阅读下面的文章，完成下列小题。
父女情缘
朱会鑫
林静是一个跛足女孩，周末放学，她看见一辆出租车停在那里。她走过去，腼腆地对司机说：“师傅，我想坐您的车。就一站地，行吗？”林静言辞恳切，司机同意了。
车子没走多远，她忽然红着脸说：“师傅，我只有三元钱，就坐半站地吧。”郝师傅从后视镜里看着林静，笑着说：“够了。你是第一次坐叔叔的车，叔叔今天给你打六折。”
林静在公交站下了车，深深鞠了一躬。郝师傅看着她一瘸一拐的背影，心里涌起一丝莫名的酸楚。
那一日，林静背着比往常更重的书包上了郝师傅的车，她心事重重地说：“师傅，我已经毕业了，这是最后一次坐您的车了。”
郝师傅（ ）说：“我知道，我希望你以后还能来坐叔叔的车，今天叔叔送你回家！”
郝师傅把林静送到了家门口。然后捧出一只弥勒佛储蓄罐，说：“这是送你的礼物，希望你笑口常开！”
林静接过礼物，朝着郝师傅鞠了一躬。看着林静一瘸一拐地走进居民小区，郝师傅失神地愣在那儿。
十年过去了，这天，郝师傅正擦着车，忽然听到电台在播出一则“寻人启事”，有人在找他！郝师傅和电台联系后，见到了寻人者——林静。初见之时，郝师傅已经不敢相认。林静向郝师傅讲述了那段难忘的经历。
林静的父亲也是一名出租车司机，每逢周末放学，父亲都会开车接她回家。那年，一家人回老家过年，父亲的车不慎与一辆大货车相撞，父亲当场身亡。
回到学校的林静，周末放学时，会习惯性地在校门口张望，直到有一天，她看到父亲生前开的那辆出租车就停在路边，她觉得父亲又来接自己了！
从此，林静每星期都省下三元钱，为的是在那短短的一站地享受重拾父亲的温暖。郝师傅听了鼻子一酸。
林静从手提包里拿出弥勒佛储蓄罐：“您知道吗？这些年它伴我走过了无数风风雨雨，十年前我把愿望储存在这里面，现在终于找到您了……”
“哦，”郝师傅似有所悟地说，“叔叔也把自己的愿望装在这罐子里了，当时希望你能打开看看，然后给叔叔回复呢。”
林静闻言，急忙将储蓄罐口朝下摇晃了好一阵子，倒出一张纸条和一个折叠的纸片。
郝师傅和林静（ ）分别拿起了纸条和纸片。
郝师傅凝神一望，只见纸条上写着两行娟秀的小字：郝师傅，我可以喊你一声爸爸吗？希望有一天我们再相见时，我能成为你引以为傲的女儿。
林静（ ）展开纸片，是张存款单！存款单背面歪歪扭扭地写着：孩子，这是你这几年坐车的钱和我女儿生前的零花钱，看到你，我就好像看到了我的女儿，你愿意做我的女儿吗？
郝师傅和林静霎时泪眼模糊，不约而同地拥抱在一起，林静把头伏在郝师傅的肩上喃喃地呼唤着：“爸，爸爸……”一时间，郝师傅哭了。
（选自《意林·少年版》2016.1）
【小题1】在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（   ）

A．默契地 郑重地 伤感地	B．郑重地 默契地 伤感地
C．伤感地 默契地 郑重地	D．默契地 伤感地 郑重地

【小题2】画线句子中林静两次给郝师傅鞠躬，融会的情感有何异同？
【小题3】林静身残却懂事，通读全文，请简要地概括出她懂事的一些表现。
【小题4】文中画曲线的句子运用了什么表达方式？有什么作用？
【小题5】文中写林静从储蓄罐“倒出一张纸条和一个折叠的纸片”的情节，有何用意？

