1.综合题- (共4题)
1.
阅读下列材料,回答问题。
材料一 农奴在法律上是“自由人”,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。
材料二 1863年1月1日起……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……
(1)材料一、二分别与哪一重要历史事件有关?两个历史事件的领导者分别是谁?
(2)以上两个重大事件的共同历史作用是什么?
(3)材料二出自什么文件?它的颁布有何作用?
(4)以上两个事件对我国社会主义现代化建设有什么启示?
材料一 农奴在法律上是“自由人”,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。
材料二 1863年1月1日起……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……
(1)材料一、二分别与哪一重要历史事件有关?两个历史事件的领导者分别是谁?
(2)以上两个重大事件的共同历史作用是什么?
(3)材料二出自什么文件?它的颁布有何作用?
(4)以上两个事件对我国社会主义现代化建设有什么启示?
2.
历史诊断题
学习必须要有严谨的态度,来不得半点马虎,否则将闹出笑话。下面是马氏两兄弟“马虎”和“马大哈”就明治维新的对话,其中有五处错误,请你改正。
马虎:“明治维新前的日本,是一个闭关锁国的资本主义国家,国家大权掌握在天皇手中。1853年,英国舰队闯入日本港口,威胁日本于次年签订了不平等条约,日本大门因此被迫打开。日本真是太倒霉了!太倒霉了!”
马大哈:“虽说日本倒霉,但日本不甘沉沦,鉴于当时的形势,日本进行了改革。这场改革在政治上废藩置县,加强中央集权;在经济上禁止土地买卖,鼓励发展近代工业;在文化上提倡文明开化,向中国学习,发展教育。日本因此很快发展起来,成为亚洲强国。”
马虎:“弟弟,日本的经验告诉我们:要改变落后面貌,就必须进行改革!”
马大哈:“对,要改变落后面貌,就必须进行改革。哥哥,你太有才了!”
(1)错误:____________ 改正:____________
(2)错误:____________ 改正:____________
(3)错误:____________ 改正:____________
(4)错误:____________ 改正:___________
(5)错误:____________ 改正:___________
学习必须要有严谨的态度,来不得半点马虎,否则将闹出笑话。下面是马氏两兄弟“马虎”和“马大哈”就明治维新的对话,其中有五处错误,请你改正。
马虎:“明治维新前的日本,是一个闭关锁国的资本主义国家,国家大权掌握在天皇手中。1853年,英国舰队闯入日本港口,威胁日本于次年签订了不平等条约,日本大门因此被迫打开。日本真是太倒霉了!太倒霉了!”
马大哈:“虽说日本倒霉,但日本不甘沉沦,鉴于当时的形势,日本进行了改革。这场改革在政治上废藩置县,加强中央集权;在经济上禁止土地买卖,鼓励发展近代工业;在文化上提倡文明开化,向中国学习,发展教育。日本因此很快发展起来,成为亚洲强国。”
马虎:“弟弟,日本的经验告诉我们:要改变落后面貌,就必须进行改革!”
马大哈:“对,要改变落后面貌,就必须进行改革。哥哥,你太有才了!”
(1)错误:____________ 改正:____________
(2)错误:____________ 改正:____________
(3)错误:____________ 改正:____________
(4)错误:____________ 改正:___________
(5)错误:____________ 改正:___________
3.
请看图片,回答相关问题。

(1)请分别写出上图中A、B两国的名称及所在的军事集团的名称。
(2)这两大军事集团疯狂扩军备战,导致了哪一场战争的爆发?
(3)根据下列描述,将与这场战争有关的历史事件填入相应的括号内。
①成为这场战争导火线的事件:( )
②造成七十多万人的伤亡,有“绞肉机”之称的战役:( )
(4)此次战争给人类带来了巨大灾难,由此给我们带来什么样的启示?

