1.材料分析题- (共2题)
1.
文艺复兴和启蒙运动是欧洲近代史上两次大的思想解放运动,人文主义思想逐渐产生和发展起来,对近代欧洲产生深远的历史影响。阅读下列材料,回答问题。
材料一 文艺复兴时期的人文主义思想作为对其所向往的人性的追求,逐渐摒弃了基督教教条的束缚,将价值取向由“神为中心”转向“人为中心”,但它缺乏“科学”的基础,仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动,以科学的进步为基础,以对科学知识的张扬,对思想自由和个性解放鼓吹,在日后转化为一场以“理性”为核心思想,旨在充分肯定人的尊严,强调人与生俱来的自由和权利的思想解放潮流。
(1)根据材料一,指出文艺复兴时期和启蒙运动时期人文主义思想的差异。结合所学知识简要分析产生差异的原因。
(2)根据材料二概括洛克的思想主张。结合所学知识指出这些主张的历史影响。
材料一 文艺复兴时期的人文主义思想作为对其所向往的人性的追求,逐渐摒弃了基督教教条的束缚,将价值取向由“神为中心”转向“人为中心”,但它缺乏“科学”的基础,仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动,以科学的进步为基础,以对科学知识的张扬,对思想自由和个性解放鼓吹,在日后转化为一场以“理性”为核心思想,旨在充分肯定人的尊严,强调人与生俱来的自由和权利的思想解放潮流。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 1690年洛克发表《政府论》,他指出:“政治权力是每个人交给社会的自然状态中所有的权力,由社会委托给统治者,用来为他们谋福利和保护他们的财产。”“如果同一批人同时拥有制定和执行法律的权力,这就会给人们的弱点以绝大诱惑,使他们动辄要攫取权力,借以使他们自己免于服从他们自己所制定的法律,并且在制定和执行法律时,使法律适合于他们自己的私人利益,因而这就违反了社会和政府的目的。所以立法权和执行权往往是分立的。”“在一切场合,只要政府存在,立法权是最高的权力,因为谁能够对另一个人制定法律就必须是在他之上。”——摘编自洛克《政府论》
阅读上述二则材料,回答下列问题(1)根据材料一,指出文艺复兴时期和启蒙运动时期人文主义思想的差异。结合所学知识简要分析产生差异的原因。
(2)根据材料二概括洛克的思想主张。结合所学知识指出这些主张的历史影响。
2.
中国古代印刷科技曾经长期领先于世界,为世界文化的传播和世界文明的发展作出了重大的贡献。阅读下列材料,问答问题。
材料一 沈括《梦溪笔谈》记载,北宋庆历年间(1041年1048年),布衣毕异以胶泥刻字,用火烧坚,制作众多的泥活字,并在带框的铁板内排字成页,加热铁板上的“松脂、蜡和纸灰之类”以固定活字字模,再压平字面,即可以刷墨印纸。若只印刷少量书籍的话,这种方法并不算简易,若印刷成千上万本书籍,出书的速度就相当的快速。
(1)根据材料一、二概括我国古代印刷科技发展的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,分析19世纪后期我国古代印刷术发展落后的原因。
材料一 沈括《梦溪笔谈》记载,北宋庆历年间(1041年1048年),布衣毕异以胶泥刻字,用火烧坚,制作众多的泥活字,并在带框的铁板内排字成页,加热铁板上的“松脂、蜡和纸灰之类”以固定活字字模,再压平字面,即可以刷墨印纸。若只印刷少量书籍的话,这种方法并不算简易,若印刷成千上万本书籍,出书的速度就相当的快速。
——摘编自张秀民《中国印刷史》
材料二 就一般的书籍出版来说,传统的汉文活字印刷技术要求高,印版难以保存,相对雕版印刷尚无全面优势,长期处于次要地位。自唐代至清末,中国一直以雕版印刷为主,雕版印刷术对传承典籍与文化起了十分重要的作用。雕版印刷术还传播到朝鲜、越南、琉球、日本以及中亚和欧洲,促进了世界文化传播和文明进步。19世纪后期,西方近代石印、铅印技术传入我国后,传统的雕版和活字版逐渐被取代,汉文活字印刷实现了技术突破,铅字排版印刷在20世纪占据了主导地位。——摘编自钱存利、郑如斯《中国纸和印刷文化史》
阅读上述二则材料,回答下列问题(1)根据材料一、二概括我国古代印刷科技发展的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,分析19世纪后期我国古代印刷术发展落后的原因。
2.单选题- (共14题)
3.
有学者说:“若从经济角度而言,18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲,但从思想文化角度而言,18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。”材料中所说英国、法国开先河的事件分别是
A.工业革命、启蒙运动 | B.工业革命、文艺复兴 | C.“光荣革命”、文艺复兴 | D.“光荣革命”、启蒙运动 |
4.
朱熹《白鹿洞书院学规》记载:“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意,莫非使之讲明义理,以修其身,然后推以及人,非徒欲其务记览,为词章,以钓声名,取利禄而已也。”对这段材料理解正确的是
A.主张教育目标是成圣成贤 | B.倡导教育目标是博闻强记 |
C.阐明教育目标是求取功名 | D.强调教育目标是完善人的品德 |
5.
文艺复兴时期,宗教题材的圣母画像中的人物从一个冷漠虚无的存在,变成一个充满慈爱、洋溢“母性”的慈母形象(如图所示),对导致这一变化的原因分析正确的是


