1.材料分析题- (共1题)
1.
20世纪初,在新旧制度更迭前后,“国民意识”在中国逐渐形成、发展,并反作用于国人精神与思想的近代化过程。
材料一 国民者,以国为人民公产之称也。国者积民而成,舍民之外,则无有国。以一国之民,治一国之事,定一国之法,谋一国之利,捍一国之患。其民不可得而辱,其国不可得而亡,是之谓国民。
材料四 商务印书馆的《共和国新图文》的编辑说:“本书以养成共和国完全国民之人格为目的。惟所有材料必力求合于儿童心理,不好高骛远。”到1912年3月,商务印书馆又推出了《共和国教科书》,中华书局推出《中华初等教科书》,中国图书公司推出《新国民国文课本》等。其中,商务印书馆1912年出版的《共和国教科书》前后印行2 560万册,影响最大。
(1)依据材料一,概括梁启超所说的“国民”的内涵。
(2)依据材料二,指出“国民”意识出现的时代背景。
(3)结合材料三、四,指出国民意识培养的主要途径。结合所学,分析材料四中“养成共和国完全国民之人格”的政治因素。
(4)结合上述材料并联系所学,总结“国民意识”的培养对近代中国社会发展的影响
材料一 国民者,以国为人民公产之称也。国者积民而成,舍民之外,则无有国。以一国之民,治一国之事,定一国之法,谋一国之利,捍一国之患。其民不可得而辱,其国不可得而亡,是之谓国民。
——梁启超《论近世国民竞争之大势及中国前途》
材料二 揽中国之大势,十年之中,世变亦亟矣。甲午之后,欲雪割地赔款之耻,于时人人言自强;庚子以后,欲弥赔款失权之憾,于时人人言自立;至于癸卯以来,日俄开衅,战事延长,穷其结果,国患方迫,于是忧时之士,人人则言自存……三者之持论,虽有不同,而其救国之心,未始或异。——《新闻报·自存篇》
材料三 1904年《癸卯学制》对各类学堂(部分)及其培养目标的要求各类学堂 | 培养目标 |
初等小学堂 | 以启其人生应有之知识,立其明伦理爱国家之根基,并调护儿童身体,令其发育为宗旨 |
高等小学堂 | 以培养国民之善行,扩充国民之知识,强壮国民之气体为宗旨;以童年皆知作人之正理,皆有谋生之计虑为成效 |
普通中学堂 | 以施较深之普通教育,俾毕业后不仕者从事于各项实业,进取者升入各高等专门学堂均有根底为宗旨;以实业日多,国力增长,即不习专门者亦不至暗陋偏谬为成效 |
材料四 商务印书馆的《共和国新图文》的编辑说:“本书以养成共和国完全国民之人格为目的。惟所有材料必力求合于儿童心理,不好高骛远。”到1912年3月,商务印书馆又推出了《共和国教科书》,中华书局推出《中华初等教科书》,中国图书公司推出《新国民国文课本》等。其中,商务印书馆1912年出版的《共和国教科书》前后印行2 560万册,影响最大。
——《东方早报:理想,政治,还有生意》
请回答:(1)依据材料一,概括梁启超所说的“国民”的内涵。
(2)依据材料二,指出“国民”意识出现的时代背景。
(3)结合材料三、四,指出国民意识培养的主要途径。结合所学,分析材料四中“养成共和国完全国民之人格”的政治因素。
(4)结合上述材料并联系所学,总结“国民意识”的培养对近代中国社会发展的影响
2.单选题- (共18题)
2.
“中国本身还具有任何一个……帝国都无法与它相比的一种内聚性。……这种内聚性,……从数千年前中国文明的早期阶段就有了。”导致这种“内聚性”形成的因素是:
①小农经济
②商品经济
③中央集权
④儒家思想
①小农经济
②商品经济
③中央集权
④儒家思想
A.①②③ |
B.②③④ |
C.①③④ |
D.①②④ |
3.
19世纪初期,当蒸汽机车轰鸣奔驰的时候,衣冠楚楚的绅士、淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车,还得到处给别人让路。保守人士惊呼,铁路会带来某种“平等化的危险”。民主人士拍手称快:“我看到火车真高兴,我想封建制度是永远一去不返了。”这段材料主要反映了先进科技
A.极大地冲击了社会关系 |
B.扩大了社会交往的范围 |
C.改变了落后的社会制度 |
D.造成了社会秩序的混乱 |
4.
《说文解字·序》载:“秦书有八体,一曰大篆,二曰小篆,……八曰隶书”。《汉书·艺文志》亦载:“是时始建隶书矣,起于官狱多事,苟趋省易,施之于徒隶也。”以上材料反映了
A.隶书是秦代八大篆书字体之一 |
B.隶书是在楷书基础上发展而来 |
C.隶书是汉代狱官为书写方便而创 |
D.隶书的创建与抄录公文狱事有关 |
5.
“自板印经史之流行,寒士得书日易,此与教育之普及,相辅相成。当时尤有一事可注意者,即书籍之保存,多在东南,此区域均为寒士之新土。北方大族之旧乡,书籍反见残缺。”南北这一反差折射出
A.南方印刷技术更为发达 |
B.北方士人耻于科举致仕 |
C.中国文化重心南移态势 |
D.门阀土族退出政治舞台 |
6.
马克思在评价马丁·路德的宗教改革时说:“他打破了对权威的信仰,是因为他树立了信仰的权威。他把僧侣(神职人员)变成了俗人,是因为他把俗人变成了僧侣。”据此判断以下关于马丁·路德宗教改革的评述,错误的是
A.打破了罗马天主教会神圣不可侵犯的地位 |
B.把信仰本身树立为权威,只要虔诚信仰,灵魂即可得救 |
C.改变了过去通过神职人员与上帝沟通的惯例,开始人自己同上帝直接对话 |
D.试图清除宗教对个人生活的影响,开启了人类理性的光芒 |
7.
