阅读材料，完成下列要求。
材料一在巴黎和会上，“百灵鸟”──威尔逊极力想使美国登上第一大国的宝座，称霸世界。但美国在国际舞台上毕竟根基不深，它的海军不如英国，陆军不如法国，美妙的幻想一旦碰到“老虎”（指法国总理克里孟梭）讲究实际的强硬主张和“狐狸”（指英国首相劳合•乔治）斤斤计较的商人政策，“百灵鸟”顿时章法大乱，变成了“一个十足的傻瓜””又聋又哑的堂吉诃德”。
在和会上，“沉默的小伙伴”──日本内阁大臣牧野对涉及远东的问题争吵不休，毫不相让，对欧洲事务则漠不关心，为的是不致引起欧洲列强的反感。
材料二在巴黎和会上，法国以明确的方式提出要求，主要有两点：第一，“阿尔萨斯必须归还我们，但归还时不应像根据1815年条约那样分割的支离破碎，应按照1790年前的边界归还。这样，我们将在地理上以及矿藏上拥有萨尔盆地”。第二，法国政府“希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开，并成立一个类似缓冲国的国家”。
英国首相劳合•乔治认为：如果它（指德国）感到自己在1919年的和约中受到了不公正的对待，它同样最终会从胜利者身上找到进行严厉报复的手段。……因此，正是为了这些原因，除不得已之外，我强烈反对把更多的德国人从德国统治下交由某个其他国家统治。……在当前情况下，我认为最大的危险是德国可能把它的命运同布尔什维主义连在一起。
材料三列宁认为：“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”
（1）根据材料一和所学知识，分析威尔逊外交“尴尬”的决定因素及牧野被称为“沉默的小伙伴”的主要原因。
（2）根据材料一和所学知识，阐明英法在巴黎和会上的各自主张及其目的。
（3）根据以上材料和所学知识，说明材料三中列宁的观点。

阅读材料，完成下列要求。
材料一自19世纪90年代后期起, 德国开始建造大海军,对英国海上霸权乃至本土安全形成严重的威胁。德国于1898年和1900年通过两个海军法案。德国海军预算1900年，为740万镑；1910年为2060万镑；1914年为2240万镑。
——摘编自陈欣怡《第一次世界大战的主要原因—英德矛盾》
材料二 1922年《五国条约》规定的五国战列舰总吨位限额（单位：万吨）

	英	美	日	法	意
主力舰	52． 5	52．5	31．5	17．5	17．5
航空母舰	13．5	13．5	8．1	6	6

 
材料三英国人从16世纪开始就走向世界海上霸权的道路，他们的眼光从来就不是以欧洲一隅为焦点。日本虽然也是一个岛国，但其人民却不具有海洋民族的习性。他们从未向太平洋去寻求发展，其航海活动只限于亚洲大陆边缘。反而言之，他们却经常企图从海洋入侵大陆。
——钮先钟《第二次世界大战的回顾与省思》
（1）根据材料一和所学知识，指出德国海上力量崛起的条件及德国这一举动对英国产生的影响。
（2）根据材料一和所学知识，指出《五国条约》的地位及条约对美日关系的影响。
（3）根据上述材料和所学知识，多角度论述“海上的霸权与主权”这一主题。（要求：多种角度，层次分明；利用一战前后的史实，史论结合；行文流畅；150字左右。）

阅读材料，完成下列要求。
材料1928年8月27日，德、美、比、法、英、意、日、波、捷等15个国家的代表在巴黎作为创始国签订了《关于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》，即《非战公约》，又称《白里安——凯洛格公约》或《巴黎公约》。主要内容是：缔结各方“斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们的相互关系上，废弃战争作为国家政策的工具”；缔约各方之间“可能发生的一切争端和冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理和解决”；其他各国都可以加入本公约。该公约于1929年7月25日生效，截至1933年，加入者共计63个国家。……列强对公约还提出了各自的保留条件，这些条件集中到一点，就是各国都拥有自己“决定情况是否需要诉诸战争以实行自卫”的权利。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史——现代史编上卷》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出《非战公约》签署的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，对《非战公约》的内容进行评价。

阅读材料，完成下列要求。
材料我非常有兴趣地观察到，从所有的地方，从所有的思想中，从所有的讨论中，都建议：现在必须有的不是实力均衡，不是一个反对另一个的强大的国家集团，而是建立一个单一的、压倒一切的强大的国家集团，它是世界和平的委托人。
——1918年12月28日威尔逊的演说
（1）根据材料和所学知识，概括威尔逊的主张并说明其主张针对的国际问题。
（2）根据材料和所学知识，说明威尔逊的主张是否真正得以实现。