古诗文默写
（1）树木丛生，______________。（曹操《观沧海》）
（2）问君何能尔？______________。（陶渊明《饮酒》）
（3）______________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4）______________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（5）停杯投箸不能食，______________。（李白《行路难》）
（6）怀旧空吟闻笛赋，______________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（7）感时花溅泪，______________。（杜甫《春望》）
（8）______________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（9）惶恐滩头说惶恐，______________。（文天祥《过零丁洋》）
（10）醉里挑灯看剑，______________。（辛弃疾《破阵子》）
（11）______________，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（12）______________，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）
（13）______________，其不善者而改之。（《论语》）
（14）生于忧患，______________。（《孟子》）
（15）先天下之忧而忧，______________。（范仲淹《岳阳楼记》）

结合语境，从括号的备选词语中选出最恰当的词语填在诗中的横线上。

不站起来

才不会倒下

跌倒是一次纪念

你说纪念是一朵__（温馨、温柔）的花

寻找管什么日月星辰

跋涉分什么春秋冬夏

我们就这样携着手

走呵走呵

更何况

我们要去浪迹天涯

看到大海的时候

你会舒心的笑

是呵是呵

我们的笑

能__（挽、留）住云霞

——（汪国真《给友人》）

   会跳舞的向日葵

①温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟，我特别想说说爸爸和我的故事。

②每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。我曾经非常淘气。记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了。

③我从认字起，爸爸就给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人事，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。”

④有一阵我爱看有关公主的书，童话和民间故事都爱，只要里面提到公主。有一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。这种事没法在家里做，因为弟弟们会打岔和捣乱，我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用，又把高背的椅子列成两队，给公主的侍女们坐，然后在床上布置楼台亭阁。床显得太高，于是又搬木方子搭台阶。其实已经弄得初具规模了，又想布置个荷花池，这样才多几分雅趣。千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间，水漫开来。房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想，说干脆多放些水，做个龙宫内的公主。为了这宏大的目标，我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。

⑤刚进小学时，我曾很抗拒学校，觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在生活，所以常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写。

⑥后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我说谎，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我，我找不到认同感，又不愿意去学校。一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定逃学。

⑦爸爸要我去学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。

⑧爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的。我庆幸有个有太阳味的童年。

（文/秦文君 有删改）

【小题1】.简要说明文章开头画线句在全文中的作用。
【小题2】.说说下面句子中加点词语的表达作用。 
①我和弟弟进出都是走窗户。
②即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”。
③终于成为品学兼优的学生。
【小题3】.本文写的是“爸爸和我的故事”，实际上文中对“爸爸”着墨并不多，可是“爸爸”的形象却跃然纸上。请你说说本文是怎样来写“爸爸”的。
【小题4】.你认为“爸爸”让“我”送糖给同学吃的用意是什么？说说你的理解。
【小题5】.结尾段画线的“太阳味的童年”是什么意思？说说你的理解。
【小题6】.结合全文内容，说明文章标题“会跳舞的向日葵”的含义和作用。

   ①人类本质上的沉重感，主要源于责任、期盼和压力。因而，承受便是生命的一种需要和方式了。

②我们不可能也绝不能无任何负载地来往于世，作为人，必须有所承受，承受我们需要承受的东西。在理想的王国里，我们承受亲人故人寄语的热望和要求；在生活路途上，我们承受这来自世俗的各种恶意与善待；在情感的海洋里，我们承受着人生变故中的各种打击与煎熬。我们承受着，承受着风霜雨雪，也承受着鲜花硕果。

③承受是一种力度和气度；是一种坦然的接纳和始终清醒的生命理念；是为实现自我的一种收敛；是为寻求迸发所做的自我蓄结。

④承受是一种精神，是人生苦涩而美丽的一番心境。不论你愿意与否，生活本身的内容，决定了我们终将是山、是海，是那只踽踽而行、默默跋涉的戈壁骆驼，终将以胸怀以肩膀去承受生活的各种施加。

⑤生为人，我们需要承受，也只有承受。

【小题1】.用“|”标出全文的结构层次。（直接标在下面的序号中）
① ② ③ ④ ⑤
【小题2】.结合上下文说说②段画线句子中“风霜雨雪”与“鲜花硕果”不能互换的原因。
【小题3】.分析本文运用的主要论证方法。
【小题4】.举例说明本文的语言特点。
【小题5】.根据全文内容，你为这篇文章拟写的标题是____________。

仔细观察《乡村小学》这幅画，用完整连贯的语言描述画面。