阅读《越王句践世家》（节选），完成后面小题。
越王句践世家（节选）
司马迁
至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。句践复问范蠡，蠡曰“可矣”。乃伐吴。吴师败，遂杀吴太子。吴王已盟黄池，乃使人厚礼以请成越。越自度亦未能灭吴，乃与吴平^①。
其后四年，越复伐吴。吴士民罢^②弊，轻锐尽死于齐、晋。吴师败，越遂复栖吴王于姑苏之山。吴王使公孙雄肉袒膝行而前，请成越王。句践不忍，欲许之。范蠡曰:“今天以吴赐越，其越可逆天乎?且谋之二十二年，一旦而弃之，可乎?”句践曰:“吾欲听子言，吾不忍其使者。”范蠡乃鼓进兵，曰:“王已属政于执事^③，使者去，不^④者且得罪。”吴使者泣而去。句践怜之，乃使人谓吴王曰:“吾置王甬东，君^⑤百家。”吴王谢曰:“吾老矣，不能事君王!”遂自杀。
勾践已平吴，乃以兵北渡淮，与齐、晋诸侯会于徐州，致贡于周。周元王使人赐句践胙^⑥，命为伯。勾践已去，渡淮南，以淮上地与楚，归吴所侵宋地于宋，与鲁泗东方百里。当是时，越兵横行于江、淮东，诸侯毕贺，号称霸王。
【注】①〔平〕讲和。②〔罢〕通“疲”。③〔执事〕范蠡自谓。④〔不〕通“否”。⑤〔君〕统治。⑥ 〔甬东〕地名。⑦ 〔君〕统治。⑧〔胙〕祭祀用的肉。
【小题1】下列加点字意思不相同的一项是

A．吴国精兵从王 兵革非不坚利也

B．越自度亦未能灭吴    度已失期

C．吴师败     齐师伐我

D．吴使者泣而去 去国怀乡

【小题2】解释下列语句中加点词的意思。
（1）句践不忍，欲许之。（2）范蠡乃鼓进兵
【小题3】请依据画线句的内容，用现代汉语写一组符合情境的勾践与吴王的对话。
勾践派人对吴王说：_______
吴王回答说：_______
【小题4】请简述文段的主要内容（不超过40字）。

