（25分）阅读下列材料，回答问题。
材料一《近代以来世界强国的力量来源》

时期	国家	主要力量来源
16世纪	西班牙	黄金、殖民贸易、雇佣军、王朝来源
17世纪	荷兰	贸易、资本市场、海军
18世纪	法国	人口、农业、公共管理、军队、文化
19世纪	英国	工业、政治凝聚力、金融与信贷、海军、自由主义规范、岛国位置（易于防卫）

 
——约瑟夫·奈《美国霸权的困惑——为什么美国不能独断专行》
材料二世界制造业产量的相对份额（1750—1900年）

——资料来源：美保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
材料三当时，在中国享有带有不平等性质的权益的国家主要是美、英、苏三家。在具体实践中，中国政府采取了不同的对策。美国是当时与新中国最为敌对的国家。中国政府对中美商约等一系列条约采取了不予承认的立场，美国此前在中国所享有的特权至此在大陆全部丧失。这种处理干脆利落。苏联是中国最重要的盟友。对于中苏友好条约，中国政府并没有断然宣布废除，而是积极地与苏联政府展开重新谈判。1950年2月，中苏订立了新的友好同盟互助条约及有关协定。协定规定在不迟于1952年末之前，苏联将中国长春铁路的一切权利及一切财产无偿移交中国，苏军从旅顺口撤出，大连行政完全由中国政府管辖，苏方临时代管或租用的财产，应由中国政府接收。至此，可以说中国已经完全挣脱了百年之久的不平等条约的束缚。
——裴坚章《中国外交史——中华人民共和国时期（1949—1979年）》
（1）根据材料一，按照力量来源对上述强国进行分类并说明理由（4分）。简要分析18世纪法国的文化如何成为力量来源。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析19世纪末20世纪初美德工业迅速崛起的共同原因有哪些？（4分）分析明清以来（鸦片战争前）中国制造业日益衰退的原因。（3分）
（3）根据材料三并结合所学知识，简要评述中华人民共和国对待不平等条约及其国家的对策。（10分）

（15分）（历史上重大改革回眸）
第二次鸦片战争后，帝国教育改革出现两类公立学堂，一曰“皇堂”，二曰“西堂”。“皇堂”保证满清皇室的皇子们在未谙人事时就在教育上获得最严格的训练。他们每天凌晨起床，由宫内惟一的太师授课。第一堂课是中国文学。中国文学课要上两个小时，然后是用满族的通古斯语和蒙古语作文。……接下来的课程是在“谙达”（满语，教习皇子皇孙弓马、国语的人）辅导下进行马、步、箭等竞技运动。
“西堂”在一定程度上是由政府资助的，除教授有关“四书五经”之类的东西外，专门修习其他诸如数学或自然科学之类西方课程，“中学”教授中国历史和孔圣人及其他先贤们的著作，“西学”则用英文、法文或日文教习，此类教师虽非国子监毕业，但大都有出国研习经历，他们普遍受到当地满清高官的尊敬和另眼相待。“西堂”的学生们每月还能从政府那儿领到一笔小小的生活补贴，大约为一元或—元五。另外，他们在学堂还有一间免费的住处。
——摘编自香港记者自由通讯汇编《帝国的回忆》
（1）根据材料，比较清朝“皇堂’’与“西堂”的办学特点。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析清朝“西堂”出现的背景。（6分）

（近代社会的民主思想与实践）
材料一国家是活生生的上帝。国家是人造物体，国家负责维持安全的秩序，保护灯立契约。……人们将自己的权利一次性全部转让给国家，于是国家就成为拥有最高权力而存在。个人应绝对服从君主的绝对权威，以免产生冲突矛盾。法律和道德规范对主权者不应有任何限制。……主权者应该拥有的12项权力。其中，包括臣民如果不得到君主的允许，便不能抛弃君主政体，返回乌合之众的混乱状态，臣民还必须心甘情愿地声明承认主权者的一切行为，如果反杭就可能被杀死，主权者还有权决定财产权问题等。主权者的权威是绝对而不容置疑的。
——霍布斯《利维坦》
材料二社会契约的根本目的，是建立共同体，使人联合，并在联合中保持每个人的自由。这样，人就放弃了天然的自由，而选择了约定的自由。出于理性的选择，人们交出自己的权利，通过订立契约，诉诸国家权力来解决彼此的冲突。它用全部共同的力量来捍卫和保护每个结合者的人身和财产，每个人虽与众人结合，却能从其他人那里获得自己所丧失的一切东西的等价物以及更大的力量来保全自己的所有。……把个人的天斌权利转让给共同体，这种转让当然是有条件的，它的条件是：共同体应符合全体人民的公共意志。……国家的权力应符合公意，这样的共同体人民才能服从，人民服从共同体实际上就是服从自己的理性，因为公意是按照人的理性原则确立的。如果每个人都按公意行动，就保证了个人的自由。自由是按自己的理性做事，国家的职责是执行公意，所以必须有一种普遍的强制性的力量，而主权便是这样一种强制性的统治权力。
——卢梭《社会契约论》
（1）根据材料一，分析霍布斯的主要观点。
（2）根据所学知识概括材料二中的主要观点，并指出卢梭比霍布斯的进步之处。

