人教部编版 2017-2018学年七年级上册第4单元第13课《纪念白求恩》语文同步练习

适用年级:初一
试卷号:45332

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2017/11/29

1.选择题(共2题)

1.
下面词语解释正确的一项是(  )
A.殉职:为公务而牺牲生命。
B.热忱:热情。忱:真实的意思。
C.精益求精:好了还要求更好。益,利益。
D.见异思迁:看见好的就想要。
2.
填入下面句子横线处,衔接最恰当的一项是( )
卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,常被人引用,借以说明___________。
A.任何人和事物都各有缺憾B.任何人和事物都各有长处
C.任何人和事物都有千秋D.对任何人和事物都各有所爱

2.字词书写(共2题)

3.
根据拼音写出汉字
派qiǎn(_______)    xùn(______)职   纯cuì(______)   niān(______)轻怕重 
狭ài(__________) tuí(_____)唐    和mù(_______)    yǎn(_______)旗息鼓
4.
下列词语中没有别字的一组是(    )
A.萧索   潜滋暗长   不屑置辨B.溃退   惟妙惟肖   举一反三
C.潮讯    莫名其妙   德高望重D.谦逊   为富不人   重峦叠嶂

3.现代文阅读(共3题)

5.
课外阅读。阅读短文,完成下题。
“老是把自己当珍珠,就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧!让众人把你踩成路。”这是孔繁森同志用以自勉的座右铭,也是我们窥知他内心世界的一面镜子。
孔繁森同志两次进藏,担任重要职务,发挥的作用可谓大矣:对党的事业而言,他踏艰履险,开拓跋涉,有开创局面之功;对当地百姓来说,他勤政爱民,播撒温暖,有造福一方之绩。于国于民,他贡献很大。恰是这样一个品德高尚、政绩优秀、贡献突出的领导干部,却宁愿去当一抔铺路的泥土。
孔繁森同志的难能可贵在于,他明明是一颗耀眼的珍珠,却从不以珍珠自诩。在西藏的偏远贫困地区,当领导干部,责任重大,工作艰苦。他舍去一家老小,克服种种个人困难,愉快地接受党的安排。在他看来,越是边远贫困的地方,越需要去拼搏、奋斗、付出,否则就有愧于党和人民。他的奋斗确实如泥土一般的朴素平凡,然而正是这朴素平凡的泥土铺就了一条充满希望的大道。
孔繁森同志的言行,不禁使我们想到:有些人能力平平,贡献平平,却总是掂斤拨两,伸手要官要权,安排稍不遂心,就抱怨被埋没;有些人不思进取,懒得多做工作,却总是挑肥拣瘦;有些人小有成绩就翘尾巴,要名誉,要地位,要待遇。有句古诗说得好:“山鸡照绿水,自爱一何愚。”有的人不是珍珠,却偏要自诩为珍珠,要求别人以珍珠视之。而孔繁森同志甘当铺路泥土,不慕名利地位,人民却把他视为弥足宝贵的珍珠。他高洁的品行长久地镌刻在人民的心碑上,重于泰山,珍如瑰宝。
【小题1】选出作为概括孔繁森同志功绩的关键语句最恰当的一项(  )
A.两次进藏,担任重要职务,发挥的作用可谓大矣。
B.于国于民,他贡献很大。
C.是这样一个品德高尚、政绩优秀、贡献突出的领导干部。
D.有开创局面之功,有造福一方之绩。
【小题2】孔繁森同志两次进藏工作的原因是什么?
【小题3】最后一段开头说“孔繁森同志的言行,不禁使我们想到”这句话在文章结构中的作用是什么?
【小题4】最后一段把有些人与孔繁森同志进行对比,目的是什么?
【小题5】说说文中画线句子的深层含义。
6.
课内文段阅读
白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里来到中国。去年春上到延安,后来到武台山工作,不幸以身殉职。一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义精神,这是共产主义精神,每一个共产党员都要学习这种精神。
……
白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
【小题1】作者为什么要突出白求恩的年龄和来华路途?
【小题2】指出第一段中的三个“这”字,一个“这种精神”各指代什么?
【小题3】第一段文字运用的论证方法是什么?选出说法正确的一项,将序号填入括号中。(  )
A.例证法
B.引证法
C.对比论证
D.比喻论证
【小题4】白求恩不远万里来到中国,他身上最本质的东西是什么?用文中的原话回答。
【小题5】第二段中作者把白求恩与一些人对比,这样写有什么好处?
【小题6】“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”的表达作用是什么?
【小题7】有人认为“人不为己,天诛地灭”,你学完这篇《纪念白求恩》的文章后,你想你该如何来反驳他。
【小题8】认真阅读语段,从新的角度提出与上文有关的疑问或话题(不写答案)
7.
课内文段阅读
白求恩同成毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义的精神。
【小题1】作者把白求恩同志毫不利己专门利人的精神,概括为两个方面,即____________________。
【小题2】文段中用了“白求恩”、“白求恩医生”、“白求恩同志”三种称呼,正确下面解说不妥的一项是(  )
A.从共产党员角度称白求恩为“同志”。
B.从病人和医务工作者角度称“白求恩医生”。
C.转述前线回来的人说的话,直称“白求恩”。
D.换用不同的称呼,表明白求恩多种身份。
【小题3】“一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”中的“精神”是指(  )
A.国际主义精神B.共产主义精神
C.毫不利己专门利人的精神D.对技术精益求精的精神
【小题4】与白求恩“对同志对人民的极端热忱”构成鲜明对比的内容是哪一句?
【小题5】本段文字所表达的中心意思是______________________________________

4.语言表达(共3题)

8.
把下列句子组成语意连贯的一段文字,并将正确排序的序号依次写在方框里。
⑴由于没有了狼的控制,鹿大量繁殖,越来越多,首先遭殃的便是草,它们很快被吃光了,草没有了,鹿也难逃厄运。
⑵在草原上,鹿吃草而被狼吃。
⑶然而事实不是这样。
⑷由此,我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。
⑸所以,狼吃鹿虽然表面上对鹿不利,但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。
⑹如果把狼这一环去掉,照理说对草不会有什么影响,而鹿应该生活得更好。
正确的排序是:□□□□□□
9.
阅读材料,回答问题。
王娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说:“你很讲究个人卫生的哩!”王娜不好意思地笑了笑说:“ 谢谢你的表扬。”随即将纸团拾起来,送进了教室外面的垃圾箱。
王娜的话得体吗?为什么?
_________________________________________________________________________________
10.
仿照画线句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一片土地 ;____________________,________________________.

5.综合性学习(共1题)

11.
理解下列语句,回答问题。
(1)这就是我们的国际主义,就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。(删掉“这就是我们的国际主义”,表达效果有什么不同?)
(2)白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。(删掉“在整个八路军医务系统中”行不行?)
(3)一个人的能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。(这句话采取排比手法,在表达上有什么作用?)
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(2道)

    字词书写:(2道)

    现代文阅读:(3道)

    语言表达:(3道)

    综合性学习:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:5

    5星难题:0

    6星难题:3

    7星难题:0

    8星难题:1

    9星难题:2