下列句子中加点的词语使用错误的一项是（  ）

A．正义和邪恶势不两立，这是天经地义的事。

B．自从跟他在车站分道扬镳以后，我就再没他的音讯，实在太可惜了。

C．季羡林先生学富五车，著作等身，是世人敬仰的“学界泰斗”。

D．在座的人士对主讲者鞭辟入里的分析深表赞同，不禁都点起头来。

下列句子中没有语病的一项是 ( )

A．采用各种办法培养现代企业人员的水平，尤其是青年同志的水平，是我国许多企业的当务之急。

B．一个人能否有作为，取决于他是否受过良好的教育，是否有理想追求，是否刻苦勤奋，还要看他所处的环境怎样。

C．人眼从外界获得信息，虽然比其他感官多得多，但有些是其他感官所不能获得的。

D．我们当然要赋予雷锋精神新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?

下面文段中加点字词解释有误的一项是（   ）
见渔人，乃大惊，问所从来。具．答之。便要．还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉．，遂与外人间隔。问今是何 世，乃．不知有汉，无论魏晋。

A．具：详细

B．要：同“邀”，邀请

C．焉：相当于“于此”，从这里

D．乃；于是

根据拼音写汉字。
（1）言简意（ɡāi）_________________   （2）踌（chú）_____
（3）_________________（shì）不两立   （4）恣（suī）_____

阅读与赏析
从军行
唐 杨炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋①辞凤阙②，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
注释：①牙璋：古代发兵所用的兵符，在这代指将帅 。 ②凤阙：指皇宫。
【小题1】颈联从哪两个感官角度描写了战争场面？表现了将士们怎样的精神？
【小题2】尾联采用了哪种抒情方式？表达了诗人怎样的感情？

阅读文言文，回答问题
齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君曰：“客何能？” 曰：“客无能也。”孟尝君笑而受之曰：“诺。”左右以君贱之也，食以草具。居有顷， 倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎！食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之 鱼客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎！出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝 君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是冯谖不复歌。
后孟尝君出记，闻门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛乎？”冯谖署曰：“能。” 孟尝君怪之，曰：“此谁也？”左右曰：“乃歌夫‘长铗归来’者也。”孟尝君请而见之 谢曰：“文倦于事，愦于忧，而性愚，沉于国家，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收 责于薛乎？”冯谖曰：“愿之。”于是辞曰：“责毕收，以何市而反？”孟尝君曰：“视 吾家所寡有者。”驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，矫命以责赐诸民， 因烧其券，民称万岁。
长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！” 曰：“收毕矣。”“以何市而反？”冯谖曰：“君云‘视吾家所寡有者，’臣窃计，君宫 中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者，以义耳！窃以为君市义。”
【小题1】解释下列句子中加点的词
①孟尝君怪．之 ②请而见之谢．曰 ③以何市．而反 ④臣窃．计
【小题2】下列句中的“以”的用法与“左右以君贱之也”的“以”意义和用法相同的一项是(  )

A．固以怪之矣	B．域民不以封疆之界
C．杀之以应陈涉	D．吴广以为然

【小题3】翻译下列句子
①谁习计会，能为文收责于薛乎？
②孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。

阅读短文回答问题
家庭教育要从温良做起
①当前，很多家庭把孩子升入重点学校作为教育的唯一目标。这种短视的家庭教育， 直接造成家庭矛盾，导致一些孩子烦闷厌学，乃至悲观厌世。
②如何解决这些问题？我想，温良教育不失为一剂良方。
③温，谓颜色和也。家长培养孩子对人对事的态度要温和，如文火煲汤，火太猛则水 干涸，火不足则汤失味。温的反面是躁。当下社会，浮躁而喧嚣，为官强调立竿见影的政 绩，经商追求一夜暴富的快感，网红则一裸成名，孩子要一考成才。
④十年树木，百年树人，最急不得的是教育，家庭教育最需要的是和风细雨，润物无 声。反季节蔬菜不安全，催生的食物有危害，这是众所周知的事实，那么，在最重要的下 一代的教育问题上，为何不能施之以阳光雨露，静待花儿绽放？
⑤良，是善良、美好，是存在于内心用来衡量是非善恶的标准。良是道德品质的核心。
⑥落马官员中，不少老虎管不住自己的孩子。周永康大儿子凭官倒牟利，郭伯雄曾叹 气说自己儿子郭正纲以后是个大麻烦，令计划更是滥用职权包庇制造车祸的儿子。如果家 庭教育缺失了良，必将自食其果。
⑦著名学者周国平说：进一所名牌学校，谋一个赚钱职业，这种东西怎么有资格成为 人生的目标。我的期望比这高得多，就是愿孩子成为一个善良、丰富、高贵的人。
⑧要想孩子成为一个温和、善良的人，父母必须身先躬行，以自己的言行感染和陶冶 孩子，在孩子的心中撒播温良的种子。
⑨教孩子学会温良，将会避免家庭悲剧的发生，是和美家庭的开始，也是和谐社会的保障。
【小题1】请简要写出全文的论证思路。
【小题2】文章第⑥段主要运用了什么论证方法？有何作用？

跋山涉水，风景就在眼前；打开窗扉，春天就在眼前；辛勤耕耘，收获就在眼前；奋 力冲刺，成绩就在眼前；翻看相册，鲜活的面容就在眼前；蓦然回首，美丽的往事就在眼 前……
请以“   就在眼前”为题，先补全题目，再根据题意写一篇不少于 600 字的 文章。
要求：① 文章中不得出现真实的校名、人名；② 不少于 600 字；③ 体裁诗歌除外。