1.选择题- (共2题)
1.
下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）
| A．诗人假设自己是一只鸟，一只用“嘶哑的喉咙歌唱”的鸟，是为了借鸟歌唱的内容更好地抒情。 |
| B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 |
| C．“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 |
| D．“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。 |
2.
下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是（ ）
| A．假如/我是一只鸟，/我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。 |
| B．这/被暴风雨所打击着的/土地，/这/永远汹涌着我们的悲愤的/河流。 |
| C．然后/我死了，/连羽毛/也腐烂在土地里面。 |
| D．为什么/我的眼里/常含泪水？/因为/我对这土地爱得/深沉。 |
2.诗歌鉴赏- (共3题)
3.
阅读《我爱这土地》一诗，回答问题。
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
填空。
（1）这首诗的作者是我国著名诗人______，原名______。
（2）这首诗的感情基调是__________。
（3）诗中最能点明主旨的句子是：“__________？__________……”
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
填空。
（1）这首诗的作者是我国著名诗人______，原名______。
（2）这首诗的感情基调是__________。
（3）诗中最能点明主旨的句子是：“__________？__________……”
4.
阅读《我爱这土地》一诗，回答问题。
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
【小题1】诗人借“鸟”的形象表达了怎样的思想感情？
【小题2】诗歌第二节与第一节有着怎样的联系？如果把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？
【小题3】诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟的歌喉？
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
【小题1】诗人借“鸟”的形象表达了怎样的思想感情？
【小题2】诗歌第二节与第一节有着怎样的联系？如果把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？
【小题3】诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟的歌喉？
5.
阅读下面的诗歌，回答问题。
土地
大地
亿万年的静止，此刻
在眼里
连绵起伏，波涛汹涌
祖辈们和树木花草
一起扎根
草木春茂冬枯
人在一代接一代
繁衍
父母，是一段
枯老的树干
我就是那横出的新枝
站在父母的肩上
以向上的姿势
飞翔
风，从远古吹来
我用嫩叶为帆
远航
漂得再远，根
都在父母身上
土地的深处
【小题1】第一节中“静止”与“连绵起伏，波涛汹涌”是否自相矛盾？为什么？
【小题2】从诗歌第一、二节中，可以看出“大地”是什么样子的？
【小题3】诗歌第三节运用了什么修辞手法？具有怎样的表达效果？
【小题4】从全诗内容分析，诗人赋予了大地怎样的象征意义？“父母”还可以象征什么？
土地
大地
亿万年的静止，此刻
在眼里
连绵起伏，波涛汹涌
祖辈们和树木花草
一起扎根
草木春茂冬枯
人在一代接一代
繁衍
父母，是一段
枯老的树干
我就是那横出的新枝
站在父母的肩上
以向上的姿势
飞翔
风，从远古吹来
我用嫩叶为帆
远航
漂得再远，根
都在父母身上
土地的深处
【小题1】第一节中“静止”与“连绵起伏，波涛汹涌”是否自相矛盾？为什么？
【小题2】从诗歌第一、二节中，可以看出“大地”是什么样子的？
【小题3】诗歌第三节运用了什么修辞手法？具有怎样的表达效果？
【小题4】从全诗内容分析，诗人赋予了大地怎样的象征意义？“父母”还可以象征什么？
3.综合性学习- (共2题)
6.
阅读下面的诗歌选段，完成题目。
假如我是一只鸟，/我也应该用斯哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远凶涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。
（1）给选段中加点的字注音。
喉咙（ ） 悲愤（ ） 黎明（ ） 腐烂（ ）
（2）找出选段中的错别字并改正。
改为 改为
（3）请写出诗歌选段中省略号的作用。
假如我是一只鸟，/我也应该用斯哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远凶涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。
（1）给选段中加点的字注音。
喉咙（ ） 悲愤（ ） 黎明（ ） 腐烂（ ）
（2）找出选段中的错别字并改正。
改为 改为
（3）请写出诗歌选段中省略号的作用。
7.
《我爱这土地》表达了诗人对祖国、对人民、对土地深深的爱。为庆祝中华人民共和国成立69周年，班上将出一期展示69年来祖国建设取得的各项成绩、展现我国人民的精神风貌、激发学生的爱国热情的黑板报，请你参与完成以下任务。
（1）同学们搜集了三则材料，准备从其中选两则放在同一个栏目中，你认为应该选哪两项？为什么？请你再结合自己所选的两则材料的内容，用两个四字词语为这个栏目拟一个合适的名称。
材料一 20世纪50年代末至60年代初，因为自然灾害等原因，我国连续三年粮食大幅度减产，国民经济极度困难，同时苏联的单方面毁约，给我国带来巨大的经济损失。面对困境，我国科技人员不靠外援，自力更生，自主研制，终于在1964年成功研制出我国第一颗原子弹。原子弹的成功爆炸，增强了我国的国防力量，也打破了美苏的核垄断。
材料二 美国研制原子弹用了近18年的时间，中国仅用了10年时间。从第一颗原子弹爆炸到氢弹研制成功，美国用了7年零3个月，苏联用了4年，英国用了4年零7个月；中国只用了两年多时间！
材料三 1965年，在各种条件极为艰苦的情况下，我国科学家在世界上首次破译牛胰岛素基因后，成功地人工合成了该胰岛素。当时的诺贝尔基金委员会主席蒂斯利尤斯对此评价说：“比核能力更有说服力是是胰岛素。因为，人们可以从书本中学会制造原子弹，但不能从书本上学习制造胰岛素……？
选择第__则和第__则材料
原因：____________________________
栏目名称：________________________
（2）请你为本期黑板报写几句寄语，号召同学们努力学习，报效祖国。（用上“自强不息”“义不容辞”两个词语）
___________________________________
（1）同学们搜集了三则材料，准备从其中选两则放在同一个栏目中，你认为应该选哪两项？为什么？请你再结合自己所选的两则材料的内容，用两个四字词语为这个栏目拟一个合适的名称。
材料一 20世纪50年代末至60年代初，因为自然灾害等原因，我国连续三年粮食大幅度减产，国民经济极度困难，同时苏联的单方面毁约，给我国带来巨大的经济损失。面对困境，我国科技人员不靠外援，自力更生，自主研制，终于在1964年成功研制出我国第一颗原子弹。原子弹的成功爆炸，增强了我国的国防力量，也打破了美苏的核垄断。
材料二 美国研制原子弹用了近18年的时间，中国仅用了10年时间。从第一颗原子弹爆炸到氢弹研制成功，美国用了7年零3个月，苏联用了4年，英国用了4年零7个月；中国只用了两年多时间！
材料三 1965年，在各种条件极为艰苦的情况下，我国科学家在世界上首次破译牛胰岛素基因后，成功地人工合成了该胰岛素。当时的诺贝尔基金委员会主席蒂斯利尤斯对此评价说：“比核能力更有说服力是是胰岛素。因为，人们可以从书本中学会制造原子弹，但不能从书本上学习制造胰岛素……？
选择第__则和第__则材料
原因：____________________________
栏目名称：________________________
（2）请你为本期黑板报写几句寄语，号召同学们努力学习，报效祖国。（用上“自强不息”“义不容辞”两个词语）
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试卷分析
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【1】题量占比
选择题:(2道)
诗歌鉴赏:(3道)
综合性学习:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：6
5星难题：0
6星难题：1
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：0