阅读《送东阳马生序》（节选），完成 下列小 题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身 倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽 愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤 皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人 日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备 容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若 人也。盖余之勤且艰若此。
【小题1】解释下列加点的字。
（1）录毕，走．送之   走（___________）  （2）俟．其欣悦  俟（__________）
（3）同舍生皆被．绮绣 被（___________）  （4）腰．白玉之环 腰（__________）
【小题2】翻译下面的句子。
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
译文：    
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
译文：
【小题3】选文有两句环境描写，一句是“天大寒，砚冰坚”衬托了 ______________；另一句是 “ ____________________， ____________________”则突出了求学生活之苦。
【小题4】通过本文你了解了宋濂的求学之苦，现在不少中学生也认为读书苦，请结合自身实际从 借书、求师、生活三个方面谈谈你对求学之苦的认识。
答：________________________________________________________

阅读下文，完成下列小 题。
环保与和平
李新烽
①2004 年的诺贝尔和平奖破天荒地授予肯尼亚的环保主义者马塔伊博士，表彰她发动 “绿带运动”，动员广大的贫穷妇女姐妹在非洲大陆种植了 3000 万棵树苗，在可持续发展与 和平方面做出历史性贡献。消息传出，招致国际上一些人士的批评与质疑，他们担心如此扩 展“和平”的含义，将会淡化这个奖项应有的意义。
② 和平与自然环境及环境资源似乎风马牛不相及。但是仔细想来，二者确有联系。“和 平”不但是指消除人与人之间的对抗，而且包含着人类与大自然之间的和谐相处。
③世界各国的科学家们正在担忧，健康植物正在遭受着外来物种的侵袭和污染，面临不 断被同化与异化的危险，其物种的纯洁性和生命力正受到严峻挑战。与此同时，世界各地的 动物因其生存环境日益受到破坏，生存空间正在不断缩小，为适应这一新形势，动物正在进 行着“当代进化”：体积越来越小，寿命越来越短，种类越来越少。人类对自然环境的污染 行为，对大自然的征服活动，正在改变着动植物的生存环境，威胁着动植物的前途命运。
④坦桑尼亚北部的曼亚纳湖是著名的火烈鸟生息地和聚居区。火烈鸟飞翔形成的自然奇 观令来自世界各地的游客如醉如痴。遗憾的是，今年 6 月以来，曼亚纳湖的火烈鸟成群地死 亡，且死因不明。人们普遍认为，人类向曼亚纳湖排放的大量生活垃圾以及农药残留物和重 金属污染，改变了湖泊的生态环境，造成了火烈鸟的集体死亡。
⑤伴随着珍奇动物的相继“销声”与稀有物种的不断“匿迹”，人类也在品尝着“战天 斗地”带来的苦果。频率越来越高的台风登陆，遮天蔽日的沙尘暴不期光临，人类比过去更 多地见证了“赤日炎炎似火烧”与“洪水滔滔如席卷”两者同时并存的自然现象。“天行有 常”，人类对大自然的“有意”改造，得到了大自然的无情回报。实践告诉人们，尊重大自 然就是尊重人类自己，只有尊重客观规律，才能与大自然和平相处。中国古人言：“礼之用， 和为贵。”人类对大自然也应以礼相待，以和为贵。
⑥战争是人类之间矛盾不可调和的产物，而引发战争的不少矛盾就是围绕自然资源而展 开的。古今中外，不同的民族和利益集团为了争夺自然资源、霸占自然资源而大打出手的事 例屡见不鲜。古人有为“水”而战的，而今人更有为“油”而争的。自然资源因人类的破坏 而日益贫乏和短缺，人类接着又为了掠夺和抢占有限的自然资源而发动战争。如此恶性循环 一旦形成，后果难以设想。由是观之，保护自然资源和环境，就是“防患于未然”，有效地 减少和防止冲突的发生，就是对人类和平的重大贡献。从这个意义上讲，马塔伊和她的姐妹 们播种的不只是绿色，而且是“和平”！
⑦同居于一个地球，所有野生动植物皆是人类的朋友。人类能够与大自然和动植物和平 共处于同一片蓝天之下，体现出人类的觉悟与智慧、宽容与博爱。诺贝尔和平奖内涵与外延 的丰富与扩展，体现出人类对自然环境的关爱与重视。倡导人类与动植物和睦为邻与彼此相 依，有利于实现人类社会的可持续发展。
（选摘自《人民日报》）
【小题1】通读全文，请回答：设立诺贝尔和平奖的本意是什么？为什么 2004 年却颁发给了环保主 义者马塔伊博士？
答：___________________________________________________
___________________________________________________
【小题2】结合语境，说说加点词语的作用。
与此同时，世界各地的动物因其生存环境日．益．受到破坏，生存空间正在不断缩小。
答：_____________________________________________________
_______________________________________________________
【小题3】人类对自然的征服活动给动植物的命运带来了怎样的影响？
答：_____________________________________________________
【小题4】根据第⑤段，说说大自然给人类的苦果有哪些？
答：________________________________________________
______________________________________________
【小题5】读了本文，你对人与自然的关系有了哪些新的理解？你打算怎么做？
答：_________________________________________________
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【小题1】名著阅读：
《名人传》是法国著名作家罗曼﹒罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，请根据你的阅读积累，回答问题。
（片断一）如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。
（片断二）直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所， 四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中 一病不起。在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。
①（片断一）中的“他”是指   ；（片断二）中的“他”是指   。
②贝多芬在致艾尔多迪夫人的信中有两句话成为今天一切勇敢人的座右铭，它们是_____
_____。
【小题2】芜湖的街头遍布黄色共享单车，市民亲切地称为“小黄车”，八年级某班以“我身边的小黄车”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）下表是关于小黄车部分问题调查统计表，200 人参与调查，请用简洁的语言写出你从表格 中得出的结论___________________________________________________。

