2018年秋九年级语文上册(黄冈)检测内容:第一单元

适用年级:初三
试卷号:46804

试卷类型:单元测试
试卷考试时间:2018/9/28

1.选择题(共4题)

1.
下列加点字注音全部正确的一项是(  )
A.腰(zhé)  冠(miǎn)  然(wǎng)  惟余莽(mǎng)
B.风(shāo) 呢(nán)   飘(yì)    红装素(guǒ)
C.哑(sī)   鲜(yán)   摇(yè)    成吉思(hàn)
D.婷(pìng) 滔(tāo)   妖(ráo)   还看今(zhāo)
2.
下列各项判断与分析中,正确的一项是(  )
A.“美丽”“端庄”“晶莹”“沸腾”“特别”都是形容词。
B.“武汉”“商店”“雷锋”“原子”“墨水”这几个词都是单义词。
C.排比是把结构相同或相似、内容密切相关、语气连贯的两个或两个以上的短语或句子排列起来。用排比抒情酣畅淋漓,用排比说理透彻精辟。
D.“德高望重”“巍峨挺立”“襟怀坦荡”“各具风韵”四个短语结构各不相同。
3.
下列各句中,标点符号使用合乎规范的一项是(  )
A.唐朝的张嘉贞说赵州桥“制造奇特,人不知其所以为。”
B.为什么我的眼里常含泪水……因为我对这土地爱得深沉!
C.张择端的《清明上河图》,绢本,纵25.5厘米,横525厘米。
D.这次国庆假期,你是去旅游?还是在家休息?
4.
下列关于名著知识及文学文化常识的表述,有误的一项是(  )
A.吴敬梓的《儒林外史》,以讽刺的笔调塑造了范进等一大批深受科举制度毒害的读书人形象。
B.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,与汉乐府诗《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。
C.古人所说的“文房四宝”指纸、笔、墨、砚;“岁寒三友”指松、竹、菊。
D.《诗经》是我国第一部诗歌总集,也是我国诗歌最早、最重要的一个源头,汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分,常用赋、比、兴手法。

2.诗歌鉴赏(共1题)

5.
阅读下面两首诗,回答后面小题
(甲)渡荆门送别
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
(乙)鲁郡东石门送杜二甫
醉别复几日,登临遍池台。何时石门路,重有金樽开。
秋波落泗水,海色明徂徕。飞蓬各自远,且尽手中杯。
(注)①杜二甫:即诗人杜甫。②徂徕:山名。
【小题1】下列赏析不准确的一项是(  )
A.甲诗颔联写景,其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。
B.甲诗颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画,巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。
C.乙诗尾联以“且尽手中杯”结束全诗,干脆有力,充满豪放不羁和乐观开朗的情调。
D.乙诗用语绚丽飘逸,融叙事、绘景、抒情为一体,诗情画意与深情厚谊跃然纸上。
【小题2】甲诗中一个“________”字,记下了作者初次离开故乡时的观感和情思;乙诗中的两位诗人临别把酒,一个“________”字,抒写了诗人迫切希望重逢欢叙的情感。这两个字都表达了对故乡、对友人充满了________之情。
【小题3】同是送别诗,都运用了借景抒情的手法,却有差别,试结合具体诗句比较其不同之处。

3.文言文阅读(共1题)

6.
阅读下面文言文选段,完成后面小题。
(甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
(乙)邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则羡其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志吾徒相教不求资也”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。
【小题1】下列加点的词解释不正确的一项是(  )
A.但当涉猎     涉猎:粗略地阅读
B.孤岂欲卿治经为博士邪 治经:钻研经典
C.邴原少     孤:幼时丧母
D.欲可耳     书:读书
【小题2】下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(  )
A.蒙始就学/太丘舍去,去后
B.蒙辞军中多务/自为大有所益
C.大兄何见事晚乎/吾妻美我者
D.过书舍泣/思不学则殆
【小题3】用“/”给下面的句子划分节奏。(断两处)
童 子 苟 有 志 吾 徒 相 教 不 求 资 也
【小题4】翻译文中画横线的文言语句。
(1)卿言多务,孰若孤?
(2)一则羡其不孤,二则羡其得学。
【小题5】甲乙两文的内容都与学习有关。甲文侧重___________;乙文侧重___________。

