【写作借鉴】

课文中用了一系列的动词，描写了小燕子的可爱形象。如“小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了”。

【片段仿写】选取你所熟悉的一种小动物，连续运用几个动词进行描写，以突出其特点。(100字左右)

【写作借鉴】

课文中用了一系列的动词，描写了小燕子的可爱形象。如“小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了”。

【片段仿写】选取你所熟悉的一种小动物，连续运用几个动词进行描写，以突出其特点。(100字左右)

综合性学习。

学习了《白鹅》后，为了进一步了解作者，班上决定举行以“走近丰子恺”为主题的综合实践活动，请你参加。

下列语句中没有错别字的一项是(    )

下列语句中没有错别字的一项是(    )

阅读课文《白鹅》，“鹅的吃饭，常常使我们发笑……真是架子十足的”，回答小题。