2011年河南省长葛市第三实验高中高二3月月考历史卷

适用年级:高二
试卷号:443910

试卷类型:月考
试卷考试时间:2011/4/26

1.材料分析题(共3题)

1.
阅读下列材料,回答问题
材料一 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭……庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷

——《汉书食货志》

材料二 (太和)九年,(北魏孝文帝)下诏均给天下民田:……奴婢、牛随有无以还受(露田)。……诸土广民稀之处,随力所及,官借民种莳……诸地狭之处,……乐迁者听逐空荒,不限异州他郡,惟不听避劳就逸。其地足之处,不得无故而移。……诸宰民之官,各随地给公田,刺史十五顷,太守十顷,治中别驾各八顷,县令、郡丞六顷。更代(离职)相付。卖者坐(处罚)如律

——《魏书食货志》

材料三 (宋神宗)与王安石论助役事,安石辩数甚力。上曰:“无轻民事,惟艰。”安石曰:“陛下固知有是说,然又须审民事不可缓。”上曰:“修水土诚不可缓。”安石曰:“去徭役害农,亦民事也。岂特修水土乃为民事?如修水土非陛下能胜异论,则谁肯为陛下尽力?且议助役事已一年,须令转运使、提点刑狱、州县体问百姓,然后立法,法成又当晓谕百姓,无一人有异论,然后着为令,则其于民事,可谓不轻矣。”

——《续资治通鉴长编》

请回答:
(1)材料一是怎样评价商鞅变法的?结合所学知识,简述商鞅其他促进社会经济发展的措施。
(2)据材料二概括授田的主要标准。结合所学知识,简述授田在当时的作用。
(3)据材料三简述王安石的观点。结合所学知识,指出其相应的改革措施。
(4)以上材料反映的共同主题是什么?据材料回答三次改革的侧重点是什么?
2.
阅读下列材料,根据所学知识回答相关问题。
材料一:大有三冗,小有三费,以困天下之财。……何谓三冗?天下有定官无定员,一冗也;天下厢军不任战而耗衣食,二冗也;憎尼道士日益增多而无定数,三冗也。三冗不去,不可为国。
——《景文集·上三冗三费疏》
材料二:王安石既执政。神宗曰:“不知卿所施以何为先?”安石曰:“变风俗,立法变,是方今所急也。”
——《二十二史札记》
材料三:“及神宗朝,荆公(指王安石)乘政,以新法害天下,引用奸邪,更张法令,其害于朝廷者,则数十百年,滔滔之势一往而不返也。至靖康之难,人皆咎安石为祸。”
——《日知录·宋世风俗》
请回答:
(1)根据所学知识,说明材料一中的三冗局面是怎样形成的?其危害是什么?
(2)材料二中“变风俗,立法变”主要有哪三大方面的措施?任意举出每个方面的内容各两条。
(3)材料三对王安石变法持什么态度?结合史实评述其观点。
3.
公元前4世纪的商鞅变法和公元5世纪的北魏孝文帝改革在中国古代史上有着特殊而重要的地位。
根据所学知识回答下列问题:
(1)就背景和实质而言,两次变法或改革有何相似之处?
(2)两次变法或改革中都有一些对后世有着深远影响的开创性举措,试就经济方面的措施加以说明。
(3)两次变法或改革有哪些共同的影响?

2.单选题(共17题)

