下列词语中加点的字, 读音完全正确的一项是（  ）

A．瓦楞（léng） 愣（lèng）住 拮据（jū） 挫（cuō）折

B．谀（yú）词 枘（ruì）凿 亵渎（dú） 栈（zhàn）桥

C．留滞（zhì） 田圃（pú）   佝偻（lǒu） 褴褛（lǚ）

D．恣睢（suī） 正（zhèng）月 崩殂（cú） 臧否（pǐ）

下列词语中没有错别字的一项是（  ）

A．段章取义    不二法门    强聒不舍 恪尽职守

B．弥留之际    一代天娇   廓然无累 重蹈覆辙

C．声名狼籍    与日俱增    唯利是图 歇斯底里

D．郑重其事    黎民百姓    鸿鹄之志 裨补阙漏

下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（  ）

A．他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。

B．对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。

C．得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰啊。

D．他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了用线条和色彩演绎人生。

下列各句中有语病的一项是（  ）

A．学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。

B．北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。

C．为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护渔任务。

D．通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一朴实平易的人。

下列句子标点符号使用错误的一项是（  ）

A．既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？

B．建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。

C．市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出了：“生态化、差异化、功能化”的要求。

D．文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。

将下面的内容重新排列，正确的顺序是（  ）
①然而，鸳鸯并非如人们所说的那样恩爱情深，生死与共。
②但是生育子女后，它们便分道扬镳，养育重任由雌鸳鸯承担。
③鸳鸯在中国是恩爱的象征，常被称作“多情鸟”，人们惊羡于它们雌雄成双，形影不离。
④诗中的鸳鸯，象征焦、刘二人爱情永久不渝。
⑤研究发现，雌雄鸳鸯在热恋期间的确情深意长。
汉代名诗《孔雀东南飞》中写道：“中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。”
A. ⑤②③①⑥④    B. ⑤②⑥④③①

下列表述有误的一项是（  ）

A．《唐雎不辱使命》是《战国策》中记载的许多策士故事中的一个，它对人物言行的简洁传神的刻画被后人作为写人记事的典范。

B．《隆中对》写了诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问“计”所做的回答策略。因为对策的地点在诸葛亮的隐居地隆中，所以称它为“隆中对”。人们常说的“未出茅庐已知天下三分”，就是指这篇对策而言。

C．《渔家傲秋思》描述了与中原地区完全不同的塞外景象。“衡阳雁去”，秋天边塞的大雁向衡阳飞去，表明塞下天气极寒冷，与作者的家乡吴地（今江苏吴县）大不相同。“四面边声连角起”，这种“边声”是中原没有的。“千嶂里，长烟落日孤城闭”，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

D．《出师表》是诸葛亮第一次出师伐魏前呈给后主的一篇表文，因情真意切感动过无数读者。苏轼曾称赞它道：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”

武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
【小题1】下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（   ）

A．词的上片由景及事及情，先写晚春之景，而后写词人面对花尽春去之景，无心梳洗打扮的心绪，表现了词人真实的生活片段和内心的感伤。

B．上片后两句，写出了哀伤的原因和程度，将词人的满腹辛酸表现得细腻深刻，这种深重的愁绪，不能触碰，还未诉说，词人便已泪水涌流。

C．词作下片“春尚好”“ 泛轻舟”用词轻松，节奏明快，恰好地表现了现实中词人因随遇而安而获得暂时的喜悦之情。

D．词作下片“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”两句，用语新奇，说这看不见、摸不着的“愁”连船都载不动，将抽象的感情表现得具体真切。

阅读下面文言文选段，完成下列小题
谢公泛舟
谢太傅盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏①。风起浪涌，孙，王诸人色并遽②，便唱使还③。太傅神情方王，吟啸不言④。舟人以公貌闲意说⑤，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响而回⑥。于是审其量，足以镇安朝野。
选自《世说新语·雅量》
【注释】①谢太傅：谢安。按：谢安在出任官职前，曾在会稽郡的东山隐居，时常和孙兴公、王羲之、支道林等畅游山水。盘桓：徘徊；逗留。泛海：坐船出海。②遽：惊惧、慌张③唱：提议。④神情：精神兴致。王：通“旺”。吟啸：同啸咏。啸是吹口哨，咏是歌咏，即吹出曲调。啸咏是当时文士一种习俗，更是放诞不羁、傲世的人表现其名士风流的一种姿态。⑤说：通“说”，愉快。⑥承响：承，应声。响，声音。
【小题1】把下面文言句子翻译为现代汉语。  
舟人以公貌闲意说，犹去不止
【小题2】文中的谢太傅是一个怎样的人？作者用什么手法塑造这一形象的？

