下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）

A．针对班级学生成绩良莠不齐的现状，老师提出了分层作业的设想。

B．这次督查的结果差强人意，上级领导要求立即整改到位。

C．孙厂长笑着说:“你们有困难，我们鼎力相助是应该的。”

D．他对机车焊接技术掌握熟练，已经达到了目无全牛的境界。

下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．开展“盐都悦读·书香氤氲”大阅读活动的倡议得到了全区广大师生的积极响应。

B．十八大以来，国家持续加大民生，普通百姓的获得感和幸福感不断增强。

C．图书过度包装不仅让奢靡之风入侵文化领域，将真正爱书之人拒之门外，而且使消费者的图书购买力大大下降。

D．央视最近推出的大型文化节目《朗读者》，形式和内容都十分充实，收视率再掀狂潮。

在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
这就是汉字，我的祖屋，我的家！我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行草的万千气象：    
①心驰神曳的，是光线将祖屋分明的棱角隐去，只留轻盈身姿，飘飘欲飞
②赏心悦目的，是耀眼的光箭穿过宽阔而幽深的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长
③摄魂夺魄的，当是斑驳的树影中，祖屋如龙蛇行走，曼妙莫测
④令人陶醉的，是道道金辉，铺撒祖屋的胸襟，舒展高贵，气度雍容

A．③④①②

B．④②①③

C．①④③②

D．②④①③

阅读下面这首词，回答下列小题。
虞美人^①
李煜
春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。
【注释】①虞美人：词牌名，原为唐教坊曲。本词作于南唐灭亡后。
【小题1】这首词中多处运用对比，请找出一处并简要分析其表达效果。
【小题2】在描写“愁绪”方面，本词与《相见欢》有异曲同工之妙，试作一赏析。

阅读下面两则文言文，回答下列小题。
【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。大守谓谁?庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳荫乔木风霜冰雪刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。
【注释】本文写于欧阳修被贬滁州后。 掇：（duō）拾取，采取。
（节选自欧阳修《丰乐亭记》)
【小题1】解释下列加点词语。
（1）游人去而禽鸟乐也 ________    （2）不知太守之乐其乐也 _______
（3）所以安此丰年之乐者________    （4）遂书以名其亭 _________
【小题2】为下列句子划分节奏。（划三处）
掇 幽 芳 荫 乔 木 风 霜 冰 雪 刻 露 清 秀
【小题3】下列句中“而”的意义和用法与例句中加点的“而”相同的一项是（ ）
例句：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也

A．太守归而宾客从也	B．非死则徙尔，而吾以捕蛇独存
C．杂然而前陈者，太守宴也	D．乐其地僻而事简

【小题4】翻译句子。
（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
__________________________________________________________________________________
（2）又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
________________________________________________________________________________
【小题5】简答：
乙文中，欧阳修为何取名“丰乐亭”？请结合文章具体内容分析。

最美的姿态

张鸣

①阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似錦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。

②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求 精神并从精神上获得偷悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。

③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。

④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到 了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨后的池塘，逐渐充盈。

⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。

⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台……这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。

（选自《北大中文系第一课》，有删改）

【小题1】本文阐述的主要观点是_________________
【小题2】阅读④⑤两段，请概括读书有哪些好处？
【小题3】文章①-③段主要运用了哪种论证方法，简要说明其作用。

阅读下面文字，按要求答题。
文明催生进步，进步yùn育幸福。在八百多万盐城人眼里，“全国文明城市”不仅是城市的荣誉，更是市民的荣誉。创建文明城市，成为盐阜儿女的共同追求。文明体现在从被动到主动的演变，文明体现在邻里之间的和睦温罄，文明体现在道德的榜样传递，文明体现在对红绿灯的自觉尊守。“创文”的脚步，映射着改革发展与百姓福祉深度融合的城市梦想。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
yùn_____育   和睦 _____ 
（2）文段中有两个别字，请找出来并改正。
____改为_____  _____改为_____

专题与语文实践活动
崇文中学开展“气象物候与身边语文”实践活动，请你参与并完成相关任务。
【材料一】钩卷云，外形像标点符号中的逗号，顶端带有小钩，主要是由于冷暖气流在高空汇合引起层级不稳定对流而成，是雨带来临的预兆。霞是日出前后，阳光通过大气层被空气分子散射的结果。早晨有霞，说明云层状态不稳定，容易造成阴雨；傍晚见霞，说明西部天空没有云彩，天气晴好。
【材料二】 “征蓬出汉塞，归雁入胡天”    （王维《使至塞上》）
【材料三】山下还是阳光灿烂，山上渐渐云雾浓稠。山岚云气漫入车窗又溢出车窗而去。山下尚是汗水津津，山间则是凉气袭人了。从山脚到山巅历经了从热带到温带再到寒带的三级转换，形成了三种不同的景观。     (吴功正《阿里山纪行》)
【写谚语】请写出与材料一相关的两句气象谚语。
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【猜时节】依据所学物候知识，判断材料二中诗句所描写的时节并写出你的理由。
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【巧释疑】对材料三中的“一山三景观”，很多同学不是太理解，请你用所学物候知识作一解释。
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【精设计】为了普及气象物候知识，九（1）班语文兴趣小组准备开展一次“气象物候与古代诗词”主题活动，请你设计两个活动形式（要求：紧扣主题、可操作）
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名著阅读。
【小题1】【小题2】下列选项中，与名著内容不相吻合的一项是（   ）

A．“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”描写的是《水浒传》中的晁盖。

B．老舍的《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。它通过祥子这个人物的变化，无情地批判了那个“不让好人有出路”的黑暗社会。

C．白骨精是《西游记》中唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。

D．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过伙夫，后来在朱赫来的影响下走上革命道路，经过血与火的洗礼，成为具有钢铁般意志的战士。

【小题3】【小题4】阅读下列两则名著材料，回答问题。

材料一：（见上图）
材料二：这个国家共有二十二个字母，他们的法律条文没有一条超过这个数目。不过，事实上绝大部分条文甚至都到不了那么长。法律是用最明白简易的文字写成的，那里的人民也没有那么狡诈，能在法律上找出一种以上的解释。没有任何一人敢对法律写文章进行评论的，因为那是死罪。至于民事诉讼的裁决或刑事审判的程序，由于他们的判例太少，两方面都没有什么可以值得吹嘘的特别技巧。
①请用简洁的语言概括材料一所示图片的情节。
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②材料二中“这个国家”指的是哪个国家？请结合选文，分析该国特色。
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巴尔蒙特说过：“为了看看太阳，我来到这个世界。”阳光最多的地方也是最温暖的地方，它不仅温暖着我们的肌肤，更照亮着我们的心灵……
请以“阳光最多的地方”为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。