下列句子中的标点符号使用都正确的一项是（3分）

A．对早春披纱垂柳的点染，对盛夏浓妆垂柳的描绘，对北方庙宇，南方亭榭的勾勒，都是作者用文字绘就的一幅幅艺术画。

B．他也不知道，那些曾经短暂的欢愉是否还会回来？那些美丽的记忆是否能永恒？

C．“人生不满百，常怀千岁忧。”朋友的心中有太多难以说清的、与世人共存的忧患。

D．杭州是可以诗意栖居的地方：他精致宁静，温文尔雅，如同西湖水般浑然天成，他大气开放，自强不息，如同钱塘江奔赴海洋之约。

填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
稻穗抽出来了，趋于成熟。  ①  。我抚摸着已有些蕊花的稻穗和叶子，我摇了
一下，便搅动了一团幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此时安顿先来，  ②  。

A．①我看着西天边那轮爽朗的落日，我坐起来 ②久居都市被尘嚣侵扰的心灵，陡地就回归到宁静中

B．①我坐起来，我看着西天边那轮爽朗的落日 ②心灵久居都市被尘嚣侵扰，如今陡地就回归到宁静中

C．①我看着西天边那轮爽朗的落日，我坐起来 ②心灵久居都市被尘嚣侵扰，如今陡地就回归到宁静中

D．①我坐起来，我看着西天边那轮爽朗的落日

②久居都市被尘嚣侵扰的心灵，陡地就回归到宁静中

阅读理解。
多吃菜少吃饭的误区
①随着生活水平的日益提高，如今的饭桌上，经常会听到“多吃点菜，少吃点饭”的话。不少人觉得，饭只是用来填饱肚子，提供能量的，而每天饮食的营养都是从菜中摄取的。其实这种饮食习惯对健康并没有好处，恰恰相反，还会有损健康。
　　②多吃菜少吃饭主要是医生对糖尿病患者建议的饮食方式。米饭以及面食的主要成分是碳水化合物，摄入人体后容易被肠道吸收转化为葡萄糖进入血液，但是由于糖尿病患者胰岛功能减退或丧失，这些葡萄糖无法被分解利用，导致血糖升高，危害糖尿病患者的身体健康。所以糖尿病患者要控制主食的摄入，但是为了不挨饿，医生建议糖尿病患者可以多摄入清淡的蔬菜，以达到果腹的目的。
　　③随着人们健康意识的提高，多吃菜少吃饭的饮食理念慢慢被大众接受，但却衍化出两种极端，一是只吃菜，不吃饭；二是吃了油腻饮食后不吃饭。
　　④只吃菜不吃饭在爱美人士中是最常见的，目的是为了减肥瘦身。很多美女经常为了减肥做出一些疯狂的举动，一个星期强忍着不吃主食，每天就靠水果充饥，或者清汤寡水煮点蔬菜，搁点盐，填饱肚子，最后饿到无法忍受，一顿饭把饿掉的能量全补回来。
　　⑤吃了油腻饮食后不吃饭在男性中最常见。不管是饭局，还是聚餐，男人凑到一起，除了酒，就是各种辛辣刺激和油腻的食物，否则吃起来都觉得口淡。这种饮食习惯几乎称得上是大鱼大肉且大油，吃到最后，连胃都吃腻了，主食自然也就无关紧要了。长期这么吃下去必然会导致高血脂，还会出现啤酒肚。
　　⑥这两种吃法都是对多吃菜少吃饭的误解。人每天所需的能量有50%～60%来源于碳水化合物。米饭和面食的主要成分是碳水化合物，作为人每天的主食，它们所提供的能量是人体新陈代谢所需动能的主要来源。如果放弃主食只吃菜，诚然也能提供人体一部分能量，但结果要么像第一种吃法，能量不足，肠胃都饿坏了；要么就像第二种，营养过剩，转化为脂肪贮存或是进入血液，危害心血管系统。
　　⑦健康的饮食习惯还是主食副食合理搭配，在保证每天足量主食的情况下，多吃蔬菜，吃适量的肉类以及豆类。当然，你也可以多吃菜少吃饭，但菜不要太油腻，饭也不能不吃饱。此外，应根据每个人不同年龄和身体需要合理地安排饮食，如青少年正处在长身体和骨骼阶段，活动量也大，除摄取足量的碳水化合物外，还要辅以含钙质、糖分的食物；老年人则可以多吃些含维生素、低糖的食物。现在肠胃病患者比过去有所增加，特别是青少年的患病率趋向低龄化，这跟许多独生子女在家受宠盲目地“瞎吃”有关。少吃饭多吃菜这种不健康的饮食观念应当及时地纠正过来。
⑧饮食习惯的隐忧在于饮食严重失去平衡，以致造成各种文明病产生。公众应改变错误的饮食习惯，把握科学的饮食观念，即多样选择，节制油、糖、盐，另外，要记得适当分配及弹性调整的原则。食物应以五谷根茎类作为饮食金字塔的主要基础，例如萝卜熬汤代替排骨汤，平常先吃蔬菜及五谷杂粮类，即可减少不必要的热量摄入。
【小题1】题目“多吃菜少吃饭的误区”中的“误区”具体内容是什么？（2分）
【小题2】按要求完成下列各题（4分）
①“很多美女经常为了减肥做出一些疯狂的举动。”句中划线词的具体含义什么？
②“这种饮食习惯几乎称得上是大鱼大肉且大油，吃到最后，连胃都吃腻了，主食自然也就无关紧要了。”句中划线的词能否去掉？为什么？
【小题3】选文第7段文字主要用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）
【小题4】“多吃菜少吃饭”会带来哪些危害？据此，请你结合文意，就“多吃菜少吃饭”这一误区提几点合理性的建议。（5分）

下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）
①5月16 -18日，浙江省深化普通高中课程改革教研室主任首届培训会议在杭州举行召开。②本次深化普通高中课程改革全省教研室主任培训既是创新教研的研讨会与交流会，更是深化课改的学习会与培训会。③教研室主任们认为，这次培训，为进一步坚定改革信念，发扬自身专业优势，加强学习创新，提供了实践支撑与学术引领。

在下面空格处填入适当的语句，使语意、句式前后呼应。（3分）
我们欢迎天天风和日丽，     ；     ，我们也并不回避万籁俱寂；我们乐意时时心花怒放，我也并不羞于泪流满面。因为我们知道，风雨是另一种经历，寂静是另一种境界，

阅读下面文字，用一句话概括其主要内容，不超过45个字。（3分）
西湖申遗成功后，杭州西湖风景名胜区管委会于2011年11月正式启动了西湖LOGO
全球征集活动，共征集到作品1500余份，最终评选出来的西湖LOGO表达了三层含义，首先是中国文化。以中国传统水墨画表现手法，辅以中国印，体现出了西湖文化景观历史的源远流长；其次是西湖特征。潭、月有机融合，潭中印月、月中印潭，体现出“天人合一、湖天一碧”的意境，有效传递出了西湖特征；第三层含义是三生万物。LOGO中的潭由三个白色圆点变形而来，包含“三生万物”的内涵理念，表达出西湖的大气开放。西湖风景名胜管委会将围绕新推出的西湖LOGO，今后将在西湖风景名胜区范围内举办的重大活动、重要会议、宣传活动、窗口单位、公务系统等领域，如名片、工作证、信封、信纸、办公用品、会议用品、城市家具和衍生产品如各类旅游纪念品、特色农产品的醒目位置使用。