度品析句子，2分）
（2）树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。（品析加点词的表达效果，2分）
【小题4】上面的两段文字描绘了两幅图画：一幅是“ __________”，一幅是“ ________”。表达了作者对春天的____________之情。（3分）

名著考查（4分）
（1）“造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：‘我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。’”这首诗集中表达出作者冰心诗歌所歌颂的主题，即把 、童真、 融为一体，给人以无穷的回味和启迪。
（2）阅读《伊索寓言》，我们从中体会到它折射出来的生活的经验和智慧。例：《农夫和蛇》告诫人们对恶人千万不能心慈手软。《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳。我喜欢的故事是《 》，它告诉人们 。（2分）

生活中处处有语文。在语文课堂上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。为此，某班级准备举行一次“漫游语文世界”的综合性学习活动。
【小题1】请你为本次活动拟一条宣传标语。（2分）
【小题2】请你给我校阅览室选择一条合适的标语是（ ）（2分）

A．带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。

B．求知而来，载知而归

C．懒惰者不会在此留下矫健的身影

D．该出手时莫出脚

【小题3】本次活动中，同学们收集到许多资料，比如对联、店名、精彩的广告、街头不规范用语、荧屏错别字、报刊病句、新词、新流行语等，大家准备将这些资料加以筛选、梳理，编成各种小册子，放在教室里展览，请你仿照示例，给这些小册子再取一个恰当的名字。（1分）
例： 《特色店名集锦》
取名：《     》

阅读下面语段，完成以下各题。（6分）
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最nèn最小的花苞里。每一朵盛开的花 ，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又 ，就要绽开似的；那里装的是什么仙露qióng浆？我凑上去，想摘一朵。
【小题1】根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）
沉淀（   ）   绽开（   ）    最nèn（   ）   仙露qióng浆（    ）
【小题2】选择正确的句子，依次填入语段的空白处 （按顺序只写序号，2分）
A．像一个忍俊不禁的笑容 B．像是一个张满了的小小的帆