1.材料分析题- (共2题)
材料一 罗马向海外扩张过程中，在所征服地区建立行省来统治当地人民……各个行省都派驻总督治理……总督拥有该行省的军事、民政和司法全权……这就为行省总督滥用职权，横行不法，搜钱刮财，提供了便利条件。
十二铜表法基本上是习惯法的汇编。起初，十二铜表法以及其他的法律规范仅仅适用于罗马公民，居住在罗马的外邦人受不到法律保护，故称市民法。……随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展，罗马公民同外邦人和被征服地区居民在法律上的矛盾和纠纷日益增多，……逐渐形成了万民法。万民法实际上是罗马统治范围内的国际法。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史古代史编》
材料二 忽必烈即位初期……委派重臣以中书省官“行某处省事”名义，到地方行使中书省职权……随着大规模征服战争的结束，行省由临时派出处理军政事务的机构，逐步过渡为地方最高政府，但仍长期保留着派出机构的性质。——樊树志《国史概要》
材料三 元朝的中央与地方行政机构基本仿照汉法，以加强中央集权，防止地方分裂为前提……地方行政机构是行中书省，简称行省。成吉思汗时代的法令，还没有形成系统的法典，在实践中，蒙古部落的习惯法还占据着统治地位。至元二十八年（1291年），编成《至元新格》，这是元朝的第一部法典。元仁宗时，编成《风宪宏纲》。
元世祖时，明令把全国人分为四等：第一等是蒙古人，第二等是色目人，第三等是汉人，第四等是南人。这四等人在政治待遇、法律地位、经济负担以及其他权利义务上都有种种不平等的规定。
——摘编自朱绍侯、张海鹏、齐涛主编《中国古代史》
（1）罗马和元朝都实行了行省制度，结合上述材料分析，在行省设置的背景上，两者有何相似之处？在行省与中央政府的关系上，两者又有何不同？（2）材料二中在元朝的历史上，“行省”的角色发生了怎样的演变？指出行省制度确立的影响。
（3）材料一中罗马万民法兴起的原因是什么？并从两个角度举例说明罗马法对后世的重大影响。
（4）根据材料一、三回答，在法律自身的演变形式上，罗马和元朝有何相似之处？指出在法律实施中，万民法与元朝法律的不同之处？
材料一英国具有议会传统。自13世纪开始，议会在王权集中及发展过程中的重要作用使其获得了特殊的地位和君主的信任，并借此不断扩大自己的职权，独立性也不断增强。……资产阶级、新贵族和封建君主之间存在着特殊的利益关系，长期以来维持一种联盟的状态。他们相互支持，相互依靠，彼此扶助各自利益的实现。在英国资产阶级革命中，霍布斯提出“必须有一个最高统治者，不然的话，在国内定要发生叛乱及教会与国家之间的内战”，这正符合英国革命局势的发展。到革命后期，英国整个民族认识到，议会掌握无所不包的权力是合法的，也是必须的。同时，一个贤明的善良的君主仍被认为是人民的幸福。这种尊崇王室的心态在欧洲其他国家也是普遍的。而君主立宪制的建立和后来君主登上皇位的原因密切相关。——摘编自叶·阿·科斯明斯基主编《十七世纪英国资产阶级革命》
材料二美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，保障“人民”对政府的参与、信任和制约，意在追求“全体公民的最大幸福”。它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托——代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使。同时，美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造，转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力，从而保证“有限政府”理念的实现。总而言之，美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。
——李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同——美国革命时期对“共和政体”的重新界定》
材料三孙中山晚年颇为深刻地认识到，建立共和，“民权何由而发达？则从团结人心，纠合群力始”。可是，“十年以前，非特一般人不知共和为何物，即知识阶级亦鲜解共和真理”，更有甚者，许多人“不但不知共和的好处，反而希望满清复辟”。……“至于欧美的风土人情和中国不同的地方是很多的，如果不管自己的风土人情是怎么样，便像学外国的机器一样，把外国管理社会的政治硬搬进来，那便是大错。”
——董方奎《评孙中山晚年政体思想的飞跃》
（1）据材料一，概括英国君主立宪制确立的主要因素。（10分）
（2）据材料二和所学知识，指出美国共和政体“综合吸收和创造性转化”表现为哪些方面？并指出这一政体确立的意义。（10分）
（3）材料三中，孙中山反思到美国式的共和制在我国失败的原因是什么？（4分）
2.选择题- (共9题)
《大国崛起》中说道，“1945年之后，德法两国都毫无疑问地认识到：两国之间的对抗，不仅仅削弱了自己，而且还削弱了欧洲。二战后，由法国和德国作为发动机带动起来的欧盟组织，由于形成了统一的市场、统一的货币，组建共同的议会，一个超强的地区联合体便横空出世了。”对这段文字理解最准确的是( )
《大国崛起》中说道，“1945年之后，德法两国都毫无疑问地认识到：两国之间的对抗，不仅仅削弱了自己，而且还削弱了欧洲。二战后，由法国和德国作为发动机带动起来的欧盟组织，由于形成了统一的市场、统一的货币，组建共同的议会，一个超强的地区联合体便横空出世了。”对这段文字理解最准确的是( )
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| A. So you must try harder at geography. B. How did you do? C. Yes, Dad. D. I can do it better. E. My Chinese teacher said my handwriting was good. F. He said I could do better in math. G. She said I should go to school. |
A: Tom, did you get your report card today ?
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A: Why not tell me something about it ?_{#blank#}2{#/blank#} .
B: Most of them were OK except math.
A: What did your teacher say?
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A: What about your Chinese?
B:_{#blank#}4{#/blank#}
A: Did your teacher say anything about geography?
B: My geography teacher said I was too lazy, and asked me to be more hard-working.
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3.单选题- (共10题)
A. 调节个人财产关系的私法已见端倪
B. 意在保护贵族阶层利益
C. 以《十二铜表法》为其成熟的标志
D. 利于稳定罗马帝国秩序
| A．城邦民主体制健全 |
| B．私有制度和商品经济的发展迅速 |
| C．罗马帝国的侵略扩张 |
| D．公共利益和公共权力意识淡薄 |
| A．表明国王失去一切权力 |
| B．标志着资产阶级议会政治的确立 |
| C．使英国成为制度完备的法制社会 |
| D．标志着责任内阁制的建立 |
| A．1787年美国宪法比《权利法案》落后 |
| B．1787年美国宪法奠定了美国民主政治制度的基础 |
| C．1787年美国宪法是不完善但很进步的资产阶级国家宪法 |
| D．这部宪法最大的失误是种族歧视和君主立宪 |
| A．君主专制 | B．民主共和 | C．中体西用 | D．君主立宪 |
| A．子时半夜23时至凌晨1时 | B．丑时凌晨1时至3时 |
| C．寅时3时至5时 | D．寅时5时至7时 |
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【1】题量占比
材料分析题:(2道)
选择题:(9道)
单选题:(10道)
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【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：2
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：4