1.论述题- (共1题)
1.
阅读下列材料，回答问题
19世纪上半期，工业文明以及引发的一系列社会问题，成为时代关注的焦点，工业文明给人类带来的究竟是灾难还是福祉，是以平等为主导的发展，还是以自由为优先的行进，很多思想家在思想领域展开了批判与辩护的激烈交锋。
在工业革命中成长起来的一支庞大的雇佣劳动者，对于他们而言，工业文明带给他们的只是苦难与痛楚，他们成为这种体制的直接牺牲者。因此，工人阶级以及他们的理论家也最早展开了对工业文明的激烈批判：社会现实中劳动产品全部归属于资本家，导致了财富分配不平等，究其原因是因为劳动权利的丧失。因此，他们从自然法理论出发求获得劳动成果的权利，认为这是人的天赋权利。在对工业文明的一片批判声中，一批思想家也走上前台，发出了另一种声音，他们坚决为现有的工业制度和社会体制辩护呐喊，这批思想家主要为英国经济学家亚当·斯密、大卫·李嘉图、法国社会学家圣西门等人。他们一致认为，只有工业文明，只有资本主义的经济自由，才能增进国家的财富，带来社会的进步，实现理想的“文明社会”。
19世纪上半期，工业文明以及引发的一系列社会问题，成为时代关注的焦点，工业文明给人类带来的究竟是灾难还是福祉，是以平等为主导的发展，还是以自由为优先的行进，很多思想家在思想领域展开了批判与辩护的激烈交锋。
在工业革命中成长起来的一支庞大的雇佣劳动者，对于他们而言，工业文明带给他们的只是苦难与痛楚，他们成为这种体制的直接牺牲者。因此，工人阶级以及他们的理论家也最早展开了对工业文明的激烈批判：社会现实中劳动产品全部归属于资本家，导致了财富分配不平等，究其原因是因为劳动权利的丧失。因此，他们从自然法理论出发求获得劳动成果的权利，认为这是人的天赋权利。在对工业文明的一片批判声中，一批思想家也走上前台，发出了另一种声音，他们坚决为现有的工业制度和社会体制辩护呐喊，这批思想家主要为英国经济学家亚当·斯密、大卫·李嘉图、法国社会学家圣西门等人。他们一致认为，只有工业文明，只有资本主义的经济自由，才能增进国家的财富，带来社会的进步，实现理想的“文明社会”。
——摘编王斯德主编《世界通史·第二编工业文明的兴盛：16—19世纪的世界史》
从上述材料中提取一个关于工业文明的观点，并作简要评析。（要求：观点明确，史论结合。）2.材料分析题- (共2题)
2.
阅读材料，完成下列要求。
材料一变法的真正兴奋点是富国，而不是富民。王安石的“理财”，实际上主要是在分配领域内损下益上，夺商人、地主、农民之利归国家财政，做到的不过是利益的重新分配而已
——《王安石变法失败之原因和启示》
材料二王安石主持的变法，成了大宋政界围绕新法是“利民”还是“害民”展开争论而形成的最大的一场政治角力，政见不同的臣僚纷纷发表看法，难以骑墙。原来的中书和台谏班子，多数是变法的反对派，所以，王安石主持中央政局之后，对这些部门进行了大清洗……基本封杀了反对的声音……南宋章如愚在《山堂考索续集》中谴责说：“安石作俑，始于钳天下之口。”
陕西农民向官家借陈米一石，到还的时候是新的好小麦一石八斗七升五合，“所取利近一倍”，翻了个大跟头。“虽兼并之家乘饥馑取民利息，亦不至如此重”，弄得连“中户以下大抵乏食”……于是，“妇子皇皇，如在汤火之中，号泣呼天，无复生望”……这在整个变法过程中决非个案。
——《百家：王安石变法为何演变成悲剧》
（1）结合具体内容，举两例说明，变法是如何体现“损下益上”这一特点的？
（2）长期以来，史学界认为变法的失败主要是由于大地主、大官僚的反对。结合材料一、二，简要谈谈你的看法。
材料一变法的真正兴奋点是富国，而不是富民。王安石的“理财”，实际上主要是在分配领域内损下益上，夺商人、地主、农民之利归国家财政，做到的不过是利益的重新分配而已
——《王安石变法失败之原因和启示》
