下列句中加点词语运用不正确的一项（ ）

A．2017年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。

B．今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。

C．中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形。

D．交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快。

下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（   ）

A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。

B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？

C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。

根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。
我总是被这种声音所chán (    )rào (    )，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。
经过鲁迅先生的门前，保姆总是fēn(    ) fù( )他说：“轻一点走，轻一点走。”
 

阅读唐代诗人贾至的两首诗，完成问题。

西亭春望

日长风暖柳青青，

北雁归飞入窅冥^①。

岳阳楼上闻吹笛，

能使春心满洞庭。

春 思

草色青青柳色黄，

桃花历乱李花香。

东风不为吹愁去，

春日偏能惹恨长。

（注）此两首诗为贾至被贬期间所作。①窅（yǎo）冥：遥远处；遥空

【小题1】这两首诗都描写了柳树，它们在全诗中有什么共同的作用？
【小题2】有人说《春思》的后两句似乎不合常理却很奇妙，请说说你的理解。
【小题3】下面诗句中表达的情感与第一首诗中“春心”一致的一项是（   ）

A．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（《晚春》）

B．山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。（《山中留客》）

C．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（《早春》）

D．乡书何处达，归雁洛阳边。（《次北固山下》）

阅读《书谢御史》文言语段，完成下列小题。
谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命曳下奴，鞭之。奴曰：“敢鞭我！我乘我主车，汝敢鞭我！”先生益大怒，痛鞭奴，遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢^①中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以归。先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐^②迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒。
【注】①九衢（qú）：四通八达的道路。②筇（qiǒng）：竹杖。屐：登山用的鞋。
【小题1】解释下列句中加点词的意思。
①莫敢诘（________） ②命曳下奴，鞭之（__________）
③此车岂复堪宰相坐耶（_________） ④先生文章名一时（__________）
【小题2】下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（    ）
例句：先生为御史，巡城遇之

A．大兄何见事之晚乎	B．而两狼之并驱如故
C．夫君子之行	D．曲肱而枕之

【小题3】请根据要求，用“／”标出下面句子的朗读停顿。（标两处）
假 他 事 削 其 籍 以 归
【小题4】翻译下列句子。
（1）先生益大怒，痛鞭奴，遂焚烧其车。
____________________________________________________________________________
（2）士别三日，即更刮目相待。（《孙权劝学》）
____________________________________________________________________________
【小题5】从这段文字记叙的事件中，读出谢御史是一个怎样的人？

阅读《邓稼先》（选段），完成下列小题.
“我不能走”
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
“浩浩乎!平沙无垠，不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻!”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红
我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。
【小题1】选文中引用《吊古战场文》有什么作用？
【小题2】体会“要将只手撑天空”中的“撑”好在哪里？
【小题3】请你在邓稼先的墓碑上刻一句最能概括他一生的话。（语言简练，不超过10个字）

（五）阅读《父爱岂止八十里》，完成下列小题。

⑴小时候，我家有辆永久牌自行车，是母亲买给在大同煤校上学的舅舅的。买的时候就是旧的，他骑了几年就更破旧了。后来，舅舅毕业分配到外地，母亲就把车子寄放到村上庙里老和尚住的后大殿。

⑵初中毕业后的那个假期，我接到省一中的录取通知书。一中离我家十里地，又没有公共汽车。我很想买辆新的自行车，母亲却说：“让老师父把大殿的车子取出来，擦洗擦洗骑去吧。”我自然嫌弃。

⑶父亲说：“锈了修不好，闸不灵，娃娃出了事儿咋办？挣钱为啥？不就是为了给俺娃花？爹给俺娃买辆新的。”

⑷那时车子是紧俏商品，没个关系不好买。他托了好几个人都没能买到，只好趁去怀仁打工时给我买。一次来信，说买到了，是一辆绿色的飞鸽车，加重的，还说等有了顺路车就给我捎回来。我心想，哪会一下子就有顺路车？就写信对父亲说：“怀仁每天都有回家的火车，托运回来多方便。”我还催他说，学校就要开学了，可我还不会骑，我总得提前学会才行，学会也还得再练练，练得很熟才行。实际上，那时的我早就会骑，骑得还挺溜。

⑸父亲倒是把车子给弄回来了。可他不是给托运回来的，他是一步一步地推着，推了八十多里推回来的。

⑹那天半夜，我正睡得香，听母亲说：“好像有人叫咱们。”她拉开灯，听听，确实有人在敲门。母亲说半夜三更的会是谁，穿好衣服就去开门，我也跟在后面。

⑺天啊，是父亲！

⑻他正扶着一辆自行车，站在那里，身子摇晃，好像要倒了。我和母亲急忙把他搀进屋，他一屁股跌坐在地上。我赶紧去扶他起来，他不让动，摆着手说：“缓缓，让爹缓缓。”又伸手说：“给爹倒口水。”我拿起暖水瓶，他摆手说：“冷水。拿瓢。”我从缸里舀出多半瓢水递给他。

⑼这时我发现，他的灰衬衣上全是土，他的裤腿挽着，全是泥。

⑽他喝光了瓢里的水，接着说为了抄近路，他蹚着水过的十里河，可过河的时候把脚给崴了，一拐一拐地又走了十里路，拐回了家。

⑾这不会骑车的人，推车子会更费事，走个三五里也还好说，可八十里走下来真是不敢想的事。他从一大早就开始走，整整走了十八九个小时，最后这十里路，还是拐着瘸腿。而那一年，父亲已经五十多岁了。

