2012届江苏省盐城市响水县九年级第一次模拟考试语文试卷(带解析)

适用年级:初三
试卷号:42691

试卷类型:中考模拟
试卷考试时间:2012/6/4

1.选择题(共12题)

1.

根据①木炭、②红磷、③铁、④硫四种物质在氧气中燃烧时的现象填空.能生成使澄清石灰水变浑浊的气体的是{#blank#}1{#/blank#} (填物质名称,下同);能生成无色、带有刺激性气味的气体的是{#blank#}2{#/blank#} ;产生明亮的蓝紫色火焰的是{#blank#}3{#/blank#} ;产生浓厚白烟的是{#blank#}4{#/blank#} ;能生成黑色固体的是{#blank#}5{#/blank#} ;有白色固体生成的是{#blank#}6{#/blank#} 

2.

根据①木炭、②红磷、③铁、④硫四种物质在氧气中燃烧时的现象填空.能生成使澄清石灰水变浑浊的气体的是{#blank#}1{#/blank#} (填物质名称,下同);能生成无色、带有刺激性气味的气体的是{#blank#}2{#/blank#} ;产生明亮的蓝紫色火焰的是{#blank#}3{#/blank#} ;产生浓厚白烟的是{#blank#}4{#/blank#} ;能生成黑色固体的是{#blank#}5{#/blank#} ;有白色固体生成的是{#blank#}6{#/blank#} 

3.

根据①木炭、②红磷、③铁、④硫四种物质在氧气中燃烧时的现象填空.能生成使澄清石灰水变浑浊的气体的是{#blank#}1{#/blank#} (填物质名称,下同);能生成无色、带有刺激性气味的气体的是{#blank#}2{#/blank#} ;产生明亮的蓝紫色火焰的是{#blank#}3{#/blank#} ;产生浓厚白烟的是{#blank#}4{#/blank#} ;能生成黑色固体的是{#blank#}5{#/blank#} ;有白色固体生成的是{#blank#}6{#/blank#} 

4.
下列句子中没有语病的一句是(    ) (2分)
A.根据教育部的统一部署,全国中小学生学雷锋“六个一”活动3月5日全面启动。
B.随着全国“两会”的召开,让汽车问题再度成为了“两会”中讨论的热点问题。
C.根据中国探月工程三步走的规划,中国大约将在2013年左右实现月球软着陆探测自动巡视勘查。
D.江苏团36名人大代表提出制定“否认南京大屠杀罪”。
5.

自然界中氧气产生的主要途径{#blank#}1{#/blank#} ,消耗氧气的主要途径有{#blank#}2{#/blank#}、 {#blank#}3{#/blank#} .

6.

自然界中氧气产生的主要途径{#blank#}1{#/blank#} ,消耗氧气的主要途径有{#blank#}2{#/blank#}、 {#blank#}3{#/blank#} .

7.

自然界中氧气产生的途径主要是{#blank#}1{#/blank#} ,消耗氧气的主要途径有{#blank#}2{#/blank#} 、{#blank#}3{#/blank#} .自然界里氧气的含量能基本保持不变的主要原因是{#blank#}4{#/blank#} .

8.
下列各项中的改句与原句相比,意思发生了明显变化的一项是(  )
A.原句:不能说这件事没有成功的希望。
改句:怎能说这件事没有成功的希望呢?
B.原句:要把文字工具熟练地掌握起来是有些困难的。
改句:要把文字工具熟练地掌握起来,不是很容易的。
C.原句:这货价便宜,质量也不错。
改句:这货价不贵,质量太好了。
D.原句:这个秘密终于被我发现了。
改句:我终于发现了这个秘密。
9.

自然界中氧气 产生的途径有{#blank#}1{#/blank#} ,你知道的空气污染物有{#blank#}2{#/blank#} (写一种);保护环境从我做起,请从化学的角度写出一个保护环境的措施{#blank#}3{#/blank#} .

10.

自然界中氧气 产生的途径有{#blank#}1{#/blank#} ,你知道的空气污染物有{#blank#}2{#/blank#} (写一种);保护环境从我做起,请从化学的角度写出一个保护环境的措施{#blank#}3{#/blank#} .

11.

如图所示的是初中化学中的三个重要实验,请回答下列问题:

12.

