下面句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）

A．县关心下一代主任赵秉朗同志数十年如一日关心青少年的模范事迹在当地广为传颂，经媒体曝光后，更赢得了无数人的赞赏。

B．二十四节气是中国古人的发明，更有千年的文化结存，申遗成功，被列为世界文化遗产是众望所归。

C．聪明的人能够在失败中及时吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而追悔莫及。

D．中学生写作不仅需要文化知识的积累，更需要生活的积累，否则，写出来的文章就会因缺乏具体内容而成为一纸空文。

下面句子没有语病的一项是（ ）

A．“感动中国”展示的是一个国家的精神脊梁，彰显的是一个民族。

B．班级图书角的书籍资源能否共享，是班级图书角良好运作的关键。

C．国家以立法的形式把9月3日确立为中国人民抗日战争胜利纪念日，树立了“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的坚定意志。

D．新型城镇化的关键是以人为本，要让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。

填入下面横线的语句与上下文衔接最恰当的一项是（    ）
说到湿地，你会想到什么？是＿＿，还是＿＿？是“蒹葭苍苍，白露为霜”的绰约风姿，还是“关关雎鸠，在河之洲”的缠绵浪漫湿地……被称为“地球之肾”，有涵养水源、净化水质、调节气候、维护生物多样性等重要的生态功能，是人类 ＿＿和 ＿＿的重要基础。

A．秋风中摇曳的芦苇  晨光里嬉戏的水鸟  持续发展  赖以生存

B．晨光里嬉戏的水鸟  秋风中摇曳的芦苇  赖以生存  持续发展

C．晨光里嬉戏的水鸟  秋风中摇曳的芦苇  持续发展  赖以生存

D．秋风中摇曳的芦苇  晨光里嬉戏的水鸟  赖以生存  持续发展

根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
李杜诗篇万口传，至今感觉仍新鲜。历经千年风雨涤（________）荡出的文字不仅给我们美的享受、美的追求、美的憧憬，而且还能够陶冶（________）我们的情操，发人深思，给人欢乐、温暖和力量。

诗歌鉴赏
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
——辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
【小题1】词的上片描述_________；下片前四句描写____________。
【小题2】词的结语只用了“可怜白发生”五个字，试结合词的内容作简要赏析。

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓也？《虽有嘉肴》
【乙】国朝尚书刘南垣公① ，告老家居。有直指使②者，以饮食苛求属吏③ ，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”
俟其来款④之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常饭，能对食乎？”直指以师命，不敢辞。
自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已。各食三碗，直指觉过饱。
少顷，嘉肴美酝，罗列盈前，不能下箸⑤。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳！” 直指谕其训，后不敢以盘飧⑥责人。《食喻》
【注释】①刘南垣公：指曾任明朝尚书的刘麟。②直指使：官职名。③属吏：部下。④款：款待。⑤箸：筷子。⑹飧（sūn）:本指晚饭，这里指饭食。
【小题1】解释下列句子中加点的词语。
⑴知困，然后能自强也 。_________ ⑵ 直指以师命，不敢辞。_________
【小题2】下面句子中划分节奏不正确的一项是（ ）

A．是故/学/然后知不足	B．知困，然后/能自强也
C．以饮食/苛求/属吏	D．罗列/盈前，不/能下箸

【小题3】用现代汉语翻译下面句子。
以饮食苛求属吏，郡县患之。
【小题4】甲、乙两文虽都出现了“嘉肴”，但所讲道理各不相同，请简析回答。
【小题5】从学习的角度，“教学相长”可以给你怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。

阅读下面这篇文章，完成下面小题

草帽是父亲的徽饰

段奇清

①回首数十年前的父亲，虽然对父亲的容颜模样已不再十分清晰，但象征父亲精神家园的草帽，常常从麦梢的朝朝暮暮里走来。永远的父爱，携带阳光、汗水，淌过我思念的河。

②几阵春阳暖照，麦苗儿开始吐穗扬花，太阳的威力也一天比一天大起来。这时父亲说，是该去买一顶草帽了！父亲平时购买物什，对好与坏并不很在意，唯独对草帽的要求几近苛刻：一定得是麦子的穗秆儿编织的，因为这样的草帽一绺绺圈绕着，细密非常，也白亮得耀眼。

③草帽买回后，父亲还要拿了细密的白布，给草帽的圈沿缝上，要缝上的还有帽肚儿，因为这些地方是最容易破损的。但是，一顶草帽总也敌不过岁月的敲打侵蚀。雨来时，雨水敲响出流逝的音符，“噗噗噗”，草帽的韶华被敲得有几分苍老起来；收割间，火辣辣的太阳穿不透草帽的故事和寓言，却把帽檐敲出了龙钟之态……

④村人们都说，父亲是村里手最巧的。一天，父亲对我说：“清儿，和我一起去弄一些麦秸来。”是的，父亲要自己来编织草帽。对那些韧性十足的麦秸秆儿进行一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来了。初始时，父亲编出的草帽还略显粗糙，编上几顶后，那草帽就非常结实漂亮了，嗬，简直就是一件精美无比的工艺品！（A）

