下列词语中加横线的字，每对读音都不相同的一项是

A． 落第/ 落枕德行/ 旅行车血管/ 一针见血

B．赌博/ 胳膊承诺/ 匿名信禁受/ 正襟危坐

C．闷热/ 愁闷解数/ 解剖学空间/ 挑拨离间

D．抑郁/ 仰视潮汛/ 通讯社隔膜/ 漠不关心

古诗文默写。
（1） ，不求闻达于诸侯。
（2）所以动心忍性，    
（3）“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张、危急形势和城内将士披坚执锐、严阵以待的诗句是： ， 。
（4） 古代诗词中有很多歌咏爱国情怀的佳作，但表现的角度各有不同。苏轼在《江城子•密州出猎》中以“ ，      ”借用典故表达了期望得到重用，以御敌立功、报效国家的愿望；辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，以“  
  ， ”直抒胸臆，表达了自己的雄心壮志。

阅读下面一首词，完成后面小题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【小题1】请用自己的语言描绘出阅读“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”时在脑海中出现的画面。
【小题2】 全词抒发了作者怎样的复杂感情？

阅读下面两段文字，完成后面小题。
（一）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（二）惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子以梁国而吓我邪？”
【小题1】对下列加横线词语的解释，不正确的一项是

A．故患有所不辟也。患：祸患，灾难。

B．贤者能勿丧耳。丧：痛苦。

C．故不为苟得也。故：所以。

D．非梧桐不止。止：栖息。

【小题2】把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
【小题3】语段（一）中孟子反复论证了一个什么观点?
【小题4】《鱼我所欲也》中孟子的思想主张与《惠子相梁》中庄子的思想主张有很大不同。请你用最简洁的语言，分别概括孟子与庄子思想主张。

名著阅读。（任选一题作答）
（1）《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？请结合书信内容具体分析。
（2）阅读下面名著选段，回答问题。
多少人都赞颂他伟大的艺术。但他远不止是音乐中的第一人，他是现代艺术最英勇的一股力量，他是受苦而不屈的人们最伟大、最优秀的朋友。  
一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。
①以上文字出自名著《________________》，“他”指的是   。
②请用简洁的语言写出与“他”相关的一个故事情节。

在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
你觉得相貌美丑无所谓，是因为你已经有了好看的脸；你觉得有钱没钱无所谓，是因为你家庭富裕；你觉得胖瘦无所谓，  ① ；你觉得排名前后无所谓，是因为你学习不差。人生不就是这样吗?你所不在乎的，  ② 。