(1)请分别写出上图中A、B两国的名称及所在的军事集团的名称。
(2)这两大军事集团疯狂扩军备战,导致了哪一场战争的爆发?
(3)根据下列描述,将与这场战争有关的历史事件填入相应的括号内。
①成为这场战争导火线的事件:( )
②造成七十多万人的伤亡,有“绞肉机”之称的战役:( )
(4)此次战争给人类带来了巨大灾难,由此给我们带来什么样的启示?
4.
阅读下列材料,按要求回答问题:
材料一 1800~1870年英国煤产量(单位:万吨)
——《一个岛国的崛起》
材料二 见下图

(1)材料一反映的趋势是什么?英国工业革命期间,在动力方面的哪一重大技术进步显著地促进这一趋势的出现?
(2)材料二中反映了什么现象?导致这一现象出现的主要原因是什么?
(3)结合所学知识,分析材料一、二反映的现象对人类生活经济和生态环境的影响。对此,你有什么认识?
材料一 1800~1870年英国煤产量(单位:万吨)
年代 | 1800 | 1820 | 1830 | 1850 | 1860 | 1870 |
产量 | 1 100 | 1 740 | 2 400 | 4 940 | 8 000 | 11 000 |
材料二 见下图

(1)材料一反映的趋势是什么?英国工业革命期间,在动力方面的哪一重大技术进步显著地促进这一趋势的出现?
(2)材料二中反映了什么现象?导致这一现象出现的主要原因是什么?
(3)结合所学知识,分析材料一、二反映的现象对人类生活经济和生态环境的影响。对此,你有什么认识?
2.选择题- (共15题)
5.
如果把美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新归纳为一个主题。这一主题的名称应确定为( )
A.欧美主要国家的社会巨变 | B.早期资产阶级革命 |
C.资产阶级统治的巩固与扩大 | D.无产阶级革命运动 |
6.
下图是俄罗斯为纪念某一重大事件150周年,于2011年2月1日发行的纪念币,图案左侧为一名农夫在田间卖力耕作的情景,右侧为一支成45度角放置的鹅毛笔,下方为沙皇亚历山大二世的签名。这一重大历史事件是( )


A.彼得一世改革 | B.克里木战争 |
C.俄国农奴制改革 | D.明治维新 |
7.
列宁说:“农民获得自由的时候,已经被剥夺得一干二净了。”下列最能说明上述观点的是
A.农民获得人身自由 |
B.农民需要高价赎买“份地” |
C.农民可以自由选择职业 |
D.获得解放后的农民仍归所居住地区的“村社”管理 |
8.
1858年6月,林肯在其演讲《裂开的房子》中说:“我相信我的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。”通过下列哪一事件林肯解决了“一半奴役一半自由”的状况( )
A.英国资产阶级革命 | B.美国独立战争 |
C.美国南北战争 | D.第一次世界大战 |
9.
下列有关美国独立战争和南北战争的说法,不正确的是( )
A.前者以争取国家独立为目标,后者以维护国家统一为旗帜 |
B.都是资产阶级革命 |
C.战争的爆发都与英国的殖民统治有关 |
D.战后有利于美国经济发展 |
11.
了解“目的”是分析历史事实本质的重要步骤,下列事件的“目的”描述正确的是( )
A.日本明治维新的目的是变法图强、富国强兵 |
B.俄国1861年改革的根本目的是发展资本主义 |
C.美国南北战争的目的是解放黑人奴隶 |
D.英国资产阶级革命的目的是推翻殖民统治 |
13.
19世纪中期,中日两国可谓“同是天涯沦落人”,但到19世纪后期,两国“相逢之时”,已经“不曾相识”。这是因为日本在明治维新后( )
A.沦为半殖民地 | B.走上了资本主义道路 |
C.开始受到西方的侵略 | D.彻底废除了封建制度 |
14.
“我们生活在一个充满奇迹的时代,大车不需要马拉,新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界……。”这样的生活最早应出现在
A.文艺复兴时期 |
B.工业革命时期 |
C.第二次工业革命时期 |
D.第三次科技革命时期 |
15.
1931年10月18日,在漫漫长夜里,无数的美国人纷纷将明亮的电灯关闭,用这种方式来哀悼一位为人类带来光明的发明家的逝世。请问这位发明家是 ( )
A.牛顿 | B.爱迪生 | C.爱因斯坦 | D.达尔文 |
17.
马克思曾预言:“自然科学正在准备一次新的革命,蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已到末日,另外一个大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。”“电力的火花”把人类带入到 ( )
A.蒸汽时代 | B.电气时代 |
C.原子时代 | D.信息时代 |
18.
如今汽车已开始走进中国百姓家。追根溯源,这得益于20世纪初工业革命中诞生的“流水线生产方式”,由此开始大批量生产汽车。为此作出突出贡献、被称为“汽车大王”的是( )
A.卡尔·本茨 | B.亨利·福特 |
C.莱特兄弟 | D.爱迪生 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(4道)
选择题:(15道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:4
5星难题:0
6星难题:2
7星难题:0
8星难题:12
9星难题:1