阅读《跟着父亲读古诗》，完成后面小题。
跟着父亲读古诗
潘向黎
①上世纪七十年代初，我还是学龄前稚童，父亲便让我开始背诵古诗。我背的第一首诗是“白日依山尽”，然后是“床前明月光”和“慈母手中线”。
②再然后，应该是“城阙辅三秦，风烟望五津……”。在我当时的心目中，这首诗有的地方完全不明白，杜少府，肯定是姓杜名少府了，但什么是城阙？什么叫三秦？“宦游人”是什么？换油人？……继续背，“海内存知己，天涯若比邻”，当时我还没有见过海，“海”字让我想到的是父亲所在的上海，既然一年只能在寒暑假见到父亲两次，上海一定非常非常远，那是“海内”还是“天涯”？
③大概是我十一岁那年吧，父亲到外地出差，给我带了一套唐诗书法书签，就是一张张书法的黑白照片。其实很简陋，但是我爱不释手，天天拿着看，翻来覆去地看。其中有一张是我没有背过的杜牧的《江南春》：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”记得是用一种“奇怪”的字体写的，后来知道是隶书。这首诗我很喜欢，但是不太明白这个杜牧到底想说什么。但是读着读着，眼前好像出现了一个画面，像在去上海的火车上看到的烟雨朦胧的田野那样，我被一种奇异的感觉笼罩了，觉得自己整个人在昏暗中闪闪发光。当时母亲在我对面批改学生的作业，我没有打扰她，而是一个人安静地体会那种无声无息从天而降的幸福。独自惊喜了一会儿，又有一点隐隐的担忧：怎么读不出什么要人上进的意思？还是理解错了？
④ 等到再见到父亲，我忘了问这个问题，等到我可以天天见到他，我已经不需要问了，我自己明白了：把千里之外的景色“拘”到读诗人的面前，让人觉得优美，置身其境，这首诗的价值已经足够了。诗不一定是用来包裹人生道理，不说“苦寒”，单纯写梅花也是可以的。明白了这一点，我有一种被赦免的轻松感，从此自由自在地选择自己喜欢的诗词来读了。
⑤十二岁时，随母亲移居上海全家团聚，一下子海阔天空了。我从父亲的书架上很方便地可以接触到许多古典诗词读本，而且编选者都是真正的学问大家。至今我还记得第一次面对竖排书那种奇异的说不清来由的肃然起敬的感觉。
⑥也就是在这些诗词选里，我第一次看到了在书上随手标记、评点的做法。父亲在这些书里，用铅笔、红铅笔、蓝色钢笔作了各种记号，有三种颜色表示至少读了三遍。比如《乐府诗选》中，在第18页的《猛虎行》的注释部分，父亲在“双起单承”四字的旁边用红笔划了双线，于是我第一次读这首诗就知道了古诗中的这种手法。《白头吟》有“沟水东西流”之句。我顿住了：水怎能同时向两个相反方向流呢？正觉得不好理解，看到父亲批注“‘东西’是偏义复词，偏用东字的意义”这一句。哦哦，原来如此！《子夜歌》中有“明灯照空局，悠然未有期”，父亲在“期”字旁边注一“棋”字，还用一个拉长的箭头标到上句的“空局”处，使我更明确地理解了“‘期’与‘棋’同音双关”的注释——眼前是一个空局，就是“未有棋”，同音双关成“未有期”，思念之人相见无期的惆怅，写来多么婉转，又自然又含蓄。当时的我，还远远不能说出“蕴藉”“风调”，但是已经模糊感受到了单纯里的匠心独具与浑然无痕。
⑦父亲觉得好的地方，会划圈。若是句子好，先划线然后在线的尾巴上加圈，整首好，则在标题处画。好，一个圈；很好，两个圈；极好，三个圈。觉得不好，是一个类似于拉长了的顿号那样的一长点。让父亲画三个圈的情况自然不多，所以每次遇到我都要“整顿衣裳”，清清嗓子，认认真真地读上几遍。有时候我会忍不住地对父亲说，某一首诗真是好，我完全同意你的三个圈，父亲大多只是笑笑，并不和我展开讨论。
⑧于是我只能用也在书上点点划划写写的方式来抒发自己的读后感，只能在他读过的书里通过各自的评注和他“聊天”。我喜欢的诗，有时和父亲不一样，比如我在28页的《西门行》的“人生不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游？”四句上重重地划了线，加了圈。父亲却说：“好是好，不过三个圈太多了，两个圈还差不多。”父亲大概觉得最好的诗是不能这样说穿道破，直截了当的。而我觉得：一说说到了底，多么痛快！也难怪，我读这些诗正是“少年不识愁滋味“的时候，加上八十年代万象更新、充满希望的时代氛围，明明是无边无际的忧愁和苦闷，我也读成了明快铿锵。
⑨有一天，我捧着一本古诗站到父亲面前，破釜沉舟地对他说：“这首诗，我不同意你观点。你给我五分钟。”父亲听完我机关枪扫射般的一通话，想了一想，说：“虽说诗无达诂，不过你说的好像比我当年更有道理。”没等我发出欢呼，他又说：“哪天我去看朱先生，带你一起去吧。”朱先生，是父亲的老师，而且是父亲特别尊敬的老师啊！我又觉得自己整个人闪闪发光起来了。
⑩就在那一天，我觉得自己长大了。
【小题1】文章记叙了“我”在不同时期跟着父亲读古诗的体验，请根据提示，补写相应的内容。
⑴学龄前跟着父亲读古诗，很多地方不明白。
⑵   ①  
⑶到上海后，读父亲的评点批注，感受诗人的匠心。
⑷   ②  
【小题2】第⑥段中写了父亲读诗时在书上的随手标记、评点，帮助“我”理解了诗歌表现的手法、内容与意境。请从你积累的诗词中任选1～2句（本试卷中出现的诗句除外），从某一方面，加以批注。 
诗句：     批注：
【小题3】读完本文后，你感悟最深的一点是什么？为什么？

（题文）请你阅读下面某同学完成的《鲁滨逊漂流记》读书笔记，按要求回答问题。（只填序号）。
 
（1）上述情节中，出自《鲁滨逊漂流记》的有（ ）和（ ）。

（2）上述评价中，点评鲁滨逊的一项是

上述语句中，不适合写入歌词的一项是

从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：请以“乐在其中”为题目，写一篇文章。
题目二：笔是写字画图的工具，与人们的学习和生活息息相关。如果笔能通晓人们的心意，那会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，以“善解人意的笔”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）（3）字数在600 -800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：端午节前，某校开展了“知晓节日节气，传承传统文化”的宣传活动。请你写一段话，向你的同学介绍一个你熟悉的节日或节气。
题目二：“一带一路”高峰论坛期间，某班举行了“唱响‘一带一路’，迎接四海来宾”的主题班会。班会上，同学们交流知识，演唱歌曲。请你写一段话，表达你对“一带一路”的了解和认识。
（链接材料）