（2）假如你在上学途中，恰巧遇到一位爷爷正在给小黄车加私锁，你打算如何劝说呢？ 
________________________________________________________
（3）下面是某同学拟写的倡议稿，请你按要求帮他修改。
忽如一夜春风来，江城大地“小黄”开。（A）她的出现不是使大家的出行更加方便，而是为我们提供了强身健体的机会，可谓一举两得。然而，最近小黄车非常苦恼，不仅给大家 带来“不便”，自己也遭到了一阵“不文明”旋风的侵害。
我们都是大环节中的一份子，小黄车的遭遇让人心痛，要想改变这种现状，需要咱们大 家自觉成为文明行动的践行者和维护者。（B）“赠人玫瑰，手有余香”，让我们文明使用“小黄车”，给它塑造一个温暖的家。“小黄”愿你今后被文明温柔以待！
（A）处画线句关联词语使用不当，应将“___________”改为“ ___________”。
②（B）处画线句词语使用不当，应将“ _________”改为“___________”。

阅读下面文字，完成下列小题。
被人误解的时候,能微微一笑，这是一种素养；受委屈的时候,能坦然一笑，这是一种① ______；吃亏的时候,能开心一笑，这是一种豁达；无奈的时候,能达观一笑，这是一种②___________；危难的时候,能泰然一笑，这是一种大气；被轻蔑的时候,能平静一笑，这是一种③______；伤心的时候,能轻轻一笑，这是一种撒脱。人们常犯最大的错误,是对陌生人太客气,而对亲密的人太  kē刻。把这个坏习惯改过来，天下太平。帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，__A___。月圆是诗，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
kē（________）刻 轻蔑． （_________） 
（2）文段中有错别字的一个词是“_______”，这个词的正确写法是“ ______”。
（3）根据句子的意思，将“境界”“自信”“大度”分别填入文中①②③处横线上。
（4）请你在横线上 A 的位置，模仿前面三小句再续写一句。）

似乎是一转眼间，你已经站在八年级的末尾，不知不觉中你已经度过了两年的初中生活。 初中的这两年里，相信，你有付出的辛劳，更有收获的快乐；有成长的喜悦，亦有青春 的烦恼；有坚定的目标，也有跋涉的艰难......回望初中这两年的时光，品味其点点滴 滴，你一定有许多感悟，请以“初中这两年”为题，写一篇文章，相信你一定能写出自 己的真切感受，真实感情，独特感悟。
要求：
（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体，诗歌除外。
（2）不少于 600 字。