苏格拉底坐牢时,听到有一犯人在唱一首新歌,就要求教他唱。唱歌的犯人很吃惊:“您就要被处决了,为什么还要学唱新歌啊?”这个伟人回答:“这样我死的时候就多会唱一首歌。”这体现了苏格拉底的什么思想( )
A.人是万物的尺度 | B.认识你自己 |
C.知识即美德 | D.逻各斯是贯穿万物的永垂不朽的理性 |
8.
意大利人布鲁尼(1369~1444)的《佛罗伦萨史》,不再从上帝创世而是从佛罗伦萨的建城写起,不再记述有关佛罗伦萨建城的神怪传说和奇迹,而是更多地描写佛罗伦萨当时的政治生活。这反映了在当时的意大利
A.理性主义占据主导 |
B.人文主义流行 |
C.宗教改革正在进行 |
D.无神论已经兴起 |
10.
有诗云:“古画画意不画形,梅诗咏物无隐情。忘形得意知者寡,不若见诗如见画。”该诗描绘的绘画及其风格是
A.山水画,重视写意 | B.花鸟画,浓墨重彩 |
C.人物画,形神俱备 | D.文人画,重视写意 |
11.
唐朝一书法家作诗云:“含毫势若斩蛟蛇,挫骨还同断犀象。兴来索笔纵横扫,满座词人皆道好。一点二笔巨石悬,长画万岁枯松倒。叫唤忙忙礼不拘,万字千行意转殊。”下列作品反映出的书法形式与他所描述的最相符合的是( )
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
13.
马克思说:《物种起源》这本书实际上也为阶级斗争提供了自然科学依据。马克思之所以这样说,是因为
A.《物种起源》强调自然界中生物的物种是不断进化的 |
B.《物种起源》强调的“适者生存,劣者淘汰”进化论观点 |
C.《物种起源》强调自然界中生物物种的进化是由低级向高级发展的 |
D.《物种起源》证明了整个有机界——植物、动物、包括人在内都是长期发展进化的产物 |
14.
1882年,英国举行了一次国葬,逝者安葬于威斯敏斯特大教堂。当时的报纸对此评论说:“真正的基督徒能够像接受天文学和地质学一样接受他的理论的主要科学事实。”逝者是
A.达尔文 | B.牛顿 | C.瓦特 | D.莎士比亚 |
15.
梁启超说:“我支那四万万余人大梦唤醒,是自甲午战败,割中国台湾,偿二百兆之后始也。”“大梦唤醒”的含义主要是指( )
A.“师夷长技”,自强求富 | B.推行“新政”,“预备立宪” |
C.变法图强,救亡图存 | D.民共主和,三权分立 |
16.
“其书罗列甚远之国,指掌形势,可谓奇书。”“方今急边防,疲氓未息肩。苦心著此书,搜讨颇有年。”这是对下列哪本书的评价( )
A.《四洲志》 | B.《海国图志》 | C.《明夷待访录》 | D.《天下郡国利病书》 |
17.
袁伟时在《慈禧、康有为的两面性及其启示》中的论述:“这个康有为冀图创立自己的中国式的思想体系,把孔学推到国教的位置上,而自己则成为创立新孔教的马丁·路德。……戊戌年春出版的《孔子改制考》《春秋董氏学》和再版的《新学伪经考》(1891年初版)就是这一活动的代表作。”对材料中康有为“创立新孔教的马丁·路德”最正确的理解( )
A.康有为希望推翻儒学,而创立不同于儒学的新孔教 |
B.康有为认为维新派只要内心有虔诚的信仰,就不应盲目听从儒学 |
C.康有为希望通过创立“新孔教”,以达到彻底改造旧社会的目的 |
D.康有为希望通过创立“新孔教”,成为资产阶级变法的思想基础 |
18.
鲁迅指出:“现在有一群好讲鬼话的人,最恨科学。因为科学能教道理明白,能教人思路清楚,不许讲鬼话,所以自然而然地成了讲鬼话人的对头。”“讲鬼话人的对头”指( )
A.洋务派 | B.维新派 | C.资产阶级激进派 | D.改良派 |
19.
李大钊在其1918年发表的《庶民的胜利》中指出:“……须知这种潮流,是只能迎,不可拒的。我们应该准备怎么能适应这个潮流,不可抵抗这个潮流。……”在这里,“潮流”指的是
A.向西方学习 | B.社会主义运动 | C.新文化运动 | D.反马克思主义运动 |
3.选择题- (共12题)
29.已知水银体温计的读数y(℃)与水银柱的长度x(cm)之间是一次函数关系,现有一支水银体温计,其部分刻度线不清晰(如图),表中记录的是该体温计部分清晰刻度线及其对应水银柱的长度.
水银柱的长度x(cm) | 4.0 | … | 8.0 | 9.6 |
体温计的度数y(℃) | 35.0 | … | 40.0 | 42.0 |
30.已知水银体温计的读数y(℃)与水银柱的长度x(cm)之间是一次函数关系,现有一支水银体温计,其部分刻度线不清晰(如图),表中记录的是该体温计部分清晰刻度线及其对应水银柱的长度.
水银柱的长度x(cm) | 4.0 | … | 8.0 | 9.6 |
体温计的度数y(℃) | 35.0 | … | 40.0 | 42.0 |
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(1道)
单选题:(18道)
选择题:(12道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:11
7星难题:0
8星难题:6
9星难题:1