1.综合题- (共2题)
1.
读下图
图一 图二 图三
请回答：
（1）图一中反映的1929年大崩盘说明了什么？它最早爆发于哪个国家？产生了什么影响？（5分）
（2）面对图一中的空前灾难，图二人物力挽狂澜，把美国从危机的深渊里解救出来，他是谁？他是怎样解救美国的？（3分）
（3）图三人物对图一反映的这次大崩盘中又采取了什么应对措施？还有哪个国家作出了和他一样的选择？这对世界产生了什么影响？（4分）
图一 图二 图三
请回答：
（1）图一中反映的1929年大崩盘说明了什么？它最早爆发于哪个国家？产生了什么影响？（5分）
（2）面对图一中的空前灾难，图二人物力挽狂澜，把美国从危机的深渊里解救出来，他是谁？他是怎样解救美国的？（3分）
（3）图三人物对图一反映的这次大崩盘中又采取了什么应对措施？还有哪个国家作出了和他一样的选择？这对世界产生了什么影响？（4分）
2.
九年级5班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
[图说历史]
（1） 上图历史事件对二战的主要影响是什么？（2分）
[军事行动]
（2）请根据提示写出战役名称即影响？（4分）
（3）论从史出，史论结合是学习历史的方法之一，分析下表有关二战的史实，你能得出二战影响的什么结论？（2分）
史实第二次世界大战有关数据
[投降仪式]
（4）上面两幅图分别是哪两个国家签署投降书，哪个投降书的签订标志着二战胜利结束？（3分）
[历史启迪]
（5）你从上面所示会议中得到的最主要的启迪是什么？（2分）
[图说历史]
（1） 上图历史事件对二战的主要影响是什么？（2分）
[军事行动]
（2）请根据提示写出战役名称即影响？（4分）
（3）论从史出，史论结合是学习历史的方法之一，分析下表有关二战的史实，你能得出二战影响的什么结论？（2分）
史实第二次世界大战有关数据
[投降仪式]
（4）上面两幅图分别是哪两个国家签署投降书，哪个投降书的签订标志着二战胜利结束？（3分）
[历史启迪]
（5）你从上面所示会议中得到的最主要的启迪是什么？（2分）
2.选择题- (共19题)
8.
***说：“像希特勒这样的法西斯国家的军事生命是建立在进攻上面的，进攻一结束，它的生命也就完了。”下列战役中印证了***这一论断的是
| A．中途岛战役 | B．斯大林格勒战役 | C．诺曼底登陆战 | D．柏林攻坚战 |
10.铁丝在氧气中燃烧的现象有：（1）{#blank#}1{#/blank#}；（2）{#blank#}2{#/blank#}；（3）{#blank#}3{#/blank#}；（4）{#blank#}4{#/blank#}．
铁丝绕成螺旋状的目的是{#blank#}5{#/blank#}，下端系一根火柴棒的目的是{#blank#}6{#/blank#}．该反应的文字表达式是{#blank#}7{#/blank#}，反应的基本类型为{#blank#}8{#/blank#}．
11.铁丝在氧气中燃烧的现象有：（1）{#blank#}1{#/blank#}；（2）{#blank#}2{#/blank#}；（3）{#blank#}3{#/blank#}；（4）{#blank#}4{#/blank#}．
铁丝绕成螺旋状的目的是{#blank#}5{#/blank#}，下端系一根火柴棒的目的是{#blank#}6{#/blank#}．该反应的文字表达式是{#blank#}7{#/blank#}，反应的基本类型为{#blank#}8{#/blank#}．
12.铁丝在氧气中燃烧的现象有：（1）{#blank#}1{#/blank#}；（2）{#blank#}2{#/blank#}；（3）{#blank#}3{#/blank#}；（4）{#blank#}4{#/blank#}．
铁丝绕成螺旋状的目的是{#blank#}5{#/blank#}，下端系一根火柴棒的目的是{#blank#}6{#/blank#}．该反应的文字表达式是{#blank#}7{#/blank#}，反应的基本类型为{#blank#}8{#/blank#}．
13.
美国总统威尔逊看到这份协议后，皱着眉说：“如果我是德国人，我想绝不会签署这份协议。”下列内容中，威尔逊看到的内容有
①法国收回阿尔萨斯和洛林
②禁止德国实行义务兵役制
③遵守各国在中国的“门户开放”和“机会均等”原则
④德国承认并尊重波兰独立
①法国收回阿尔萨斯和洛林
②禁止德国实行义务兵役制
③遵守各国在中国的“门户开放”和“机会均等”原则
④德国承认并尊重波兰独立
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①③④ | D．①②④ |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
选择题:(19道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：8