2014届江西吉安市吉州区九年级上期期末历史试卷

适用年级:初三
试卷号:420494

试卷类型:期末
试卷考试时间:2014/3/31

1.综合题(共3题)

1.
【解读大国崛起】大型电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。请阅读下列相关材料,回答问题:
材料一:它是第一个迈进现代社会的国家,在18世纪和19世纪的时候,它是世界发展的领头羊。自豪的英国人曾经以“日不落帝国”来形容自己的国家。
(1)根据材料一回答,作为第一个迈进现代社会的国家,当时的英国在经济发展方面有何先进之处?(1分)
材料二:正如哥伦布发现了美洲大陆一样,爱迪生不仅为美国开辟了一块发展的新天地,也寻找到走向强盛的钥匙。南北战争后的30年对美国来说,是勇于创新的时代,也是开始腾飞的时代。电灯的发明和电力系统的应用,使美国率先开启了电气时代,成为电力工业的故乡,并由此率先进入了第二次工业革命,在资本主义世界的竞争中,美国很快取代了英法的领先地位,以领头羊的姿态走在了世界前列。
(2)结合材料二和所学知识,说说为什么经历南北战争的美国能开始腾飞的时代?(2分)
材料三:大约在150多年前,位于太平洋西岸的岛国日本,……走上了一段充斥着悲剧和奇迹、混杂着屈服和刚强的历史。
(3)根据材料三回答,19世纪中期,日本历史上“悲剧和屈服”指的是什么?(1分)而日本创造“奇迹和刚强”又起步于什么事件?(1分)
(4)结合上述材料和所学知识,你觉得我国可以从这些大国的崛起中获得什么启示?(1分)
2.
【品读人物传记】下面是世界历史上两位杰出人物的传记目录。
目录
一、英人后裔 历经维艰
二、初显身手 表现不凡
三、辞职回家 娶妻务农
四、众望所归 出任司令
五、率军出征 投身独立
六、临危不乱 连战连捷
七、经受考验 顽强战斗
八、指挥若定 打败英军
九、再度出山 两任总统
十、发表别辞 忠告后人
目录
一、金色年华
二、获得博士学位 
三、《莱茵报》任职
四、流亡法国、英国
五、伟大友谊
六、共产主义者同盟
七、《共产党宣言》
八、《资本论》
九、公社革命
十、巨星陨落
(1)根据材料中的人物传记目录,判断两位主人公分别是谁。(2分)
(2)他们对世界历史的发展各有何重大贡献?(2分)
3.
阅读下列材料,回答问题。
【追溯古代文明】   
材料一:希罗多德说:“埃及是尼罗河的赠礼。”
材料二:(如下图)

(1)根据材料一和材料二,说说孕育古埃及文明和古希腊文明的摇篮分别是什么。(2分)
【回顾近代文明】
材料三:

(2)材料三中“地理大发现”指的是什么?(1分)依据材料分析该事件对欧洲的影响。(2分)   
材料四:德国外交部长皮洛夫1899年12月在议会的一次演说中说:“我们不能容忍任何外国,任何外国的主神向我们说:‘怎么办?世界已经分割完了!’我们不愿阻挠任何人,但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界”。
(3)结合材料四说说皮洛夫发表的这篇演说的背景是什么?(1分)德国所要求的“阳光下的地盘”实际上是指什么?(1分)德国外长的这段话,道出了第一次世界大战爆发的根本原因。请你认真归纳一下好吗?(1分)   
【思考现代文明】
(4)人类文明诞生后,就开始经受一次次灾难与浩劫。你认为当今世界或未来世界对人类文明构成最大威胁的是什么?试说说你的理由。(2分)

2.选择题(共10题)

4.
《西方文明史》中写道:“当法国革命者高呼热爱自由的时候。他们用的不仅仅是十八世纪法国哲学家的声音,同时也是用的1688年英国贵族和1776年美国革命者的声音。”材料揭示了引发法国大革命的历史事件,其中不包括()
A.法国启蒙运动B.英国光荣革命
C.英国工业革命D.美国独立战争
5.
喜好穿越剧的莉莉同学坐上了从株洲到北京的高铁,望着窗外飞驰而过的美景,不知不觉进入了梦乡,来到了1825年的英国,坐上了当时最新式的交通工具(   )
A.“火箭号”机车B.早期汽车
C.内燃机车D.飞行者1号
6.阅读下文,回答问题