4.
北魏孝文帝改革对北方内迁各民族最重要的影响是(  )
A.学会了先进的农业生产技术
B.加速了向封建生产关系的转化
C.学会了汉族的文字和风俗
D.生产生活稳定性增强
5.
商鞅在秦国变法,“商君虽死,秦法未败”。造成这一历史现象的主要原因是
A.秦孝公大力支持变法
B.变法打击了奴隶主贵族的势力
C.变法得到新兴地主阶级的拥护
D.变法顺应时代发展的要求
6.
王安石在变法中始终坚持的一种思想,对扫除重重障碍起了极大的作用的是
A.利不百,不变法;功不十,不易器
B.民贵君轻
C.治世不一道,便国不法古
D.天变不足惧,人言不足恤,祖宗之法不足守
7.
北魏孝文帝改革,对北方内迁各民族最重要的影响是( )
A.学会先进的农业生产技术B.加速向封建生产关系的转化
C.生产生活比较稳定D.学会汉族的文字和风俗
8.
关于商鞅变法和孝文帝改革的表述,错误的是
A.改革都获得了成功
B.都顺应了历史发展潮流
C.改革进展都很顺利
D.都改变了原有的生产关系
9.
北宋王安石变法中实现了寓兵于农、兵农合一的现象,与这一现象出现相关的措施是
A.更戍法B.将兵法C.保甲法D.保马法
10.
促成孝文帝实施均田制的根本原因是
A.先进的经济形态B.民族融合的趋势
C.南北方对峙的形势D.汉族地主阶级的要求
11.
雅典公民基本上分为三派,其中工商业奴隶主属于
A.海岸派B.平原派C.山地派D.高原派
12.
北魏孝文帝“汉化政策”的采用,反映出当时(  )
A.鲜卑与汉民族之间的相互影响达到的新高度
B.鲜卑与汉族地主的合作形成了新统治集团
C.鲜卑族与汉族之间的矛盾逐渐消失
D.民族差异大,强大的民族必然代替落后的民族
13.
“以森林民族的原生文化,直接与高度发展的中原文化相结合,实现了民族的飞跃。”材料描述的改革是
A.梭伦改革B.商鞅变法
C.孝文帝改革D.王安石变法
14.
下列内容,属于北魏孝文帝改革的历史作用的是
①加速了北方各族封建化的进程
②促进了北方民族大融合
③增强国家军事力量
④使农民的生产和生活相对稳定,北方的经济得到恢复和发展
A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④
15.
庆历新政和王安石变法相同点有
A.都出现新法危害百姓的现象B.都触动大官僚、大地主的利益
C.都以整顿吏治为中心D.都以增加政府收入为目的
16.
梭伦、克里斯提尼、伯利克里的改革共同的局限性是
A.没有赋予公民充分的民主权利
B.以财产资格确定公民权利
C.侧重政治改革,没有提高公民经济地位
D.没有使所有社会成员平等享有权利
17.
王安石变法中为解决皇族、王室和中央政府的物资需求和供应问题而实行
A.方田均税法B.市易法C.免役法D.均输法
18.
北魏孝文帝改革的根本目的的是
A.恢复北方农民生产B.加速北方各族封建化的进程
C.接受汉族先进文化D.巩固北魏的统治
19.
商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法的共同点是
A.改变了社会性质B.加重了农民的负担
C.触动了显贵的利益D.以失败而告终
20.
《史记·商君列传》载:“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望。”这主要是因为
A.允许工商业者入仕为官
B.准许土地自由买卖
C.承认土地归私人所有
D.奖励军功,废除“世卿世禄制”

3.选择题(共12题)

21.

有45棵树需要种植,5个农民伯伯去种植,平均每人种植几棵?

22.

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23.

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24.

150千克比200千克少{#blank#}1{#/blank#}克。

25.

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26.

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27.

一本故事书26页,小刚计划2天读完,那么,他每天需要读多少页?

28.

一本故事书26页,小刚计划2天读完,那么,他每天需要读多少页?

29.

比7.86多0.94的数是{#blank#}1{#/blank#},比7.42少1.8的数是{#blank#}2{#/blank#}.

30.

比7.86多0.94的数是{#blank#}1{#/blank#},比7.42少1.8的数是{#blank#}2{#/blank#}.

31.

李伯伯家有4头牛,48千克草.平均每头牛吃多少千克?

32.

李伯伯家有4头牛,48千克草.平均每头牛吃多少千克?

试卷分析
  • 【1】题量占比

    材料分析题:(3道)

    单选题:(17道)

    选择题:(12道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:0

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:20