阅读下面的诗歌，完成下列小题。
襄邑道中^①
陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤^②半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东^③
（注释）①这首诗是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。②榆堤：即指汴河之堤，当时种满榆树。③俱东：指一起向东。俱，一起。
【小题1】赏析“飞花两岸照船红”这句诗中“飞”字的妙处。
【小题2】“卧看满天云不动，不知云与我俱东”这两句诗运用了什么写作手法？表现出诗人怎样的情趣？

阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈矣。
予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际合为一家而予齿益加耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！
（选自宋濂《送天台陈庭学序》）
【小题1】用“/”给下面的句子划分正确的朗读停顿。（标两处）
极 海 之 际 合 为 一 家 而 予 齿 益 加 耄 矣。
【小题2】解释下列句子中加点的词语。
（1）媵人持汤沃灌______
（2）腰白玉之环______
（3）屡从大将北征______
（4）方予少时______
【小题3】下列句中加点词意义和用法相同的一项是（   ）

A．①足肤皲裂而不知 ②逮今圣主兴而宇内定

B．①当余之从师也 ②然吾闻古之贤士

C．①以衾拥覆    ②以例自免归

D．①盖余之勤且艰若此    ②盖得于山水之助者侈矣

【小题4】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）此其故何也？得无有出于山水之外者乎？
【小题5】（甲）文以自己求学时的__________来勉励马生；（乙）文提到“颜回、原宪，皆坐守陋室”的用意是__________。

阅读下面的文字，完成下列小题。
万里长江从雪山走来，一路经历急流险滩，到了南通这里，终于要入海了，就像一个人越过了千难万险，快到lǚ tú（   ）终点，突然 （百感交集/百无聊赖），又急着往前，又带着liú liàn（   ）……沿着南通长江岸信步pái huái（   ），它的一山一园、一鸟一院，无一不是诗意版图上的梦魂柔绕。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（2）从括号内选择恰当的短语填在横线上。
（3）仿照画线句子，在文段后再续写一个句子。

八一中学拟举行以“诗意南通”为主题的系列活动，请你参加。
（1）[特色宣传]南通，是长江入海前的最后一个驿站。长江奔波万里，汇集百川所积淀的自然与人文的精华。如果要拍摄《诗意南通》系列宣传片，请你为此系列宣传片设计两个栏目。
（2）[特色概括]阅读下面的报道，请你概括“南通现象”的特征。
《人民日报》2017年8月17日报道：近日，江苏南通崇川区观音山新城十八湾社区脑瘫村民葛红仁家中，志愿者给葛红仁理发，并为他定制了系列帮扶政策。红仁的母亲感动得连声道谢：这样的善行义举每天都在发生。地处改革开放前沿的南通，涌现出扶贫济困不留名的“莫文隋”、磨刀老人吴锦泉、好党员宋英……形成了全国精神文明设的“南通现象”。
（3）[特色联想]“西游记·孙悟空”是南通剪纸艺术的品牌。如果现在准备着力打造“水浒传·李逵”剪纸艺术的新品牌，请你简述《水浒传》中李逵性格特点并写出与他有关的一个回目名称。
（4）[特色研学]去年暑假，八一中学300多位学生代表参加了“梦想北京——登长城·访清华·叹首都之美”的研学活动。在登上长城以后，有个别同学认为长城构造那么简单，难以说出有什么艺术价值，你怎么看？