下列加点字的字音、字形完全正确的一项是( )

A．隘（ài）口   蹲（dūn）踞   战战兢兢（jīnɡ）

B．心弦（xüán） 祭祀（sì）    耿耿（gěng）于怀

C．惘（wǎnɡ）然 寒噤（jìn）  光彩熠熠（yù）

D．招徕（lài） 蒙蒙（ménɡ）胧胧 雾淞沆砀（dànɡ）

根据语境选词填空，最恰当的一项是（   ）。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦（   ）历史的、现实的，（   ）未来的;（   ）我们这一代的，（   ）青年一代的。——《十九大报告》

A．是 更是  是  也是	B．是 也是  是  更是
C．是  是  也是 更是	D．是  更是  也是 更是

选出与“成绩不错”语法结构相同的一项是（   ）

A．冒了严寒

B．豆腐西施

C．选举风波

D．笔画减省

下列句子没有语病的一项是（   ）。

A．我们要坚忍不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章!

B．有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。

C．我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。

D．老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。

下列各句朗读节奏划分正确的一项是（   ）。

A．如果/大地的每个角落/都充满了光明

B．你/永远是个/无情的建筑/蹲踞在/荒莽的山巅

C．这/永远汹涌着我们的/悲愤的河流

D．冬天/从冻土层到绿色的/椰子林

阅读下面的唐诗，完成后面的题目。
茅屋为秋风所破歌
唐·杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
【小题1】诗中画线的句子运用的表达方式是____________，句中的“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”几个动词，写出了暴风对茅屋的_________________
【小题2】怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”要表达的深刻含义？

（三）感受诗情阳光
太阳的话
艾 青
打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。
快起来，快起来，快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。
【小题1】诗中的“你们”指_______________，“我”指_______________。
【小题2】下面的说法，正确的两项是（ ）
A. 在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。
B. “让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。
C. 作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。
【小题3】从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。
让你们的心像________________________
打开它们的________________________
让我把_____________，把__________，把________________
撒满你们心的空间。

领略山川美景
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
【乙】仆去月谢病^①，还觅薜萝^②。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英^③相杂，绵绵^④成韵。既素重幽居，遂葺宇其上^⑤。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办^⑥。仁智所乐，岂徒语哉！
——吴均《与顾章书》
注释：①仆：自己的简称。去月：上月。谢病：因病而自请退职。②薜( bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。③英英：象声词，同“嘤嘤”。④绵绵：连绵不绝的样子，形容声调悠长。⑤葺宇其上：在上面修建屋舍。 葺，修建。 宇：房子。⑥办：具备。
【小题1】解释下列加点的词。
（1）夕日欲颓（__________） （2）未复有能与其奇者（__________）
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
（1）实是欲界之仙都。
________________________________________________________________________
（2）森壁争霞，孤峰限日。
________________________________________________________________________
【小题3】甲乙两文写景动静相衬，通过生命活动的描写为景增添动感。甲文中这样的语句是“_____________”和 “_____________”。乙文中这样的语句是： “______________，
_____________”。
【小题4】甲乙两文都是书信，在写景中寄寓了自己的情感。两文表现出的共同的处世态度是什么？你是怎样理解和评价的？
【小题5】【积累链接】第五单元，我们还学习了另外几位大家的游记，他们都是在状写景色中寄寓着作者的感情。《湖心亭看雪》在结尾点明主旨的句子是：________________________。《小石潭记》借景表现心境的句子是：_____________________________。

探索名胜楹联
山水云月一沙鸥
田宗伟
①在幽默机趣的对句中抒发性灵、体悟人生，是典型中国文人的特殊生命情调。这是楹联不同于一般名胜联语，或是寄兴托志，或是咏事抒怀，总要表达一种内在情绪。它往往只是借助对联这种形式，以山水云月为依托，含蓄曲折地表达某种意兴或感受，同时也展现出智力上的灵巧和聪慧，读之令人耳目一新。
②在昆明昙华寺院子里两殿门上各有一块匾，前匾是“听鸟说甚”，后匾是“问花笑谁”。两匾相对，正好组成一副绝妙的对联。寥寥八字，机趣洋溢，禅味深长。
③“水清鱼读月，山静鸟谈天。”此为杭州西湖孤山竹素园一联，为清人吴恒所题。寥寥十字，山水之清幽雅致与联家之精神意趣无不毕现。此联最有味者乃在“读”“谈”二字。谈天，本为人事难及鸟也；读月，于人少有而况鱼乎？然虽近荒唐，细思则殊为有趣，似是作者在代鱼“读月”，代鸟“谈天”，又似水清月现鱼真可读之，山静无声鸟真可谈天。此乃奇趣，反常合道，妙不可言。
④“月来满地水，云起一天山。”此联挂于扬州廋西湖小金山月观亭内“月观”匾额之下，为清人郑燮所书。小金山乃瘦西湖中一小岛，岛上东端之“月观亭”系清初所建，坐西朝东，四面皆为格扇，推窗赏月，天上水中两月同收，实乃赏月佳处。“月来满地水，云起一天山”，新奇空灵，机趣洋溢。寥寥十字，两幅画面：______________________。如此凝练概括又如此生动新奇，实非大手笔难出此语。
⑤“无怪倏尔而秦，倏尔而汉，到此地小坐片时，便成旦暮；看来何必有洞，何必有花，与诸君清谈半晌，即是神仙。”此联见与吴恭亨《对联话》，“小坐片时便是旦暮”，几近桃花源人之“不知有汉”；“清谈半晌即是神仙”，仿佛人人皆可为神仙矣。吴恭亨言此联机趣洋溢，有化堆垛为烟云之妙，洵不诬也。
⑥这类楹联非关情感，非关寓意，只关乎生命情调，于物我同化，神超理得中显示了中国文人生命中那种自然纯净的精神世界。山水云月一沙鸥——在这类对联中，作者是自由愉快的，从不带任何沾滞。
【小题1】幽默机趣类对联的主要特点是什么？
【小题2】第③自然段的中心句是：
【小题3】细读第④自然段，用散文化的语言，把画波浪线的句子描写成两幅画面。
寥寥十字，两幅画面：  
【小题4】【积累链接】：语文老师组织学生开展“名胜古迹中楹联搜集与整理”综合性学习活动，你搜集到的一副对联是：

仿照画线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。
从小到大，一路走来，我们收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油黑的田野上；____________，______________________；____________，______________________；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。

大型综合节目《朗读者》首期的主题是“遇见”，主持人董卿是这样阐释这个选题的：
“世间的一切都是遇见。就像冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，就有了生命。”
你是否也有同样的感受？正如席慕蓉遇见长城，有了《长城谣》；鲁迅遇见了那个时代，有了《呐喊》，相信你也遇见过触动心灵的景或遇见了生命里重要的人，亦或遇见了某一段难忘的时光……
请以“遇见”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，中心明确，内容具体，不少于600字。