下列各组词语中汉字书写有误一项是(    )

A．签订 泄气 摧枯拉朽

B．微弱 督战 风平浪净

C．协定 前线 英勇善战

D．抵抗 顽强 拒绝和平

下列句子中加点词语使用有误的一项是(  )

A．今年五一假期,五家渠市青湖景区万亩郁金香竞相开放，前来游玩的人络绎不绝。

B．开发区沿河两岸景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。

C．同学们最喜欢上周五的阅读课，你看他们精神集中，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。

D．对于名著翻拍是否应尊重原著的问题，大家意见纷纷，莫衷一是。

下列加点字的注音完全正确的一项是(    ）

A．溃退(guì)   锐不可当(dāng) 前锋(fēng)

B．歼灭(qiān)  横渡(héng) 封锁(suǒ)

C．荻港(dí)    防线(fáng) 要塞(sài)

D．芜湖(wū)   预定(yù) 业已(yǐ)

依次填入横线处的句子排列正确的一项是（    ）。
①山是高的,水是深的，山和水都是生产的,宝藏是丰富的，又都不是一铲一勺所能影响的。 
②中国人对山对水的体会特别深特别早，古代人认为玉是山的精华，珠是水的精华。
③所以中国古语说得好，仁厚的人爱山,智慧的人爱水。
④用它们代表山和水的美，后来又用珠玉来形容人。

A．①④②③

B．①③②④

C．②③①④

D．②④①③

阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题
《记承天寺夜游》
苏轼
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步中庭。
②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
③何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。
【小题1】解释下列句中加点的词。
（1）怀民亦未寝（2）欣然起行（3）相与步中庭（4）但少闲人如吾两人者耳
【小题2】将下面的句子译成现代汉语。
（1）怀民亦未寝，相与步中庭。
（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
【小题3】本文的月色描写被历来文学名家点赞，试赏析“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句

阅读《背影》，完成下面小题
《背影》（节选）
朱自清
①我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
②近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
【小题1】给这两段文字分别加上一个小标题：①_______；②_________
【小题2】选文第一段主要用了______、______、______等描写方法来刻画父亲的形象。
【小题3】“我赶紧拭干了泪”“我赶紧去搀他”两句中的“赶紧”体现了作者当时怎样的心情和感受？
【小题4】选文第一段详细刻画了父亲买橘子时的背影，这样写有什么好处？

现代文阅读

最小的星星也闪光

①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被遗忘的人。

②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧，循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。

③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”

④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你———”

⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上。旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他画的我上课的样子，真是气不打一处来！

⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课开小差也就算了，竟敢丑化老师！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。

⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，我慢慢平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。

⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是他没有来。后来得知他因害怕父亲打他而躲进了网吧。知道这一切后，我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。

⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。

⑩“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止。

⑪“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他有空就到书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”

⑫我朝他指的方向看去，好几张奖状端端地贴在墙上。他的书桌上也散落着一些他画的画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”

⑬我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画得不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”

⑭“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋说道。

⑮“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好学习，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的职业口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”

⑯“我会的，没问题。”他爽快地答应了。

⑰我欣慰地点点头，说：“好了，我也该走了。”他父亲忙说道：“那我送送您吧！”

⑱“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”

⑲告别了他父子俩，我走在星光和灯光掩映的路上，抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光，脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情。我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小，其实也一样会发光。

【小题1】下列对文章内容理解正确的一项是( )

A．从第①段对潘小锋特点的介绍，我们可以看出他是一个内向、安静、自私、不关心班集体的学生。

B．第②段到第⑧段，文章设置了两个小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，有一定的悬念，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。

C．小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索组织全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。

D．本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。

【小题2】阅读全文，结合具体的内容简要分析“我”是一个怎样的人。
【小题3】文章第⑫段画线句子属于什么描写？有何作用？请简答。
【小题4】小说以“最小的星星也闪光”作标题有何妙处？作用是什么？请简答。

诚信是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观,现在我校开展了“诚信进校园”综合性活动,请你根据要求完成下列题目。
﹙1﹚古人关于诚信的名言很多，请写出一句。
﹙2﹚请你联系生活实际，说说作为一个中学生应该如何践行诚信的价值观。

写作

快乐的学习的生活少不了同学的陪伴，请写一位你熟悉的同学，既要写出他的外貌特点，又要表现他的个性和丰富的内心世界。

要求：自拟题目
诗歌除外文体不限，不少于600字。
作文中不得出现真实姓名、学校、班级