阅读下面课内文言文，完成下列小题。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【小题1】下列各项中加点实词意义相同的一项（   ）

A．秦王谓唐雎曰  太守谓谁，庐陵欧阳修也

B．秦王使人谓安陵君曰   扶苏以数谏故，上使外将兵

C．天下缟素 吴广素爱人

D．安陵君其许寡人 先生不知何许人也

【小题2】下列各项中加点虚词意义和用法相同的一项（   ）

A．安陵君其许寡人 其真无马邪

B．聂政之刺韩傀也 何陋之有

C．轻寡人与    未复有能与其奇者

D．且秦灭韩亡魏  且壮士不死即已

【小题3】把下面的文言句子翻译为现代汉语。
秦王色挠，长跪而谢之

阅读下面语段，完成下列小题
脸为什么会红
①“脸红什么？”“精神焕发。”“怎么又黄了？”“防冷涂的腊。”在只有样板戏可看的年代，京剧《智取威虎山》的这段对白就连小孩也爱模仿。
②一个人突然脸红当然不是因为精神焕发，更可能是因为精神紧张。你如果心里有鬼而感到不安，或者处境尴尬而难堪，或者见到暗恋的人而害羞，或者受到赞扬而不好意思……突然间脸上一热，你知道你脸红了。
③这个过程是交感神经的兴奋导致的，意识无法控制，你越想控制自己不脸红，反而会让脸红加剧。这其实是一种应激反应：在你感到不安、难堪、害羞、不好意思的时候，身体大量分泌肾上腺素。这种激素让你呼吸加重、心速加快、瞳孔放大，为战斗或逃跑做好准备。它同时也让血管舒张，以便增加血液流量，提供更多的氧气。血液中携带氧气的红细胞让皮肤出现了红晕。
④这是全身做出的反应，为什么只有脸部的皮肤发红，而其他部位的皮肤颜色看不出变化呢？这有两方面的原因。与其他部位的皮肤相比，脸部皮肤的血管更密集、更宽、更靠近表层，因此它发生的变化更容易被别人觉察到。更重要的是，一般皮肤的静脉只含有A肾上腺素受体，而脸部皮肤的静脉却同时含有A和B两种肾上腺素受体。这两种受体都接受来自肾上腺素的信号，但是性质不同。A肾上腺素受体对肾上腺素较不敏感，而且起到的是让血管收缩的作用，而B肾上腺素受体则相反，它对肾上腺素较敏感，并让血管舒张，更多的血液涌人了脸部皮肤，告诉人们你的不安。
⑤但是，让人们知道你心里不安对你有什么好处呢？或者说，这种脸红的本能是怎么进化而来的呢？这个问题让达尔文疑惑不解，在《人与动物的情感表达》一书中用了整整一章的篇幅来讨论脸红。即使在现在，人为什么会脸红仍然是个进化论的难题。
⑥人并不是一生下来就会脸红的。它是在幼儿园阶段开始出现的，在青春期达到了顶峰，之后逐渐下降，随着年龄的增长，人们变得越来越不容易脸红，或者说，“脸皮越来越厚”了。幼儿园阶段是人的自我意识开始出现、并通过与他人的交往培养社会意识的时期。青春期少年有极强的自我意识，特别在乎别人对自己的看法，而成年人的自我意识又逐渐变得薄弱。脸红的出现和变化似乎与人的自我意识的演变同步。此外，还有其他社会因素与脸红有关。例如，女人要比男人更容易脸红，欧洲人要比亚洲人更容易脸红。
⑦这一切都表明脸红是一种社会交流的方式。脸红虽然不受意识的控制，但是又涉及非常高级的智能。一个人要会脸红，不仅要有自我意识，而且还要能够意识到其他意识的存在，设身处地地猜测其他个体的想法，也就是有移情能力。人类在三岁以后才有移情能力。其他动物只有类人猿才有这种能力。因此，只有人类，也许还有类人猿，才能用脸红进行微妙的思想交流。
⑧这种交流对自己、对他人都有好处。当你在暗恋对象面前脸红时。让对方觉察到你的感情，就有可能让暗恋变成明恋。当你为做错了事而脸红时，就能让人们知道了你的歉意，从而原谅你。当你因为内心的羞愧而脸红时，就会让人们觉得你很诚实、值得信赖，从而愿意和你合作。当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方式。但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法，这些想法有时是你想用语言掩饰的。脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确。从某种意义上说，人类长着这样一双敏感的眼睛，就是为了能够轻易地看到对方的脸红。
【小题1】本文的说明对象是_________；作者说明这一对象主要采用了作比较和_______的说明方法；全文采用了__________顺序进行说明。
【小题2】下面对课文理解正确的是（    ）