下列属于化合反应的是(  )

2.现代文阅读(共1题)

13.
阅读下面文章,完成小题。(18分)
麻雀 赵丽宏
对我来说,没有一种鸟比麻雀更亲近了。它们每天都活泼在我的视野中,有时在窗外的树上扑腾,有时就飞到我的窗台上溜达,这使我有机会近距离看它们。麻雀头大脖子短,褐色羽毛,形象并不美,但很可爱。只要活着,它们似乎没有一分钟停止活动,永远成群结队地在那里蹦蹦跳跳。
幼年时看过人类围剿麻雀的景象。那时,中国人把麻雀列为害鸟,全民共诛之,成千上万人对着天空呐喊,敲锣打鼓,可怜的麻雀在人们的讨伐声中惊惶乱飞,无处歇脚,最后精疲力竭,如中弹般从天空纷纷坠落,有些麻雀就撞死在墙头。我也曾敲打着面盆参与过围剿麻雀的战争,开始觉得好玩,但目睹麻雀们的死亡过程,幼小的心里充满了同情。还好,闹剧很快结束,麻雀们得到平反,它们在人类的世界中又重获生存的权利。少年时,我有过一次养麻雀的经历。将一只刚孵化出不久的小麻雀,从一个小小的粉红色肉球,喂养成一只羽毛丰满的麻雀,这是一个不简单的过程。为了给小麻雀寻找食物,我曾无数次爬到树上摘皮虫。喂食时,小麻雀仰起脑袋大张着黄口,发出急切的呼叫,我这才懂得了什么叫做“嗷嗷待哺”。在麻雀还没有真正学会飞翔时,我和它有过最美妙的相处。我将它扔到天上,它会拍打着翅膀飞回到我的手掌上。现在回想起来,那真是不可思议的景象。然而等它完全掌握了飞行的本领,就再也不甘心被我豢养。一次,我将它扔上天空,它展翅远去,消失在天空中,再也没有回来。那时,我也懂得了,对于这些成群结队在人类周围飞翔活动的小鸟来说,自由比什么都重要。
上小学时,有一次正上课,有两只麻雀飞落到教室的窗台上,发出极其欢快的鸣叫,全班同学都被那兴奋婉转的鸣叫声吸引,从来没有听到麻雀这样叫过。窗台上的景象,也是以前没见过的,只见那两只麻雀拍打着翅膀交缠在一起,一会儿磨着嘴,一会儿互相攀骑,像是在打架,又像是在亲热。给我们上课的是一个年轻的女教师,她也停止了上课,看着窗外那两只麻雀,不知为什么,竟然脸色涨得通红。那两只麻雀把窗台当成了舞台和床,在几十双眼睛的注视下,它们不停地欢叫着舞蹈着,仿佛要没完没了纠缠下去。最后,是女教师走过来打开窗户,赶走了那两只麻雀。它们飞走后,就停落在旁边的屋顶上,从教室里虽然看不到它们,但它们的欢声依然随风飞扬,飘进每个人的耳朵。这一课老师讲的什么内容,已经没有一丝印象,而那两只麻雀春心荡漾的鸣叫和欢状,却清晰如昨。
前些年,搬了新家,在书房装空调时,外墙留下一个洞,装修结束时,忘了将那洞填补掉。反正那洞和房间并不相通,便没有填没它。没想到这墙洞居然成为麻雀的家。每天早晚,可以看见它们飞进飞出,在洞口欢呼雀跃,有时还会飞上窗台,俨然成为我的邻居。在书房写作时,窗外麻雀们的啁啾是我耳中美妙的音乐。那时,家里养着一只芙蓉一只绣眼,笼子就挂在阳台上。每天早晨给鸟喂食时,便有麻雀飞来。芙蓉和绣眼吃食,总会把小米弄到阳台上,这些溅落的小米,就成为麻雀的早餐。
来阳台作客的麻雀中,有一只麻雀蹦跳的动作很奇怪,节奏似乎比别的麻雀慢一点,离开时,总是最后一个起飞。仔细观察后才发现,这只麻雀,竟然只有一只脚。每天早晨,这只独脚麻雀一定会来,它在阳台上蹒跚觅食,虽然动作有点迟钝,但样子仍然活泼快乐。我不知道,它的独脚,是先天残缺,还是事故形成,拖着一只脚飞翔蹦跳觅食,是一件艰难的事情。麻雀的社会里没有残疾慈善组织会照顾它,为了生存,它必须付出比别的麻雀更多的精力。我养的芙蓉和绣眼先后飞走了,阳台上挂着空笼子。而那只独脚麻雀依然每天飞来,我在阳台上撒一些小米喂它,看它用一只脚在阳台上来回蹦跳啄食,心里充满了怜悯。独脚麻雀的孤身拜访,持续的日子很短,大约四五天之后,它便消失了踪迹,阳台上的小米再无法吸引它过来。它是找到了更好的觅食地点,所以放弃了我的阳台,还是遭遇灾祸,再也无法飞翔?我永远也无法知道。
还好,书房外阳台上那个墙洞,依然是麻雀们的巢穴,我的耳畔,还是常常能听见麻雀欢快的啁啾。麻雀的鸣叫,已经成为我生活环境的一部分。它们的声音,远比城市里的人喊车啸要美妙得多。
【小题1】作者通过哪些事情的记叙来表现“ 对我来说,没有一种鸟比麻雀更亲近了。”的情感的?(3分)
【小题2】贯穿全文的线索是什么?试结合内容概括回答。(4分)
【小题3】联系上下文,说说“那真是不可思议的景象”中的“不可思议”应如何理解?(3分)
【小题4】那只“一只脚”的麻雀后来最有可能的去向是什么?为什么?(4分)
【小题5】文章旨在告诉人们一个什么道理?你从中获得什么启示?(4分)