4.现代文阅读(共2题)

7.
阅读下则说明文,完成后面小题。
智能机器会超越人类吗?
①智能机器真的有可能超越人类吗?2016年3月15日,围棋“人机大战”第五场,“阿尔法围棋”以4∶1的比分击败世界顶尖围棋高手九段李世石。这更激发了人们对人工智能的关注。
②的确,如果按照固定的程序进行运算,人脑的确赶不上人工智能。而无论是国际象棋还是围棋,都是可以完全程序化的一种运动。如果我们问“阿尔法”一个简单的问题:“你赢了比赛开心吗?”它就不能像人一样笑着回答,因为它并不具备人类的情感,也不具备人脑的灵活性,不能解答任何程序设计范围之外的问题。
③现有机器和人最大的区别是什么?是人有智能,而现有机器并不具备真正的智能。严格地讲,智能机器只能执行特定的指令,而人则是处理所有感受到的信息。显然,执行指令与处理信息有着本质的不同。
④随着人工智能的不断发展,研究智能机器的专家也要懂得神经科学,以便模拟人脑的神经网络构造来制造仿生智能机器。当然,要制造这样一台仿生机器人的困难程度是难以想象的,因为人脑是世界上已知的最复杂、最神奇的“自动化机器”。人脑拥有1000亿个神经细胞,而每一个神经细胞都有数千个突触和其他神经细胞相连,神经细胞通过这些突触相互交流,一个三四岁的孩子大约有1000万亿个突触,到了成年大概稳定在100万亿个。
也就是说,仿生机器人需要要拥有1000亿个可以独立运算的处理器,并具有100万亿个信息中转器。无论是制造元件还是整合这些元件,都是一个似乎难以完成的任务。更为可怕的是,这些处理器及信息中转器需要制成不同的类型。要完成仿生机器人的制造,需要最先进的纳米技术,才能把每个处理器做得像神经细胞那么小。它还需要最先进的超级计算机,才能完成对仿生机器人各个器件排列顺序的编程。
⑥因为世界上并不缺人,缺的是比人类某些性能更为先进的机器。因此,科学家认为,未来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能,而是模仿某项功能。这样仅仅需要模仿某个脑区就可以了,这就大大降低了制造难度,并可以强化某些功能,制造一些具有“特异功能”的电脑。
(选文有改动)
【小题1】阅读全文,说说智能机器人与人有哪些区别。
【小题2】下列说法有误的一项是(  )
A.选文第①段以问句开篇,并引用“阿尔法围棋”大比分击败李世石的热点时事,能激发读者的阅读兴趣。
B.选文第④段画线句子中加点词语“已知的”可以删去,因为人脑确实是世界上最复杂、最神奇的“自动化机器”,“已知的”三个字多余。
C.选文第⑤段画线句子运用列数字的说明方法,通过列举制造一个仿生机器人所需的处理器、信息中转器的具体数字,准确、具体地说明了制造仿生机器人的难度之大。
D.文章认为智能机器不会真的超越人类,因为智能机器是人类制造的,人工智能是人类赋予的。人类可以利用人工智能机器强化人类大脑的某些功能,让它为人类服务。
8.
阅读下则议论文,完成后面小题。
和谐明善
①和谐,是当今社会使用频率最高而且认同度也最大的一个词儿。为什么?恐怕一个很重要的原因是,和谐传达的是善意,表现的是友好,追求的是美好。一句话,和谐是求善,显善,更明善。
②道理是自明的。恶言恶语,难有和谐;刀枪相见,难觅和谐;你死我活,难见和谐。唯有善字当头,善待天下,才能赢得和谐,享受和谐。
③和谐明善,关键在为善。为善无大小,无远近,无厚薄,无你我。只要在日常生活、工作、学习中,能够善气迎人、善意待物、善对环境,就会使明善和谐现,春意无限艳。
④人无贵贱,人格平等。如果人与人之间缺乏善意,关系紧张,和谐就会成为天边云、地边风。讲和谐,首先就要与人为善:对人要有爱心,要有暖意,要有担当。遇到忧人勿乐,碰到哭人勿笑,面对失意人勿矜。在平时的待人接物中,一要丰,处人不去任己意;二要厚,处事不去任己见。贵了不娇,富了不奢,谦以对人,虚以接物,主动拆墙透绿,善于以心换心,生活求和气,工作求和气。
⑤与环境为善。环境不是小事,它既可影响心态,亦可成就心态。讲和谐,就不能不重视环境,不得不善待环境。如果不把环境当回事儿,以至见天落土,见水发臭,鸟儿颤抖,哪还有和谐可言?与环境为善,不仅要龙吟芳泽、虎啸山丘,而且要使“盈盈荷上露,灼灼如明珠”,使天更蓝,树更绿,花更红,草更青。毕竟,环境有生命,不可随意损毁;环境有感情,不可肆意践踏。有言道:“天意怜幽草”,“草木有本心”。只要善待它们,它们就不仅会与你和睦相处,而且会给予你更多:养眼、增氧、提神、添寿。
⑥和谐明善,贵在坚持。只有施善不倦,求善不厌,修身践言,和谐之风就会以“其声和以柔”的浓浓爱意洒满人间。
(有删改)
【小题1】第③段与④⑤两段的关系是________。
【小题2】结合文章内容,说说怎样才能做到“和谐明善”。
【小题3】请按照例句的样式仿写一组句子(可从诚信做人、专心为学、文明出游、生活节俭、尊老爱幼等方面思考)。
谦以对人,虚以接物,主动拆墙透绿,善于以心换心。__________________________。