A．第①自然段引用京剧《智取威虎山》的对白，激发了读者的阅读兴趣，引出下文说明的内容。

B．脸部皮肤的静脉同时含有A和B两种肾上腺素受体。A肾上腺素受体对肾上腺素较敏感，起到的是让血管收缩的作用，而B肾上腺素受体则相反，它对肾上腺素较不敏感，并让血管舒张。

C．人并不是一生下来就会脸红的，这意味着到了一定的年龄阶段，无论经历什么样的事，人都不会脸红。

D．语言和脸红相比，语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法，这些想法是你想用语言掩饰的。脸红发出的信号甚至比语言还要准确。

【小题3】课文第⑧自然段最后一句“从某种意义上说，人类长着这样一双敏感的眼睛，就是为了能够轻易地看到对方的脸红”中加横线的短语能否删去？为什么？

阅读下面语段，完成下列小题。
读“死”书与读“活”书
蒋孔阳
①读“死”书好，还是读“活”书好?看起来，自然是读“活”书好。读“活”书，可以联系实际，可以活学活用，可以打开思路，可以进行创造……一些举一反三的例子，一些科学上的创造发明，就是来自读“活”书，以及善于“活”读书。
②但是，天下任何事情，都要看时间、地点和条件而定。我们现在谈的是中学生的读书。中学生刚刚开始人生的路，他们刚刚学会自己读书，需要的是牢固可靠的基础知识，首先要把书读懂，这样掌握的知识是可靠的，准确无误的，就可以终生受用。因此，对于中学生来说，我看与其鼓励他们现在读“活”书，不如老老实实地劝他们读“死”书，或者是先读“死”书，后读“活”书。
③所谓读“死”书，是说要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。书上怎样讲的，一个字一个字地认清楚，然后照着去理解。由于书是文字构成的，中国的文字包括形、音、义三个方面。读“死”书，就是要抓住书中的形、音、义，把形认准，把音读准，把义理解准，然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。我主张中学生读“死”书，就是鼓励他们要在书内用功夫。要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂。
④我这样讲，是从我个人的切身经历和感受出发的。首先，我有感于“四人帮”时的“假、大、空”，给我们的学风和文风所造成的危害。其次，我总结了过去的失误，年轻时，我读书，喜欢从兴趣出发，强调读“活”书，结果许多基本知识都还没有搞通，就自以为是，夸夸其谈，以至什么都没有真正学到。年纪大了,回首往事，不胜懊恼。所以,读书先要读“死”书，有了读“死”书的基础，然后再读“活”书为佳。
⑤古人说：尽信书，不如无书。读书的终极目的，是要把“死”书读活，让书发挥作用。“死”“活”之间，相互为用，相互补充。我们强调读“死”书，但又不拘泥于读“死”书。“死”与“活”，都是对人而言的。人要书“死”，书就“死”;人要书“活”，书就“活”。这就叫“运用之妙，存乎一心”。善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的，金钥匙却是活的。“死”与“活”的关系，大概有如书籍与金钥匙的关系。我们先要有书籍，然后金钥匙才能发挥作用。只有漂亮的金钥匙，又有什么用处?因此，谈读书,就得先读书。
(选自《蒋孔阳全集》，安徽教育出版社1999年版，有修改)
【小题1】本文的中心论点是什么？请用自己的话简要概括。
【小题2】选出下列对文意理解分析正确的一项（ ）

A．科学上的创造发明，都是来自读“活”书，以及善于“活”读书。

B．文章使用了举例论证的方法，主要例子是“四人帮”时的“假、大、空”。

C．“尽信书，不如无书”意思是读书不要拘泥于书上或迷信书本。

D．“运用之妙，存乎一心”。作者引用这句话主要是强调，阅读的关键是人的心理。

【小题3】文章①段说“自然是读“‘活’书好”，②段又说“不如老老实实地劝他们读‘死’书”。这是为什么呢？简答。

人这辈子，有人喜欢你，有人讨厌你，有人羡慕你，有人嫉妒你……生活就是这样，你不能让每个人满意，只要无愧于心，做好自己就行。
以“做好自己”为题目写一篇作文。
要求: ①将题目书写在作文卷的第一行正中间位置; ②立意自定, 中心明确; ③文体自选 ( 诗歌除外) ; ④综合运用各种表达方式; ⑤文中不得涉及任何个人 信息 ( 如个人姓名、所在学校或带有暗示性的信息) ; ⑥用规范汉字书写, 卷面整洁, 不少 于 600 字。