⑤父亲编出的草帽，除了自己和家人戴，大多数送给了乡亲们。要是乡邻们夸父亲“心好手巧”，父亲黝黑的脸庞上会绽放出璀璨的笑容。那时乡村是大集体，有一年天大旱，从春到夏，一连百天没下雨。有一天，天空中终于飘来了一大片墨一般的云，雨夹裹着烟雾滚落了下来。（B）但不到一顿饭的工夫，云儿就如同孙悟空翻了一个筋斗，远去十万八千里。

⑥雨过地皮湿，太阳又开始亮晃晃地炙烤着大地。乡人们这时要做的是如何保住这点儿雨水，让它成为墒土。乡亲们纷纷走进地头，人们知道，夏日下雨的时间太短，太阳又火爆地出来，上烤下蒸，人会感到更加炎热。但父亲等乡人们顾不了这些，在荒野之地，或泥水沟中，扯来青草覆盖于地表。可久旱之后，哪里能找到那么多青草呢？

⑦此时，父亲将刚刚编织好的一百多顶草帽从家中一股脑儿搬到农田中来，戴在庄稼的根部。为减缓地里的水分蒸发，父亲甚或把头顶上的最后一顶草帽也摘了，光着头任凭烈日烤晒着……（C）那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛然父亲闪光的心灵。

⑧由此，在我幼小的心中，明白了父亲为什么一直喜欢与珍惜草帽，只因为草帽是一种荣誉，而唯有父亲才最有资格佩带村庄这无上荣耀的徽饰。（D）

⑨父亲50多岁时，在一次抗击旱魔中不幸去世，永远离开了他钟爱的家人，亲近的乡邻，还有牵挂着的麦浪。父亲编织的草帽清香了大地宽厚的胸脯，把麦子的思想气息随着南来北往的风雨四处传送。于是，那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟。

【小题1】根据文章的内容和思路，在下面横线上填写合适的语句。
（_______）→父亲护草帽，经不住侵蚀→（_______）→（_______）
【小题2】下面这句话是从原文中抽出来的，应还原到文中(　　)
乡人们欢呼着！
A. （A）处 B. （B）处 C. （C）处 D. （D）处
【小题3】从修辞手法的角度赏析文中第⑦段画横线的语句。
【小题4】结合文章内容，说说文章标题“草帽是父亲的徽饰”的作用。
【小题5】文章结尾写道：“于是，那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟。”这里的“认识与感悟”包含了哪些内容？

名著阅读。
① “你干吗到这儿来？这儿没有姑娘，也没有剧院，只有胡狼在这儿转悠………你在这儿干什么？我真不明白！同志先生，还是坐我的车回去吧！”
以上选段出自长篇小说《 _____________________》，选段中的“你”指的是_________。
《西游记》前七回讲的是________和_________的故事。

诺贝尔文学奖得主莫言说“任何一个梦想都有可能因为读书而实现，而实现一个梦想也必须借助阅读经典来实现。”现在，你所在的班级要开展“经典伴我一路成长”综合性学习活动，请你参与。
(1)2018年4月23日是第23个“世界读书日”，为营造浓郁的读书氛围，班长拟写了宣传标语的上句，请你补写下句。
上句：好读书，读书让生活变得充实；
下句：_______
(2)本次活动要成功举行，离不开大家的合作。学习委员已拟定了两个活动形式，请你仿照示例再设计两个活动形式。
活动一：分门别类辑经典
活动二：声情并茂诵经典
活动三：________
活动四：_________
(3)为了摸清全校学生的阅读现状，班级成立了一个调查分队，下面是调查分队绘制的读书现状调查表。

学段
调查项目	七年级	八年级	九年级
每日可供自由
阅读的时间	1.2小时	1小时	0.5小时
经典书籍在阅
读中所占比重	25.6%	33.8%	45.5%

 
分析上表，你得出的结论是：________
(4)请你针对以下同学的发言，分别给同学们和学校校长提一条建议，注意语言的简明、连贯、得体。
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，还真不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，题山题海，哪有时间去阅读？
丙同学：我也读过许多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
向同学们提建议：_____________
向校长提建议：_____________

题一：请以“你是我 的人”为题写一篇文章。要求：（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”“佩服”五个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你能够驾驭的文体进行写作。（3）考虑到内容的充实，文章不少于600字。
题二：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
有个小男孩写了一篇详细描述自己理想的作文，并画了一幅画来表现自己的整个计划，有庄园、牛羊、土地﹍﹍老师对他说“对于像你这样的孩子来说，这是一个不切实际的梦想。要达到目标是需要很多条件的，可现在你无论如何也做不到。如果你重写一个更实际一些的目标，会更好……”。小男孩回家后想了想，第二天，将作文原封不动地交了上去，并对老师说：“您可以给我不及格，但我要保留我的梦想。”
要求：自拟文题，自定立意，自选文体（除诗歌外），不要脱离材料寓意的范围作文。