材料二王安石主持的变法，成了大宋政界围绕新法是“利民”还是“害民”展开争论而形成的最大的一场政治角力，政见不同的臣僚纷纷发表看法，难以骑墙。原来的中书和台谏班子，多数是变法的反对派，所以，王安石主持中央政局之后，对这些部门进行了大清洗……基本封杀了反对的声音……南宋章如愚在《山堂考索续集》中谴责说：“安石作俑，始于钳天下之口。”
陕西农民向官家借陈米一石，到还的时候是新的好小麦一石八斗七升五合，“所取利近一倍”，翻了个大跟头。“虽兼并之家乘饥馑取民利息，亦不至如此重”，弄得连“中户以下大抵乏食”……于是，“妇子皇皇，如在汤火之中，号泣呼天，无复生望”……这在整个变法过程中决非个案。
——《百家：王安石变法为何演变成悲剧》
（1）结合具体内容，举两例说明，变法是如何体现“损下益上”这一特点的？
（2）长期以来，史学界认为变法的失败主要是由于大地主、大官僚的反对。结合材料一、二，简要谈谈你的看法。
3.
阅读下列材料：
材料一日本明治维新时明治政府……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则学习美国。颁布的《大日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。
材料二1871年，明治政府创设文部省。1872年，制定出《学制》。《学制》第一章至第七章将全国划分为八个大学区，每区设一所大学，每一大学区分为32个中学区，每中学区设中学一所，每一中学区分为210个小区，称为小学区，每一小学区设小学一所。第五十二章规定，学生如缴纳学费有困难者，可以借贷，但学成后要分期偿还或出具保证书，以为官方义务供职的方式偿还（离校5年后分期偿还，如因病死亡则免还），这就给贫困学生就学提供了经费的保障，有利于普及教育的开展。明治维新教育改革重视对儿童文化教育，使得小学入学率迅速上升。1873年，小学入学率为28.1%，1899年达到70%，1905年达到96%。1907年，虽然把义务教育年限延长到六年，入学率并没有因此下降，而是上升到98%，1925年，更达到99%，几乎是百分之百。
——以上材料均摘编自胡茂波《洋务教育改革与明治维新教育改革之比较》
请回答：
（1）根据材料一，指出日本向西方学习的特点和局限性。
（2）根据材料二，概括日本教育改革的指导思想，并结合所学知识分析其意义。
材料一日本明治维新时明治政府……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则学习美国。颁布的《大日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。
材料二1871年，明治政府创设文部省。1872年，制定出《学制》。《学制》第一章至第七章将全国划分为八个大学区，每区设一所大学，每一大学区分为32个中学区，每中学区设中学一所，每一中学区分为210个小区，称为小学区，每一小学区设小学一所。第五十二章规定，学生如缴纳学费有困难者，可以借贷，但学成后要分期偿还或出具保证书，以为官方义务供职的方式偿还（离校5年后分期偿还，如因病死亡则免还），这就给贫困学生就学提供了经费的保障，有利于普及教育的开展。明治维新教育改革重视对儿童文化教育，使得小学入学率迅速上升。1873年，小学入学率为28.1%，1899年达到70%，1905年达到96%。1907年，虽然把义务教育年限延长到六年，入学率并没有因此下降，而是上升到98%，1925年，更达到99%，几乎是百分之百。
——以上材料均摘编自胡茂波《洋务教育改革与明治维新教育改革之比较》
请回答：
（1）根据材料一，指出日本向西方学习的特点和局限性。
（2）根据材料二，概括日本教育改革的指导思想，并结合所学知识分析其意义。
3.单选题- (共28题)
4.