3.名著阅读(共1题)

14.
名著阅读。(6分)
【小题1】孩子们所盼望的,过年过节之外,大概要数迎神赛会的时候了……现在《陶庵梦忆》扮《水浒传》中人物云: “……于是分头四出,寻黑矮汉,寻梢长大汉,寻头陀,寻胖大和尚,寻茁壮妇人,寻姣长妇人,寻青面,寻歪头,寻赤须,寻美髯,寻黑大汉,寻赤脸长须。大索城中;无,则之郭,之村,之山僻,之邻府州县。用重价聘之,得三十六人,梁山泊好汉,个个呵活,……”这样的白描的活古人,谁能不动一看的雅兴呢?
……
要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事,因为那会是全县中最盛的会……至于到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。
①作者最终去看了渴盼已久的五猖会,五猖会也确实很热闹,为什么却感到“似乎都没有什么大意思”?(1分)
②根据你的积累,说说文中所寻之人是扮《水浒》中的何人。(3分)
寻胖大和尚扮 寻头陀扮  寻青面扮   
【小题2】《假如给我三天光明》作者是美国女作家 (人名),她身患盲聋哑残疾,但能够乐观地对待生活,激发了人们热爱生命、热爱人生和热爱世界的感情。另一位美国作家海明威的中篇小说《   》,描写了一个老渔夫与鲨鱼搏斗的故事,创下了人类出版史上“48小时售出530万册”的空前纪录。(2分)

4.语言表达(共1题)

15.
从下面的话语中,你获取了中国青少年阅读现状的哪些主要信息。   (2分)
12月3日,北京大学教授、著名作家曹文轩在参加第11届深圳读书月重点主题活动时说:“中国孩子的阅读量少得惊人,一个普通的美国高中生,一学年要阅读15个剧本、36部长篇小说,还要在课堂上学习和讨论各种文学流派。而中国孩子一学年读两部长篇小说的人不多,而且读的书普遍品质不高,青少年远离经典已成为普遍现象。”

5.其他(共1题)

16.
阅读下面一段话,按要求答题。(7分)
生活就像一条千回百折的小溪,需要我们有百折不回的勇气。生活是一位公正的法官,他不会宽恕那些cuōtuó岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的bá涉,一切幻想都是非常空虚不切实际的 生活中有酸甜苦辣,也有百感交级。我们要踏着青春的脚步,快快追赶,追赶属于自己的生活,我们要做一个永往直前的开拓者,争得青春无悔。
【小题1】给划线的字注音,或根据拼音写出汉字。(4分)
    涉  cuō tuó   
【小题2】画波浪线的句子中有两个错别字,请找出并改正。(2分)
 改为  改为
【小题3】将划横线的内容概括成一个成语:     。(1分)
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(12道)

    现代文阅读:(1道)

    名著阅读:(1道)

    语言表达:(1道)

    其他:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:1

    5星难题:0

    6星难题:0

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:5