下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是

A．联欢会上，少儿合唱团首当其冲，为大家演唱了几首欢快动听的歌曲。

B．有的人对昆曲一知半解，却在昆曲名家面前妄加评论，简直是贻笑大方。

C．俗话说，吃一堑，长一智，一个人只有善于吸取失败的教训，才能获得丰富的人生经验。

D．俗话说 ，一方水土养一方人，云南石林的特有风情造就了生活在这里的哈尼人山一般沉稳坚毅的性格。

对下面文段中修辞方法作用的分析，有误的一项是
花逢盛时，固然惹人喜爱，但真正的看花人哪一刻不能赏花?
在初生的绿芽嫩嫩怯怯地探头出土时，花已暗藏在那里。
当柔软的枝条试探地在大气中舒手舒脚时，花隐在那里。
当蓓蕾悄然结胎时，花在那里。
当花瓣怒张时，花在那里。
当香销红黯委地成泥时，花仍在那里。
当一场雨后只见满丛绿肥时，花还在那里。
当果实成熟时，花恒在那里，甚至当果核深埋地下时，花依然在那里。
见或不见，花总在那里。人生就是如此呵！酸甜苦辣皆是花，不要做一朝的看花人吧！

A．选段中运用反问句式，强调了真正的看花人时刻都可以赏花。

B．选段中运用“当……在那里”的排比句式，强调了在生命成长的每一阶段都有花的存在。

C．选段中用“探头”“舒手舒脚”分别赋予绿芽和枝条以人的行为，生动地写出了花在绿芽和枝条萌发时的情态。

D．选段结尾把人生中的酸甜苦辣比作花，形象生动地写出了无论成功还是失败，同样都能给我们带来美好的体验。

依据语段内容，对画线病句的修改恰当的一项是
中国国际广播电视台广播孔子学院由中国国际广播电视台与中国孔子学院总部携手创建，以广播孔子课堂、无线广播、在线广播等为载体，①用38种外语面向世界各地的学员传播中华文化，教授汉语，②数以万计的海外受众通过它享受学习汉语服务，成为各国民众学习汉语、了解汉语、了解中国文化的重要渠道。  

A．修改：①用38种外语面向世界各地的学员宣讲中华文化，教授汉语 ②为数以万计的海外受众学习汉语提供服务

B．修改：①用38种外语面向世界各地的学员教授汉语，传播中华文化 ②通过它数以万计的海外受众享受学习汉语服务

C．修改：①用38种外语面向世界各地的学员宣讲中华文化，教授汉语 ②通过它数以万计的海外受众享受学习汉语服务

D．修改：①用38种外语面向世界各地的学员教授汉语，传播中华文化

②为数以万计的海外受众学习汉语提供服务

结合语境，将下列语句填到横线处，最恰当的一项是
转眼之间，夕阳被大海吞没了。整个天空和海洋顿时暗下来，静下来。大海在脚下起伏着，海水像又黑又浓的墨汁，在无声地翻滚着，没有阵阵拍岸的惊涛，没有排排汹涌的巨浪，①。一个个巨大的气泡从海底涌上来，“哗”地裂开，砸向黑漆漆的海面，四周的海水一阵沸腾，打着旋，纵横着，呜咽着。沉下去的越发浓重，涌起的则闪烁着炫目的青光，令人②。

A．①只有海浪像开了锅的沸水一般翻滚着②不寒而栗

B．①只有像开了锅的沸水一般翻滚的海浪②不寒而栗

C．①只有海浪像开了锅的沸水一般翻滚着②惊叹不已

D．①只有像开了锅的沸水一般翻滚的海浪②惊叹不已

下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A．庇护bì粗犷ɡuǎnɡ剔除tì惩恶扬善chéng

B．踱步duó模样mó憎恶zēnɡ鲜为人知xiǎn

C．笨拙zhuō绮丽qǐ狭隘ài扣人心弦xián

D．伫立zhù筛选shāi提防tí载歌载舞zài

默写（5分）
【小题1】怀旧空吟闻笛赋，__ ___。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
【小题2】____ __，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
【小题3】入则无法家拂士， ___ ___，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)
【小题4】在《<论语>十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是: ____    __，_    _____。

