主谓短语充当谓语的一项是：（   ）

A．他身材高大。	B．他的身材高大。
C．他有高大的身材。	D．身材高大的就是他。

对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是（  ）

A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 理解：这句话运用排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天来临时万物复苏气温回升的情景。

B．人们都爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。 理解：这句话运用拟人的修辞方法，强调了秋天的景色带给人们的美好感受。

C．夜深了，皎洁的月光倾泻下来，就像透明的轻纱笼罩着大地。 理解：这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了月光清澈、柔美的特点。

D．老师严肃地说：“这样糟蹋粮食太不像话了，难道你不知道这些粮食来之不易吗？”

理解：这句话运用反问的修辞方法，表现了老师在批评学生浪费粮食这种现象时的严厉的态度。

下文中有的句子是病句，请你选出修改不当的一项是（    ）

上了初中，我才渐渐感到：①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。

A．①句删去“是否”

B．②句“就”改为“才”

C．③句“思想开小差”与“搞小动作”对调

D．④句“可能”改为“必定”

下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。

B．每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。

C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶洞镇去旅游。

读以下文言文，完成小题。（8分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
【小题1】下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是 （ ）

A．作者依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美。

B．第三段写景时，既描写了“素湍绿潭”的动景，也描写了“回清倒影”的静景，动静结合，相得益彰。

C．第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄清。

D．文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了正面描写的手法，进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

【小题2】下面对本文内容理解不正确的一项是（ ）

A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。

B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。

C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。

D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。

【小题3】下面对文中语句翻译错误的一项是（ ）

A．回清倒影 回旋着清波，倒映着各种景物的影子。	B．良多趣味 实在是趣味无穷。
C．虽乘奔御风 即使是奔跑，驾着疾风。	D．哀转久绝 悲哀婉转，很久很久才消失。

阅读《大自然的语言》选段，完成下列小题。

①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

③这些自然现象，中国古代劳动人民称它为物候。物候知识在中国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

【小题1】文中加点的“大自然的语言”中“语言”是指（   ）

A．劳动人民心中的话	B．布谷鸟唱歌
C．古代流传下来的许多农谚	D．草木荣枯、候鸟去来等自然现象

【小题2】第③段文字运用的说明方法主要是（   ）

A．下定义 列数字	B．下定义 举例子
C．作比较 举例子	D．列数字 作比较

【小题3】对选文中画横线的句子理解不正确的一项是（   ）

A．说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。

B．“传语”“暗示”“唱歌”运用了拟人的修辞手法，把大自然中无比丰富的物候写活了。

C．这句话运用了比喻的修辞手法，描绘了生机盎然的春天，表达作者对春天的喜爱之情。

D．这句话体现了说明语言的生动性，增强了文章的可读性。