阅读材料，完成下列要求。
材料一 南京国民政府的农业政策，主要表现于1933年提出的“四年实业计划”和1935年推行的“国民经济建设运动”。在振兴农业方面是：“增加农业生产，凡制肥、选种、改良农作方法、活泼农业金融、流畅农产运销，悉以合作社为指导并改进之，以达到粮食自给自足的初步目标。一方面增加农业原料之生产量，同时提倡农业之就地加工制造”。其“四年计划”采取之主要方式是“统制经济政策，先以保险业、粮食、棉花、煤炭等重要产业，用政府力量通盘筹划，使其统制起来”。

——陆仰渊、方庆秋《民国社会经济史》

材料二 根据1933年5月《农业调整法》，罗斯福政府对价格下跌最严重的七种基本产品（小麦、玉米、烟草、棉花、牛奶及猪肉等）的生产加以控制。具体办法是：政府与有关农场签订自愿缩减耕地面积的合同，停耕的土地作为国家的租地，付给农场租金；同时，对于由于土地停耕造成的产量降低，由政府付给农场货币奖金作为补偿。1934年，罗斯福把《农业调整法》扩大到农业生产的一切主要产品。同时，进一步给各州、各区以及个别农场规定农产品的生产额，对超过定额的产量课以重税，对违反合同的农场主施以罚款及徒刑的制裁。为了消灭现有的过剩产品，罗斯福政府拨出大量的资金进行收购。

——摘编自高德步、王珏《增长与变革——二十世纪的国际经济》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出南京国民政府和罗斯福政府调整农业政策的目的与措施。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括两种农业政策的共同特点，并加以简要评价。

阅读下列材料，回答问题。
材料 唐朝采取由吏部对全体公职人员进行政绩考核的考课制度，正所谓“纤介之迹，皆属考功”。考课的标准可分为为官道德和任职才能两方面。为官道德为“四善”：即“一曰德义有闻，二曰清慎明著，三曰公平可称，四曰恪勒匪懈。”任职才能按照官员的不同职责分为“二十七最”，如“训导有方，生徒充业，为学官之最”。其考课方法是根据“四善”和二十七最”的考课标准，分别为上上、上中、上下……下下九个等级。另外，唐朝还在不同时期临时规定了一些特殊的考课标准，如贞观年间规定“刺史县令以下官人，若能使婚姻及时，鰥寡数少，户口增多，以进考第。”办法规定，“进考之人，皆有定限，荷无其功，不要充数。”考课的奖惩大致有职位变动、品阶升降、俸禄增减、荣辱与夺等。贞观二十年，巡察使进奏地方官考课等第后，太宗亲自决断，“以能进擢者二十人，以罪死者七人，流以下除免者数百千人。”

——摘自余华清《中国古代廉政制度史》

（1）根据材料，概括唐朝考课制度的主要特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析唐朝考课制度的历史作用。

阅读下表，可以得出的结论是英、法、美、德工业生产总和在世界工业生产中所占比例表

年代	1870	1896—1900	1913
比例	78*	74%	72%

 

A．欧美发达国家经济发展持续下降

B．欧美列强间经济发展不平衡

C．设备陈旧阻碍了欧美国家的发展

D．第二次工业革命向纵深发展

从公元1000年到1750年，西欧国民收入人均年增长率低于0.1％；18世纪，这一增长率提高到1％至1.5％；19世纪至20世纪上半叶，年增长率为3％。出现后一增速的主要原因是

A．国家对经济的干预

B．欧美主导的世界市场的形成

C．两次工业革命的开展

D．西欧疯狂的殖民扩张

工业革命时期的英国童工盛行，一些父母“很少从保护子女与子女福利的角度要求控制劳动时间，却十分担心议会将限制劳动时间，剥夺他们子女的劳动利益。”该现象从侧面反映了工业革命时的英国

A．劳动力严重短缺

B．社会保障制度建立

C．价值体系的紊乱

D．倾向于立法保护童工

1937年，云南全省工业资本仅421．6万元，仅占全国的工业资本总数的1．17%，到1942年，全省工业资本额就已达20949．9万元，为全国工业资本的10．8%。该时期云南工业发展主要得益于

A．民族工业的内迁

B．政府对经济的主导

C．国际交通线打通

D．实业救国思潮兴起

1870年代和1880年代初创办的安徽池州煤矿、山东峄县煤矿和江苏徐州利国驿煤铁矿等企业，都是由私人资本集股设立的，却都拉上“官督商办”的关系。这种做法的目的是

A．期望为企业提供政治保护

B．缓和官府面临的资金困难

C．希望企业由商办转为官办

D．摆脱列强对煤矿业的控制

据20世纪初我国海关统计：进口货物价值1915年比1913年减少了20.3%，出口每年比1913年增加14.8%至20.5%。入超由每年2亿多海关两减至约3000万海关两，1919年更减至1600多万两。发生这一变化的主要原因是

A．相对有利的外部环境

B．中国关税自主权的收回

C．和平稳定的国内环境

D．民国政府鼓励大量出口