阅读材料，探究问题。
材料一: 列宁针对“战时共产主义”政策的不足,把马克思恩格斯关于建设社会主义的一般原理,创造性地同俄国具体实际结合起来,经过艰难曲折的探索,最后找到了一条适合俄国向社会主义过渡的正确道路,带领俄国走出绝望之地。
材料二：美国历史虽然只有二百多年，却演绎了大国兴起的罕见奇迹。历经百年，始终居于世界大国地位。尤其战后有利的战略环境和雄厚的工业基础，客观上已经把美国推上了资本主义世界中心的地位，美国事实上已成为超级大国。
――摘自刘宗绪《历史专题30讲》
材料三：战后法国人的仇视——这道坎却不是每个德国人都能轻松迈过的。然而联邦政府经受住了考验。德国总统阿登纳强调：“在当今的欧洲，世仇完全不合时宜了，我决心使德法关系成为我的政策的核心。”从50年代起，包括德、法在内的欧洲国家先后签订欧洲煤钢联营条约，建立关税同盟以及建立共同市场。同时，德国有重视教育的传统，全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。凭借这一资源，德国又一次站在了世界强国之列。
――摘自 乔明顺《世界通史》
（1）根据材料一指出，列宁带领俄国走出“绝望之地”采取了什么政策？
（2）根据材料三归纳战后德国崛起的主要因素。结合以上材料，说明俄、美、德发展历程给我们怎样的启示？

阅读下列材料，回答问题。
材料一：第一次世界大战后，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，召开巴黎和会。操纵和会的英法等大国无视中国提出的收回山东权益等合理要求，还无理地将大战前德国强占山东的特权交给日本继承。这激起中国人民的极大愤慨，引发了一场以青年学生为先锋的运动。
材料二：1938年9月，德、意、英、法四国政府的首脑在德国的慕尼黑举行会议。慕尼黑会议期间，当事国的代表却被拒这于会议之外……。协定签字后，英法代表只向当事国代表宣布了会议结果，并蛮横地声称“这是无权上诉和不能修改的判词”。
（1）材料一中缔结的“和约”指什么？引发的“运动”名称和性质各是什么？
（2）材料二中的“当事国”指哪个国家？英法代表的做法体现了什么政策？造成了什么恶劣影响？

改革是强国之路。下列事件能证明这一观点的是（  ）
①罗斯福新政  ②日本明治维新
③戊戌变法    ④洋务运动

A．①②	B．①②③
C．③	D．②③④

下列属于为捍卫民族尊严，维护国家主权而进行抗争的历史事件是（）
①章西女王抗英斗争 ②左宗棠收复新疆
③俄国十月革命 ④巴拿马政府收回巴拿马运河主权

A．②④	B．①②③
C．①②④	D．①②③④

某班历史兴趣小组开展历史探究活动，确定了四个探究主题，其中不正确的是（  ）

A．拿破仑与《法典》	B．罗斯福与巴黎和会
C．列宁与十月革命	D．希特勒与法西斯

战后，西欧和日本经济发展的共同原因不包括（  ）

A．制订恰当的经济发展政策	B．美国马歇尔计划的援助
C．抓住第三次科技革命的机遇	D．重视科技教育

以下哪一项不属于二战后美国经济迅速发展的原因？（  ）

A．通过政府改善人民生活，创造有利的经济发展环境

B．利用第三次科技革命的成果大力发展科技教育

C．西欧为了资本主义世界的发展，对美国提供经济援助

D．二战远离美国本土，对美国经济破坏较小，刺激和促进了经济的发展