阅读下列材料：
材料一 清大学士倭仁说：“天下之大，不患无才。如以天文、算学必须讲习，博采旁求，必有精其术者，何必夷人，何必师事夷人……正气为之不伸，邪氛因而弥炽。数年之后，不尽趋中国之众咸归于夷不止
——《筹办夷务始末》（同治朝）卷47
材料二 李鸿章说：“中国士大夫沉浸于章句小楷之积习，武夫悍卒又多粗蠢而不加细心，以致所用非所学，所学非所用。无事则嗤外国之利器为奇技淫巧，以为不必学；有事则惊外国之利器为变怪神奇，以为不能学。不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年。”
——《筹办夷务始末》（同治朝）卷25
材料三 乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校，广书院，重技艺，别考课，使人尽其才……育才于学校，论政于议院，君民一体，上下同心……此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。
——郑观应《盛世危言》初刊自序
请回答：
（1）概括材料一中倭仁的观点，归纳其所持观点的理由。
（2）与材料一相比，材料二中李鸿章的观点有何变化？结合所学知识评价李鸿章的观点。
（3）材料三反映的是哪一派别的观点？在富强之本的认识上，这一派别又有哪些新的主张？根据上述材料，概括指出近代中国人在对待西学认识上的发展趋势。

阅读下列材料，回答问题：
材料一 古者天下之人爱戴其君，比之如父，拟之如天，诚不为过也。今也天下之人怨恶其君，视之如寇雠，名之为独夫，固其所也……孟子之言，圣人之言也。有明之无善治，自高皇帝罢丞相始……使宰相不罢，自得以古圣哲王之行摩切（注：规劝）其主，其主亦有所畏而不敢不从也
——摘自黄宗羲《明夷待访录》
材料二 中国近代，可以说经历了三次大的思想解放运动。第一次是对“华夷之辨"观念的突破，第二次是对“道”“器”观念的突破，第三次则是对传统文化束缚的突破……由于第一次思想解放到第二次思想解放花了34年的时间，第二次思想解放到第三次思想解放又花了20年的时间，使得中国人民无力确立自己的独立道路，中华民族第一次腾飞的机会彻底丧失了。
——摘编自张玉福《中国近代思想解放的进程及启示》
材料三  30年来的改革开放和社会主义现代化建设，就是一个不断解放思想的过程，在这个过程中，有两次大的思想交锋。第一次是真理标准问题大讨论，另一次是上世纪90年代，邓小平在“南方谈话”中提出的“三个有利于”标准
——摘自沈宝祥《新时期解放思想的历程》
社会转型必然促使思想文化变迁，反过来具有前瞻性的社会思潮与文化革新，又往往是社会转型的先导和催化剂。
——摘自楠升《多维视野中的社会转型》
（1）据材料一并结合所学知识，概括明清之际进步政治思想特点
（2）如何理解材料二中“中华民族第一次腾飞机会彻底丧失了”？
（3）依据材料三并结合所学知识，指出两次思想解放成为“社会转型的先导和催化剂”的表现。

1912年，世界第一艘超级豪华渡轮---“泰坦尼克号”在大西洋沉没。由于该船运用了当时最先进的通讯方式，一千多名乘客中有695人得救，当时这种先进的通讯技术最有可能是：

A．电话通讯技术

B．有线电报技术

C．无线电报通讯技术

D．电子信息技术

欧洲启蒙思想家大多认为：国家是“必不可少的恶”，是人们不得己而为之的一种强制工具。为此，他们采取的措施是

A．推翻君主体制，建立共和政体	B．消灭私有制度，实现社会平等
C．建立有效机制，实现权力制衡	D．取消国家机构，实现公民自治

明末清初，中国文化第一次遇到一种高势能的异质文化的挑战，这就是传教士输入的西学。此时的“西学”，主要是

A．文艺复兴时期的自然科学成就

B．资本主义代议制文献

C．启蒙运动中的主权在民思想

D．欧洲古典主义音乐

19世纪的法国思想家托克维尔说“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者

A．孟德斯鸠

B．狄德罗

C．洛克

D．伏尔泰

与文艺复兴相比，启蒙运动在反封建方面的突出特点是：

A．要求摆脱天主教神学的束缚；

B．具有强烈的人文主义的色彩；

C．矛头直指封建专制制度；

D．与封建势力妥协。

马丁路德主张每个基督教徒都有权阅读和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种主张在当时的社会效果是