北魏冯太后说：“立三长，则课（税）有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。”此制度实施改变了北魏初期的某种社会现象。从材料中可以判断，此社会现象是
| A．鲜卑贵族排斥汉族地主参政 |
| B．官吏没有俸禄吏治腐败 |
| C．豪强地主隐匿人口逃避赋役 |
| D．鲜卑贵族拒绝移风易俗 |
5.
战国时期，商鞅把原来“百步为亩”的小田界“阡陌”和每一井田的大田界“封疆”，统统破除，重新设置田界，不许私自移动；并把土地授给农民，土地可以买卖。这种做法实际上
A. 确立了封建土地私有制
B. 巩固了奴隶主的权力
C. 进一步推广了井田制
D. 将所有土地公有化
A. 确立了封建土地私有制
B. 巩固了奴隶主的权力
C. 进一步推广了井田制
D. 将所有土地公有化
8.
公元前361年，秦孝公继位。那时各诸侯国会盟，拒绝邀请秦国参加。公元前343年，周天子派人送礼给秦孝公，各诸侯国也都派人来称赞。发生这一变化的主要原因是
| A．秦国最先进行了变法改革 |
| B．秦国的社会风尚为之一新 |
| C．商鞅变法使秦国成为强国 |
| D．各国害怕秦发动兼并战争 |
10.
王安石变法中“市易法”规定：由政府拨出巨款设‘市易务’，平价收购不易脱售的货物，等市场缺货时再卖出。商贩可向市易务交纳抵押品或成批赊购货物，半年出息一分。对“市易法”的看法正确的有
①这是利用封建权力干预经济
②它限制大商人控制操纵市场
③它能稳定物价和调节市场
④政府能增加国库收入
①这是利用封建权力干预经济
②它限制大商人控制操纵市场
③它能稳定物价和调节市场
④政府能增加国库收入
| A．①② |
| B．①③ |
| C．②③④ |
| D．①②③④ |
11.
王安石认为宋神宗对改革的态度是：“天下事如煮羹，下一把火，又随下一勺水，即羹何由有熟也？”由此，可以断定王安石变法失败的一个重要原因是宋神宗( )
| A．急功近利 | B．动摇不定 | C．反对变法 | D．软弱无能 |
12.
明治维新使日本走上了“脱亚入欧”的道路，在经济方面既吸收了西方文明成果，又兼有本国特色。与同一时期的西方经济相比，日本经济的特色是
| A．政府干预经济，大力扶植私人企业 |
| B．采用近代先进技术，积极发展工商业 |
| C．发展对外贸易，拓展国际市场 |
| D．发展近代教育，培养建设人才 |
13.
“商君虽死，秦法未亡”，造成这种现象的根本原因是
| A．变法满足了新兴地主阶级的利益 |
| B．变法顺应了从奴隶社会向封建社会转化的历史潮流 |
| C．变法迎合了从诸侯割据走向全国统一的必然趋势 |
| D．变法有利于封建经济的发展 |
14.
陈寅恪先生指出：“从北魏前期崔浩与鲜卑贵族的冲突来看，似乎汉化与鲜卑不能相容。因此，孝文帝推行汉化，目光落到了如何使鲜卑贵族与汉人士族合而为一，不仅使鲜卑贵族有政治地位，而且使鲜卑贵族有社会地位。”材料反映孝文帝改革的根本目的是
| A．维护本民族本阶级的利益 |
| B．促进民族融合 |
| C．提高鲜卑族的地位 |
| D．推动鲜卑族的封建化进程 |
15.
亚历山大二世在农奴制改革中遇到了极大的阻力，他之所以能不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，是因为他认识到“若不弃小利，则大利难保”。这里的“大利”指
| A．适应生产力发展的要求 |
| B．迅速发展资本主义 |
| C．维护沙皇的专制统治 |
| D．增强实力，对外扩张 |
18.
关于农奴制改革对俄国近代化进程的影响，表述错误的是
| A．促进了俄国资本主义的发展，使俄国完成了工业革命 |
| B．引起了上层建筑的变革，推动俄国向资产阶级君主专制体制转变 |
| C．加快了军队近代化，满足对外侵略扩张的需要 |
| D．逐步消除了贵族和地主阶级的势力 |
21.