⑿他坐在地上一动不想动，我站在那里陪着他。

⒀我看着他，花白的头发乱蓬蓬的，汗水把脸上的土灰淌得一道道的，顺着皱纹的方向密密地织着，连他的眼角嘴角都是泥，嘴角好像还有血。我不禁暗暗地叹气，强忍着没让泪水流下来。

⒁缓了好大一阵子，父亲才让我扶起他。母亲去做饭，我伺候着他洗了脸，换了衣裳。我给他脚盆里添上暖瓶的水，他靠着炕厢坐在板凳上烫脚。

⒂我问他为啥不托运，他说他到怀仁火车站打听了，托运得半个月以后才到，“我怕误了俺娃学车。多学半个月跟少学半个月，那就是不一样。”听了这话，我的心一紧，像是有鞭子在抽，强忍的泪水终于成串地落下。

⒃父亲一看，赶紧说：“过河时把车子弄泥了，俺娃出院把它擦擦。”

⒄当我擦完车子进屋时，母亲做好了饭，而父亲，脚泡在水盆里，坐着小板凳，身子靠着炕厢，就那么睡着了……

【小题1】概括写出父亲推车回家后累得筋疲力尽的表现。
【小题2】选出下列对文章的理解正确的一项（ ）

A．选文开篇交代母亲给舅舅买自行车却舍不得给“我”买的情节，与父亲的做法形成对比，突出母亲爱舅舅甚于爱“我”。

B．选文第⑸段在行文中有承上启下的作用，同时也蕴含了“我”内心的复杂情感。

C．选文第⑻段中父亲的语言都很简洁，说明他是个不善于表达感情的人。

D．选文第⒃段中，父亲让“我”去将脏了的自行车擦干净，是因为他理解“我”对自行车的珍爱，也和“我”一样喜欢这辆车。

【小题3】根据要求解答下列两小题。
（1）读选文第⑺段，说说“我”当时的心情，并分析原因。
_______________________________________________________
（2）结合选文分析下面句中加点词语的表达效果。
听了，我的心一紧，像是有鞭子在抽，强忍的泪水终于成串地落下。
_______________________________________________________
【小题4】阅读下面的链接材料并回答问题。
（链接材料）他“做”了。在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

摘自《闻一多先生的说和做》

本文第⒀段划线句子与链接材料都对人物进行了描写，请结合文章内容说说各自有什么作用。

阅读议论文《读书人是幸福人》，完成下列小题。
读书人是幸福人（谢冕）
⑴我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
⑵一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
⑶更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫.托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
⑷一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。
⑸所以，我说，读书人是幸福人。
【小题1】读完全文，你认为作者在文中提出的观点是什么
【小题2】文章第（3）段作者运用了什么论证方法？有什么作用？
【小题3】读了全文，结合自己的读书经历，联系文中“并非凡书皆好”的观点，谈谈怎样对待“读书”这一问题。

专题与语文实践活动。
在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。学校七年级⑵班开展以“爱国·爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
⑴【宣传标语我来写】为营造活动气氛，请你为此次活动拟写一条宣传标语。
_____________________________________________________________________________
⑵【活动形式我设计】围绕本次活动，班级将开展三项小活动，现向全班学生征集活动形式。请参照示例，再设计两个活动形式。
活动一：爱国名言展示会
活动二：______________________  活动三：______________________
⑶【“爱国”之我见】阅读下列材料，完成问题。
新京报快讯(记者赵凯迪) 据南京市公安局官方微博3月8日发布的消息，在南京大屠杀纪念馆寻衅滋事的男子孟某某，被南京警方行政拘留8日。此前，其因发表“南京杀三十万太少”等言论被拘留5日。
经查，孟某某，男，35岁,曾因在微信群中发表“南京杀三十万太少”、“侮辱了怎么样”、“杀少了”、“才三十万而已”等言论，于2月23日被上海市公安局杨浦分局以寻衅滋事行政拘留5日。3月3日下午，孟某某在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆内镌刻着“遇难者300000”等纪念性文字的灾难之墙前，拍摄包含有侮辱性语言和低俗词句的视频并上传网络，侮辱向上海警方举报以及批评他的网友，挑衅公众良知和正义感，破坏社会秩序，造成恶劣影响。
案发后，孟某某于3月5日主动到上海市公安机关投案，如实陈述3月3日其在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆内的违法行为，并通过个人新浪微博发布道歉声明及“关于南京事件的悔过书”。鉴于孟某某6个月内曾受治安管理处罚，同时在调查期间表示悔过，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第十九条、第二十条以及第二十六条等规定，南京市公安局建邺分局决定对孟某某行政拘留8日。
①请你用一句话概括上述材料。
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②如果3月3日，你在宋某某的现场，看到宋某某的所作所为，你应该对他怎样说？
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在你的成长中，总有那么一些往事，一段经历，一种情感，他们或许让你高兴，或许让你痛苦，或许让你迷惘，或许让你释怀，或许让你惭愧、尴尬，甚至难堪……但不管何种感受，都值得你去记忆。请以“总有 值得记忆”为题写一篇文章。

要求：

①加上适当的词或短语，补足题目。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于600字。

③正文中如需出现真实地名、校名、人名，请用××代替。