下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是( )

A．秀颀（qí） 骸骨（hái）    狡黠（xiá）   奄奄一息（yān）

B．慰藉（jiè ）   挑剔（tī） 阔绰（chuó）  参观券（juàn）

C．惩罚（chěng）  附和（hè） 按捺（nà）    彬彬有礼（bīn）

D．舐犊（shì）    虬枝（qiú）    绮丽（qǐ）    窈窕淑女(yǎo)

下列词语中，没有错别字的一项是（  ）

A．葱茏   锤炼   提心掉胆  纵横决荡	B．荒诞    惋惜   无精打采   浮想联篇
C．释然   谩骂   前呼后拥  不屑置辩	D．玄虚    典籍   舍生求法   温文尔雅

下列各句中加点成语的使用，正确的一句是（ ）

A．老师经常提醒我们，写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。

B．《中国诗词大会》因形式新颖，内涵丰富，引起了学校领导和老师的关注,要不要让学生每天背一首诗，大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。

C．现在的电信诈骗案件如雨后春笋，行骗者手段之隐蔽，蒙骗形式之多样，简直令人防不胜防。

D．这几天，我仔细研究了菜谱，尽心挑选了食材，终于做出了几道菜，谁知道吃起来让 人觉得味同嚼蜡，真是汗颜。

下列句子中没有语病的一项是 (    )。

A．《中国诗词大会》打开了人们通向诗歌世界的大门，架起了人们与中国文化情感，点燃了人们心中对诗词热情的火炬。

B．共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点……提供自行车共享服务，是共享经济的一种新形态。

C．水生态治理是一项长期而艰巨的任务，我们要树立以生态修复、循环利用为核心的科学治水观念，加强区域间联手、联动、联治的理念是不容置疑的。

D．网络经营单位按照家长要求对未成年人的账号采取限制措施，及时反馈该账号的活动，并跟踪观察。

下列文学常识说法正确的一项是（  ）

A．《繁星》、《春水》中的诗大多短小精炼，自然含蓄，又富有哲理，令人回味。如：“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了”。

B．《史记》是我国第一部编年体史书 ，被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”，其作者是西汉伟大的史学家、文学家司马迁。

C．雨果，法国启蒙思想家、文学家、哲学家，主张开明的君主政治，强调自由平等。代表作《哲学通讯》、《形而上学论》。

D．《战国策》是一部国别体史书，共33篇，分为12册，作者是西汉末年的刘向。他长于议论和叙事，本书着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。

古诗赏析
早发  唐 韦庄
早雾浓于雨，田深黍稻低。出门鸡未唱，过客马频嘶。
树色遥藏店，泉声暗傍畦。独吟三十里，城月尚如珪。
（注释）①珪：美玉
(1)诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。
(2)诗歌尾联表达了诗人什么情感？

文言文阅读
甲文：生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
乙文：韩信受辱
淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。……   
淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。
节选《淮阴侯列传》
【小题1】下列加点的实词解释错误的一项是（   ）

A．于是信孰视之（通“熟”，仔细地）

B．若虽长大，好带刀剑（若：如果）

C．傅说举于版筑之间 (举：被选拔，被起用)

D．必先苦其心志（苦：使……受苦）

【小题2】下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是（   ）

A．信亦知其意\而不知太守之乐其乐也

B．始为布衣时\不足为外人道也

C．故天将降大任于是人也\曹操比于袁绍

D．征于色，发于声，而后喻\ 泉香而酒冽

【小题3】选择对文章意思理解不正确的一项（   ）

A．乙文中韩信由最初的“布衣”到日后成为著名的军事家，选文中由两件事让他倍受触动：寄食遭亭长妻嫌弃，遭受屠中少年胯下之辱。

B．面对淮阴屠中少年的侮辱，韩信没有挺身反抗，表现了他忍辱能屈的大丈夫品行。

C．遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，朱自清宁死不吃美国救济粮等三人的故事都能证明“生于忧患”的道理。

D．甲乙两文告诉了我们一个深刻的道理：苦难、屈辱常常是我们人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，从屈辱中奋起才能取得成功。

【小题4】把下列文言语句翻译成现代文。
（1）食时信往，不为具食。
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

数字时代，我们的大脑被改变了

①我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？

②科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读时不一样的。美国技术专家尼古拉斯·卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我们的大脑，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈的感受到这一点。持久地阅读一本书或一篇常文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。”

③对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断的扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读—这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。

④数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域更加活跃。在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。

⑤数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。

（摘自《百科知识》，有删改）

【小题1】阅读全文，说说数字时代给我们的大脑带来了哪些改变？
【小题2】文章第②段划线句子能体现“深阅读”特点的两个词语是_____、_____。
【小题3】文章第④段划线部分用了多种说明方法，指出其中一种并分析其作用。
【小题4】联系上下文，分析下列句子中加点词语的作用。
（1）对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。
（2）但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。

综合性学习
（神话人物谈）   
白石坡中学举办第三届校园文化艺术节，以“七彩神话”为主题的探究学习是其中的活动之一。请你走进缤纷绚烂的神话天地，走进神奇美妙的神话世界。
（神话与诗歌）
(1)在下列表格中填出相应的内容。

神话故事	诗句
精卫填海	精卫衔微木，将以填沧海
A	莫道匹夫枉逐日，艳阳岁岁照桃林
牛郎织女	B

 
（神话人物谈）
(2)上面表格中神话故事的主人公的性格有什么共同特点?故事反映了古代劳动人民怎样的愿望?
（神话故事会）
(3)女娲补天是我国古代著名的神话故事，请发挥想象，向同学们讲述这个故事。(故事须包含环境、肖像、动作等要素。不少于60字。)

阅读下面材料，完成小题。 
材料一 中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化收入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周1课时。
材料二 目前，全世界已有100多个国家和地区创办了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。
从材料一、二中，你获得哪些信息？

香山中学开展学经典活动，要求每个学生至少要有一部国学经典著作，请你从《论语》、《唐诗三百首》、《水浒》、《西游记》等四部作品中任选一部，拟写一句推荐语。

（1）命题作文：请以“就这样，埋下一颗种子”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。
（2）不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？
阅读以上材料，然后以“这就是我的承诺”为题目，结合自己的生活体验，写一篇作文。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。