A．从神学的角度论证了人的自由与独立性

B．将人们从宗教迷信中解放出来

C．动摇了上帝在人们心中的地位

D．使君主和罗马教皇实现了权力上的平等

《中国京剧百科全书》的意义在于它是一座内容丰富的关于京剧的历史记忆的仓库。或者说它是一座纸质的京剧博物馆。在该书中我们会看到

A．关汉卿的《窦娥冤》剧情

B．乾隆年间“徽汉合流”的详实情景

C．《同光十三绝》的剧装画像

D．各种剧种的融合统一

元杂剧将诗词、歌唱，对白、音乐、舞蹈等多种表演形式结合起来，标志着中国古代戏曲的成熟。促成元杂剧昌盛的直接原因是

A．城市经济的繁荣发达

B．蒙古贵族的欣赏品味

C．知识分子地位的变化

D．市民阶层的壮大

“敲击键盘就可以了解世界上的所有知识”。对这句话的理解，部正确的是：

A．因特网能够使信息及时反馈得到实现；

B．用户可以在网上询查所需要的资料；

C．因特网具有其他三大媒介的传播功能；

D．电脑的知识与才智可以代替人脑。

***思想的形成与发展大致经历了国民革命时期、土地革命时期、抗日战争时期与社会主义革命和建设时期四个阶段。***在第一阶段的理论的贡献在于 ( )

A．创造性提出“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路和工农武装割据思想

B．分析中国社会形态和阶级状况,坚持无产阶级领导权和依靠农民进行革命斗争

C．提出中国革命“两步走”战略,系统完整地阐述了新民主主义革命的科学概念

D．创造性地提出了人民民主专政的理论,采用民主方法解决人民内部矛盾的问题

1921年6月，孙中山说：“因中国积弱，主权丧失已久，宜先求富强，使世界各强国皆不敢轻视中国，贱待汉族。实行积极的民族主义，不惜用革命的手段反对外侮。”这说明孙中山

A．意识到民生主义比民族主义更为重要

B．首倡以革命的手段实现民族主义

C．认为发展民生有助于实现民族独立

D．吸收了中共革命纲领的合理成分

新中国建立前后，***反对把“***思想”与马列主义并列，并删去“***思想”这一提法。1960年后，中共中央恢复了这个提法，重新把“***思想”与马列主义并列。引起该变化的主要原因是

A．“双百方针”的影响

B．中苏关系的恶化

C．共产国际的要求

D．党的指导思想已成熟

1992年初，邓小平在南方谈话中指出：“社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，消除剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”这一概括对社会主义传统认识的突破主要体现在：

A．破除了脱离社会生产力水平抽象谈论社会主义的认识；

B．否定了社会主义必须坚持公有制度和按劳分配原则的认识；

C．摆脱了长期以来重视阶级斗争的认识；

D．制止了把计划经济等同于市场经济的认识。

20世纪90年代，中共中央为实现我国社会主义现代化而作出的重大部署是（）

A．开展真理标准问题的大讨论	B．实施科教兴国的战略
C．提出“三个面向”的教育方针	D．提出“百花齐放、百家争鸣”的方针

“教育要面向现代化，面向世界”的实质是

A．教育发展需要超前性

B．教育的发展需要适合本国国情

C．教育的发展需要加强国际交流

D．通过教育的发展提高国家和民族的竞争力

电影和电视艺术的诞生主要依赖于

A．雄厚的资本积累

B．现代科技的进步

C．市场的扩大

D．消费人群的巨大

电影《泰坦尼克号》轰动全球的主要原因

A．流通快、信息量大

B．不惜工本，使用高科技和大明星，迎合大众时尚

C．是好莱坞的巨作

D．传媒的大力炒作