A.艺术家创作思想受到人文主义思想影响 | B.宗教信仰在艺术家心中失去神圣地位 |
C.艺术创作题材由宗教题材转向世俗题材 | D.艺术家出身由贵族主体转向平民主体 |
6.
宗教改革时期,英国人威克里夫把《新约全书》从拉丁文译为英文,他的几个弟子翻译了《旧约全书》,文字浅显流畅,使普通人可以直接阅读.并形成了自己的理解。威克里夫等人的行为在当时
A.动摇了上帝在人们心中的神圣地位 | B.体现了马丁·路德的改革主张 |
C.破除了人们对宗教神学的迷信 | D.摧毁了罗马天主教会的绝对权威 |
7.
“百家争鸣”是一场历时近五百年之久的跨世纪社会大辩论,各派纷纷发表本学派的思想主张。虽然各派的观点主张各有侧重,但却有着共同主题。你认为诸子百家思想主张的共同主题是
A.扩大各自流派思想的学术影响 | B.争夺国家主流思想的地位 |
C.探寻重建社会秩序的途径与方案 | D.促进社会制度的顺利转型 |
8.
卢梭说:“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员。人民能如心所愿的使他们掌权和把他们拉下台。”卢梭所表达的是
A.天赋人权思想 |
B.自由平等思想 |
C.人民主权思想 |
D.人非工具思想 |
9.
文艺复兴时期的作家和艺术家大多数出身于城市贵族或商贾之家,受其作品影响的大多数是城市富人和文化人等社会上层群体,这反映出文艺复兴运动
A.脱离社会现实需求 | B.缺乏广泛的群众基础 | C.适应宗教神权统治需要 | D.批判封建贵族特权 |
10.
如图是反映宗教改革时期的一幅漫画。画面左边的天平托盘中站立着教皇和红衣主教。下边托盘中放着《圣经》一书,天平左边一端高高翘起。这幅漫画反映出的本质问题是


A.教皇的权威地位被否定 | B.教皇受到应有的惩罚和审判 |
C.《圣经》的重量大于教皇和主教 | D.教皇的神权统治被推翻 |
11.
在法国大革命中沦为“阶下囚”的国王路易十六,读完伏尔泰和卢梭的著作后,不禁喟然长叹:“这两个人毁了法国。”这说明了启蒙思想
A.否定了法国的等级制度 | B.导致法国政教分离 | C.推动了法国的宗教改革 | D.为法国革命起到了思想动员作用 |
12.
古希腊智者学派的教育活动以传授修辞术、演讲术和诉讼术为主要内容,注重辩论技巧传授,以培养学生的思维方法和口头论辩能力为重点。由此可知,智者学派教育活动
A.适应了当时民主政治发展的需要 | B.有利于缓和平民和贵族的矛盾 |
C.使哲学成为了真正研究人的学问 | D.体现雅典教育以培养演说家为主要目标 |
13.
小说《西游记》中的孙悟空,向往“天不收、地不管,自由自在”的生活,对强加于他头上的紧箍咒儿一直耿耿于怀,成佛之后首先想到的是把它打个粉碎。它反映出明代
A.注重气节奋发有为的思想 | B.追求民主反对专制的思想 |
C.反对纲常主张个性自由的思想 | D.追求金钱鼓励冒险的思想 |
14.
如图是南宋宫廷画家李嵩所作《市担婴戏图》。阅读如图,下列关于这幅画作理解正确的是

①画面富有生活气息和儿童情趣 ②作品笔法细腻注重写实 ③绘画题材走出宫廷深入民间 ④技法完全摆脱了宫廷画的影响

①画面富有生活气息和儿童情趣 ②作品笔法细腻注重写实 ③绘画题材走出宫廷深入民间 ④技法完全摆脱了宫廷画的影响
A.①②④ | B.②③④ | C.①②③ | D.①③④ |
15.
下表是16-17世纪中国著名科学家及其代表性的科技成就,分析下表,从中可以得出的正确结论是

①我国古代传统科技发展进入总结阶段 ②科技成就突出体现出实用性强的特点
③研究方法主要是实验研究与典籍归纳整理 ④涉农科技成就与“重农”政策密切相关

①我国古代传统科技发展进入总结阶段 ②科技成就突出体现出实用性强的特点
③研究方法主要是实验研究与典籍归纳整理 ④涉农科技成就与“重农”政策密切相关
A.①②④ | B.②③④ | C.①②③ | D.①③④ |
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(2道)
单选题:(14道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:13
7星难题:0
8星难题:2
9星难题:1