（15分）二十世纪的战争与和平
材料一  1945—1999年联合国安理会常任理事国行使否决权次数基本情况

领域	时段分布情况		常任理事国分布情况					合计
	1945—1989	1990—1999	苏联 （俄罗斯）	美 国	中 国	英 国	法 国
和平解决争端和国内冲突	174	9	64	66	3	32	18	183
会员国加入	59	0	51	6	2	0	0	59
其他	47	13	11	20	19	4	6	60

 
——摘编自黄海莉门洪华《否决权机制及其未来》
材料二作为台湾当局的“邦交国”危地马拉自1993年开始，每年度在联合国与他国一起签署有关支持台湾重返联合国的提案。在中国政府多次敦促和警告之下，危政府没有改变态度。1997年1月10日，在安理会审议关于向危地马拉派遣维和军事观察员的决议草案时，中国投了否决票。此后，经过双方多次磋商，危政府许诺遵守“一个中国”原则，1998年1月20日，中国政府投票同意决议。美国《华盛顿邮报》撰文称：“中国在处理国际关系时，开始采取积极反对的立场。”
——摘编自赵磊《建构和平——中国对联合国外交行为的演进》
（1）否决权制度是联合国安理会表决制度的核心。结合所学知识，指出否决制度形成的背景。根据材料一，概括1945-1999年否决权行使情况的主要特点。（10分）
（2）结合材料二和所学知识，简评中国对危地马拉决议否决权的行使。（5分）

按照古代雅典法律，原告指控他人时，必须提供指控的理由，以及认为被告该判何罪的理由。至于指控罪名能否成立，取决于控诉双方的辩论和陪审团的投票多少（陪审团投票多者意见为最终标准），而不是事实本身。苏格拉底在当时就是自负傲慢和采用斗争手段一步步激怒了陪审团。最终陪审团投票决定了他被处死的命运。这段材料

A．说明雅典法律维护大多数人利益

B．说明民主原则对司法的介入

C．说明雅典司法程序过简

D．说明雅典法律不允许任何人向它发起挑战

下面是1988年和1993年美国《纽约时报》公布的“自由世界”（资本主义国家）和“西方”（英、法、美等发达资本主义国家）两个词语使用的次数变化示意图。该变化反映了( )

A．美国报界经常变换用语

B．美苏两国矛盾得到缓和

C．世界政治格局的变化

D．第三世界力量的兴起

宋代黄翰说：“世间交易，未有不前期借款以为定者。”宋代巨商陈泰“每岁出绢本钱，贷崇仁、安乐、金溪诸绩户，达于吉之属邑，各有驵主（代理人）其事，至六月自往敛索，率暮秋乃归，如是久矣。” 这体现了当时

A．小农经济的衰退	B．租佃关系的盛行
C．市坊界限被打破	D．商业资本的活跃心

***在1949年6月30日发表的《论人民民主专政》中说：“西方资产阶级的文明，资产阶级的民主主义，资产阶级共和国的方案，在中国人民的心目中，一齐破了产。”***提出了“骑墙是不行的，第三条道路是没有的”。***发表这些论断的主要意图是

A．建立新中国后必须与社会主义苏联结盟

B．首次描绘了新民主主义社会的蓝图和前景

C．为全国人民代表大会的召开提供理论准备

D．打消民主人士中尚存的走第三条道路的幻想

弗雷德里克·C·拜泽尔在《早期浪漫主义和启蒙运动》中说：“如果说浪漫主义者就是启蒙运动的批评者，那么可以说他们也是启蒙运动的信徒。他们忠实于启蒙运动的两个根本观念：激进批评和公众教育。他们的目的不是要抗击启蒙运动，而是要消解它在18世纪末期的危机。”材料表明浪漫主义

A．和启蒙运动在根本观念上具有一致性

B．是对启蒙运动的彻底否定

C．与启蒙运动同时产生

D．与启蒙运动的内容基本相同

“如果过去30年间的妇女运动相比以前有什么变化的话，那就是，它已经更多地意识到需要利用一种有关过去的记忆。对女权主义者而言，这种需要并不能通过对一些非凡女性的研究来加以解决，例如伊丽莎白一世，她在一个男人世界成功进行了统治，而应把重点放在大多数妇女所遭受的经济和性别剥削上，放在激进分子纠正这种状况的努力上。”史学家在此认为妇女史研究应
①注意历史时代发展的变化   ②突出代表性人物的研究
③重视群体性情况的研究     ④重点研究妇女的政治状况

A．①③

B．③④

C．②④

D．①②