在俄国著名作家、评论家别林斯基的剧本《德米特里·卡列宁》里，有如下一段台词：“是谁给这可怕的权力，让一些人奴役另一些与他同样生活的人的意志，剥夺了他们的自由？……主人为了排解愁闷，随意将他当作一头牛卖出，换进来一匹马，或者一条狗，而他却从此再也见不到自己的爹娘、兄弟姐妹……”从中我们可以获取到的历史信息有
①这段材料的批判锋芒直指沙皇专制和农奴制
②别林斯基对农奴制深恶痛绝的原因是后者剥夺了农奴的人身自由
③别林斯基认为农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展
④别林斯基要求社会变革和思想解放
①这段材料的批判锋芒直指沙皇专制和农奴制
②别林斯基对农奴制深恶痛绝的原因是后者剥夺了农奴的人身自由
③别林斯基认为农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展
④别林斯基要求社会变革和思想解放
| A．①②③ |
| B．①②④ |
| C．②③④ |
| D．①③④ |
22.
“武士们衣饰讲究，酒食丰厚，居住华丽，手中的财产就愈来愈少。尤其是身心因而衰弱，忠诚也日益减退。一些武士染上了商人习气，不知仁义廉耻为何物。”造成上述现象的主要原因是
| A．商品经济的发展 |
| B．身份制度的废除 |
| C．文明开化的推行 |
| D．土地所有制的变革 |
23.
1861年2月1日，亚历山大二世在主持国务会议开幕式时宣布：“诸位请相信，凡是为了保障地主的利益能够做到的一切，都已经做到了。”其含义是
| A．改革没有从根本上触动农奴制的基础 |
| B．废除农奴制以维护地主利益为前提 |
| C．俄国农奴制改革保留了大量封建残余 |
| D．农奴仍然没有在政治上获得人身自由 |
27.
下图是北魏鲜卑族的“扬场图”和“耕牛图“的墓葬壁画，由此可以得出的历史信息是
①鲜卑族生产方式的农耕化
②鲜卑农民特别注意精耕细作和耕作的实效性
③都市繁华，商业活跃
④各民族间经济文化交流的加强
①鲜卑族生产方式的农耕化
②鲜卑农民特别注意精耕细作和耕作的实效性
③都市繁华，商业活跃
④各民族间经济文化交流的加强
| A．①②③④ |
| B．①②③ |
| C．①②④ |
| D．①③④ |
28.
19世纪80年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是
| A．废除了封建领主土地所有制 | B．整顿财政金融以改善私人投资环境 |
| C．建立“样板”企业供私人企业效仿 | D．将大量的国营企业转让给私人 |
29.
日本启蒙思想家福泽谕吉强调说：“一国之独立，基于一身之独立，一身之独立，乃学问为急务”在此思想的指导下，日本明治维新推行了
| A．“殖产兴业”政策 |
| B．废除了旧体制 |
| C．实行“文明开化”政策 |
| D．进行军事改革 |
30.
《战国策秦策一》中记载：“（公元前388年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰：‘大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也’。”文中的“人”在客观上代表了当时谁的利益
| A．没落贵族 |
| B．立功将士 |
| C．新兴地主 |
| D．富裕农民 |
4.选择题- (共5题)
32.下表是小张2017年9月的收支账单。从账单中可以看出，货币执行的职能是( )
时间 | 项目 | 金额(元) |
9月1日 | 工资月收入 | 5 000 |
9月10日 | 交房租 | 2 500 |
9月15日 | 从银行取出利息 | 500 |
9月26日 | 购买稻香村礼品月饼一盒 | 100 |
①世界货币 ②流通手段 ③贮藏手段 ④支付手段
试卷分析
-
【1】题量占比
论述题:(1道)
材料分析题:(2道)
单选题:(28道)
选择题:(5道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：1
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：28