5.综合性学习(共1题)

9.
综合性学习
获得“国际安徒生奖”的中国作家曹文轩说:“希望有更多的人像我一样,利用中国经验,利用中国资源,讲述属于全人类的中国故事。”树人学校初三年级的学生小英、林子决定以“讲述我们的中国故事”为主题开展综合探究。他们选定的话题分别是:中国文学、中国制造。
(小英统计的数据)
历届“国际安徒生奖”获奖统计表
地区
时间
1956-1966
1968-1976
1978-1986
1988-1996
1998-2006
2008-2016
总计
 
中国
0
0
0
0
0
1
1
 
日本
0
0
0
0
1
1
2
 
美国
1
2
1
1
1
0
6
 
欧洲
5
5
2
2
2
2    
   18
 
其他
0
0
2
1
1
1
5
 
 
(林子写成的新闻)
中国航天已呈领跑之势。今年三季度,天宫二号即将发射升空,对接神舟十一号飞船,并与货运飞船天舟一号对接,计划于2020年初步建成中国载人空间站。届时,或将是人类唯一的在轨太空家园。不仅如此,中国高铁也成为中国走向世界的名片。截至目前,国内运营里程已达1.9万公里,居世界第一!总体技术水平居世界前列,中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚……
(1)读小英提供的图表,说说你的发现
初读图表,令人惊喜的是
__________________________
细读图表,引人深思的是
_______________________________
(2)林子写成的新闻还差一个标题,他想采用对偶句式,请你帮帮他。
________________________________________________________

6.作文(共1题)

10.
从下面两题中任选一题,按要求完成任务。
题一:拨动心弦的歌
要求:①结合个人生活经历,选取真实的生活片断,写一篇700字左右的记叙文。②要求文章叙事清楚,结构完整,内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。
题二:读下面材料,按要求写一篇作文。

一只麻雀总是嫌自己的屋子住不了多长时间就有一股难闻的味道,于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它:“那味道恰恰是你自己身上散发出来的。”

一只乌鸦向鸽子抱怨:“这个地方的居民很难相处,我只好飞到别处去。”鸽子好心地告诉乌鸦:“你如果不改变自己的声音,飞到哪里也是白费力气。”

要求:①选取一个角度构思作文,600字以上。②立意自定,文体不限(诗歌除外),题目自拟。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(4道)

    诗歌鉴赏:(1道)

    文言文阅读:(1道)

    现代文阅读:(2道)

    综合性学习:(1道)

    作文:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:8

    5星难题:0

    6星难题:2

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:0