阅读下面的文章，完成下列小题。
劝君莫扰三春鸟
苏艺
监管不严和生态意识缺失，导致“雁过拔毛”式虐待野生动物事件时有发生。唯有人与自然和谐相处、各类动植物各得其所自在生活，这样的春天才有勃勃生机。
拔毛、施虐……近日云南野生动物园游客粗暴对待孔雀致死的新闻，烧灼人心。
野生动物园，本应是园内动物生存的避风港，动物们可以享受安全的环境，筑巢、觅食等保障；而通过近距离的接触，游客可以感受人与自然、与野生动物和谐相处的美好，并增强对野生动物的保护意识。然而，除了游客粗暴拔孔雀毛，抓红嘴鸥拍照、违规投喂导致动物死亡的事件，近年来各地也时有发生。
对于野生动物的保护和监管，其实早有明文规定。为何总有人能随心所欲大下“黑手”？一方面，相关场所的监管不严、惩处不力。试想，粗暴对待野生动物，若会被处以虐待动物罪或有其他严厉处罚，势必会给动物的安全保障加码。另一方面，游客的生态意识缺失和道德失范，甚至不少人还存有一种“雁过拔毛”的变态心理：见到动物就好奇、激动，进而激发占有欲，触摸、喂食、合影，非在动物身上带走点啥不可，根本不顾及“拔毛”对动物的伤害。
野生动物是生态系统的重要构成部分，动物园里圈养野生动物，就是为了更好地向公众普及爱护动物、保护自然的知识。因此，为了避免伤害动物的悲剧重演，首先要完善保护机制，筑牢监管的篱笆。去年，《野生动物保护法》26年来首次大修，对野生动物保护的许多热点问题，都有了新的阐释。这体现了国家层面对野生动物保护的重视，也使监管、保护的方向更加明确。其次是加强生态文明宣传教育，断不能一只脚已经跨入现代化，脑子却还留在旧时期。其中最基本的一点，就是要普及动植物知识，要让公众明白，动物不是弱者或附属品，它们的生存状况与人类生活密切相关，必须将其作为平等的生命来看待。
又是一年春风来。唯有人与自然和谐相处、各类动植物各得其所自在生活，这样的春天才有勃勃生机，才有醉人的诗情画意。
（选自《人民日报》2016.2.24）
【小题1】作者在文中表达出了怎样的中心论点？
【小题2】文中的两处画线句子运用了什么论证方法？有什么表达作用？
【小题3】虽然相关部门早有规定，但是总有人随心所欲地对野生动物大下“黑手”，主要有哪两方面的原因？
【小题4】画曲线句子中的“最基本”能否删去？为什么？

阅读下面的文字，回答问题。
读书者需要开动机器，吸收书本上的知识，为憎长学问所用，这也和胃功能的原理不是一样的吗？读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把一无是处的糟粕清除掉，当作lā圾来处理。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
融合（   ） 糟粕（   ）  lā（   ）圾
（2）文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。
（3）文中“开动机器”的“机器”的意思是 ；“一无是处”中，“是”的意思是 。
（4）将下面的句子改为陈述句，不得改变原意。
这也和胃功能的原理不是一样的吗？

某中学开展了“读书与读网”的综合实践，活动中有一些问题，请参与解决。
（1）现状呈现，提出警示。
一个触目惊心的数据常常被拿出来对比：以色列人均每年阅读纸质书64本，而中国只有不到5本；“中国人，你为什么不读书”等恨铁不成钢的质问时常见诸报刊；还有随着互联网及数字化阅读的兴起而备受质疑的“碎片化阅读”等常常成为报刊讨论的话题……
由以上材料提出一条有意义或警示性的信息。
（2）他山之石，可以攻玉。
在抄写专家看法时，由于张辉注意力不集中，出现了几处错误，请读后改正。
专家提醒：读网不如读书。在纷纷扰扰的现实中，读书可以让人感受世界，沉下心来，体悟人生。与社交媒体上动辄成千上万的点击、转载相比，读书是孤独的、内向的，但也正因如此，读书才能转化为思考、内化为心境。
①画横线句子逻辑有误，改为： 。
②画曲线句子有语病，修改为： 。
（3）三省吾身，发表看法。

由以上图示，写出你的探究结果，至少一点。

请以“重拾信心”为题，写一篇文章。要求：①叙写具体，内容充实，以情动人；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

——刘禹锡《陋室铭》

（乙）子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”

——选自《论语·子罕》

注：九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。

【小题1】解释下列加点词在文中的意思。
（1）有仙则名 名：______
（2）斯是陋室 斯：______
（3）谈笑有鸿儒   鸿儒：______
（4）无案牍之劳形 案牍：______
（5）子欲居九夷   欲：______
【小题2】翻译下列句子。
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）或曰：“陋，如之何？”
【小题3】（甲）（乙）两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“__________”和“__________”。（用原文语句填空）
【小题4】两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？