“一带一路”之歌

一带？一路？到底是什么？

一带一路，就是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。

两千多年前本没有路，大家走来走去互通有无，

有人骑着骆驼有人驾着船，连通了这片古老大陆。

沿着伟大的丝绸之路，有着许多不同的国家民族，增进了解互帮互助。

“跳什么舞呢？”

孔雀舞肚皮舞胡旋舞骆驼舞……

这些舞蹈都通过丝绸之路来传播。

骆驼也会跳舞？骆驼实在太辛苦。

让我们跟上时代脚步，

飞机轮船公路铁路，还有nternet，做生意有了更快速度，

这不仅是条贸易路，也是大家文化的交流路。

要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。（2）字数在150 -200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

阅读文段，完成后面小题。
北京建国门立交桥的西南角，有一处被车流包裹的静谧之地——北京古观象台。在这一方天地中，我们可以感受古代天文科技的魅力。
观象台下，曲径通幽处，日晷、月晷和星晷忠实地记录着这个星球的日升月落、星辰运行。观象台上，陈列着赤道经纬仪、黄道经纬仪、地平经仪等8架清代铜制天文仪器。它们不仅是实用的天文观测工具，还是举世无双的历史文物珍品。
古代的国家天文台称呼为“钦天监”，这个部门承担着观察天象、颁布历法、提示节令和时间的重任。农历十月初一这天，故宫午门上会举行隆重的大典，钦天监要将算好的下一年的历书献给皇帝，再由皇帝向全国颁布，下一年的生产生活就有制可依了。
如今，古观象台周边早已高楼林立，星空不再清澈，观测的任务也搬到了南京紫金山天文台。但当你眯起眼睛，似乎还能想象夜  （幕 暮）降临时，天官提着灯笼走上高台，熟练转动仪器，计算着这个城市上空的星辰运转。
【小题1】文中加点字的读音和横线处字形的判断，全都正确的一项是（ ）

A．曲径通幽(qū)  夜幕	B．曲径通幽(qū)  夜幕
C．曲径通幽(qǔ)  夜暮	D．曲径通幽(qǔ)  夜暮

【小题2】下列加点的“举”与“举世无双”中的“举”意义相同的一项是（ ）

A．举一反三	B．傅说举于版筑之间
C．举国上下	D．是以众议举宠为督

【小题3】下图中的圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器，由“圭”和“表”两个部件组成。垂直立于平地上测日影的标杆和石柱，叫做 表；正南正北方向平放的测定表影长度的刻板，叫做圭。当太阳照着表的时候，圭上出现了表的影子。根据影子方向和长度，就能读出时间。下列能表示圭表工作原理的成语是（ ）

A．气象万千	B．斗转星移
C．立竿见影	D．夜以继日

【小题4】北京古观象台紫微殿中悬挂有乾隆手书“观象授时”的匾额，它表明古人通过观测日月星辰，掌握它们的规律，为生产和生活服务。下列谚语中，与天象观测无关的一项是 （ ）

A．日晕三更雨，月晕午时风。	B．春耕多一遍，秋收多一石。
C．雷公先唱歌，有雨也不多。	D．久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

【小题5】下列《三国演义》的故事情节中，借助天文知识巧施妙计的一项是（ ）

A．使奇谋用草船借箭	B．运粮草造木牛流马
C．设空城诸葛退司马	D．苦肉计周瑜打黄盖

【小题6】北京观象台气象科普馆专为中小学生开设了专场，并准备在入口处立一宣传牌。请你结合下面链接材料的内容，为宣传牌写一段生动活泼的话，吸引同学们前来参观学习。
（链接材料）
气象科普馆内设有气象综合观测、看云识天气、人工影响天气、天气预报的制作、气候变化与防灾减灾等五个主题展示区，其内容涵盖气象领域相关知识、与市民密切相关的灾害性防御常识、互动游戏体验以及可容纳60人同时观影的4D电影厅。