阅读下面文字，完成下面问题。（共7分）
①汉民族日常生活中存在着大量的谐音现象，从词的语音形式上看，这固然与汉语中同音词、近音词的大量存在有着密切的关系，但背后蕴藏的文化因素也为使用谐音表情达意提供了沃土。
②汉民族善于比附联想，这是汉民族展开思维活动的一种方式。谐音表意中的两种事物或行为，本来都是毫不相干的，就因为他们之间语音相同或相近，汉族人民便利用丰富奇特的比附联想，借用“语音”这一桥梁，把它们自然地联系在了一起。比如，我们非常熟悉的“妻管严”，利用与“气管炎”的谐音非常形象地讽喻了在家中被妻子管制的丈夫。
③汉民族趋吉避凶的文化心理是谐音产生的重要心理基础，这和我国的传统观念有关。人们相信语言文字具有超自然的魔力，有些话说多了便会应验。人们通过支配这些语言的读音或文字，来支配与它们相关联或由他们所代表的事物，使之朝着所期待的方向发展变化。例如，过年要吃鱼，意味“年年有鱼（余）”，再如，渔民忌言“箸”，认为“箸”与“住”谐音，有停住船行之嫌，对行船来说是不吉利的，因此将“箸”改称为“筷子”，取“筷”与“快”的谐音，表示“快行”或“一帆风顺”之意。可见，通过谐音可以给一些最普通、最平凡的事物涂上喜庆的色彩，寄托自己的美好厚望，也可以给一些认为会给自己带来灾祸的事物换个名称，换成另一种语音形式来表达，以此获得心理上的满足与安慰。
④另外汉民族历来崇尚含蓄委婉的表达方式，有些不便直说的话语或事物，用一种含蓄的、和缓的、委婉的、以为对方接受的形式说出来，减轻言语对人的刺激和压力或可能引起的难堪，这也是文化模式对语言交往的影响。含蓄委婉的文化心态常常用谐音表义来体现。唐代刘禹锡的《竹枝词》：东边日出西边雨，道是无晴却有晴。这边的“晴”其实是借用了“情”的谐音。含蓄地表达了少女们对少儿郎的情意，而且又贴合整首诗的背景环境，这里的谐音用的就非常形象生动。
⑤汉语言中的谐音现象与民族文化是息息相关的，即使是经济飞速发展的今天，谐音文化仍有巨大的发展空间，无论是汇源鲜橙的广告语——真“橙”爱你每一天，还是网络世界中的“886”都是谐音文化发展的鲜活印证。
【小题1】阅读文章，请你用简练的语言概括什么是“谐音现象”。（共2分）
【小题2】阅读下面材料，分别说说材料中的谐音现象是如何体现民族文化的。（共5分）
结婚是人生中的大事，无论是过去还是现在，祈求夫妻生活美满、多子多福的心里在汉人的婚俗中表现的十分突出。人们往往会在结婚仪式中安排一些能够表示这些观念的礼仪等。婚礼当天新人床上会放上桂圆、核桃、枣子、栗子和花生。如若当天有谁不小心打碎了东西，就会马上说“岁岁平安”“落地开花”等一些吉祥语。

综合性学习（共11分）
为了让同学们能够正确对待“社会实践活动”，提高活动的实效性，我校团支部就城镇中的某中学开展了一次“社会实践活动”大调查，请你完成下列任务。
【小题1】阅读下面两则材料，请你说出某中学能持续开展社会实践活动的原因。（共5分）
【材料一】某中学社会实践活动相关信息调查表

年 份 项目内容	2011年	2012年	2013年
政府每年的资金投入	100元/人	150元/人	200元/人
学校规定实践活动成绩占综合素质评价比例	5﹪	10﹪	20﹪
家长对实践活动认可度	76﹪	85﹪	96﹪

【材料二】
据了解，某中学在探讨和实践学生综合素质教育方面，大力倡导让学生走出课堂，投身社会，参与社会，在社会中增长才干。从2010年至今已组织活动30余次，且每次活动都得到当地资源单位的大力支持。每次活动学生们的参与率都非常高。但也有部分学生在活动中总是抱着娱乐、游玩的态度，不能把活动与自身学习、成长相结合。
原因：
【小题2】下面是某中学开展“红色之旅”主题实践活动的相关材料，阅读下面材料，探究该活动可供借鉴的成功经验，写出你的探究结果。（每点4个字）（共4分）
2013年5月，某中学为培养学生的爱国情操，组织了一次“红色之旅”的社会实践活动。活动伊始，学校通过问卷调查了解学生兴趣，依据学生意愿确定以参观军事博物馆为内容开展此次活动。参观过程中，学生兴致盎然，由衷地感慨中国武器的迅速发展，革命先烈的英勇顽强……为了记录下每一个感人的瞬间，老师根据同学们的各自特长、爱好合理分配任务。参观结束后，同学们撰写参观心得，就连平日里很少动笔写作的学生也记录了自己的想法，并在 “腾飞的中国”主题班会中承诺，今后一定好好学习，做一个无愧于国家的中学生。
探究结果：

名著阅读（3分）
《孟子》一书，是 ①  经典著作之一，记录了孟子的言论和活动。我们学过的 ② 一文，反映了孟子“民贵君轻”的政治主张。《鱼我所欲也》则阐明了 ③ 的观点。