莫扎特的力量

    ①今年是莫扎特诞辰250周年,世界各地的人们都在纪念他。而在过去十年中,人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。

    ②为什么莫扎特的乐曲成了人们关注的焦点,而不是巴赫、贝多芬或是肖邦呢?美国一位研究癫痫病的神经科医师约翰·休斯认为,莫扎特乐曲的治疗效果与众不同。研究表明,80%的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特D大调交响曲,其痉挛的强度减弱,频率降低,而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验,却总是瞎子点灯——白费蜡。

    ③约翰·休斯认为,其奥妙在于莫扎特乐曲中旋律重复的独特方式。莫扎特乐曲中的旋律每20-30秒重复一次,这恰好与我们的脑电波及人体其他中枢社经系统的运行有着几乎一致的频率。于是,莫扎特乐曲中的节拍能够对癫痫病人大脑中不规则的电波起到纠正的效果。他接着解释说,癫痫病人在病情发作时是完全昏迷的。可见,莫扎特的乐曲对大脑有直接影响。

    ④莫扎特的乐曲可以提高智障儿童智力的现象,是目前人们关注最多的。研究发现,智障儿童在聆听莫扎特乐曲10分钟后,可以在智力测验中拿到更多的分数。同样,反复并持续听到莫扎特某一段交响曲的老鼠,在一个复杂的容器中找到出口的速度,要比生活在其他环境中的老鼠快得多。

    ⑤此外,莫扎特的乐曲也能够对孤僻症患者起到很好的治疗效果。麦乐佳顿的女儿是个孤僻症患难与共者,医生对她彩了音乐疗法。她接受治疗时使用的耳机是经过改装过的,这种耳机的作用原理是通过震动头部骨骼的方式传导乐曲。莫扎特的乐曲会给患者的听觉以极大的冲击力,这样,借助音乐的力量,改善了患者与别人交流的能力。麦乐佳顿起初对此种疗法有所怀疑,但是现在她的看法完全改变了。

     ⑥巴黎艺术家卡迪艾力正在为一幅作品的创作而烦恼时,突然失去灵感,完全无法使用蓝绿两色。她也接受了音乐治疗,取得了很大疗效,蓝绿两色又一次地回到了她的画板上。后来她说,莫扎特乐曲的效果实在太惊人了。感觉自己要10年才能完成的心理治疗,仅仅在8个月内就完成了。她感叹:“莫扎特就像我的爷爷,在我被噩梦惊醒时,他会第一个过来安抚我。”

7.阅读下文,回答问题

莫扎特的力量

    ①今年是莫扎特诞辰250周年,世界各地的人们都在纪念他。而在过去十年中,人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。

    ②为什么莫扎特的乐曲成了人们关注的焦点,而不是巴赫、贝多芬或是肖邦呢?美国一位研究癫痫病的神经科医师约翰·休斯认为,莫扎特乐曲的治疗效果与众不同。研究表明,80%的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特D大调交响曲,其痉挛的强度减弱,频率降低,而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验,却总是瞎子点灯——白费蜡。

    ③约翰·休斯认为,其奥妙在于莫扎特乐曲中旋律重复的独特方式。莫扎特乐曲中的旋律每20-30秒重复一次,这恰好与我们的脑电波及人体其他中枢社经系统的运行有着几乎一致的频率。于是,莫扎特乐曲中的节拍能够对癫痫病人大脑中不规则的电波起到纠正的效果。他接着解释说,癫痫病人在病情发作时是完全昏迷的。可见,莫扎特的乐曲对大脑有直接影响。

    ④莫扎特的乐曲可以提高智障儿童智力的现象,是目前人们关注最多的。研究发现,智障儿童在聆听莫扎特乐曲10分钟后,可以在智力测验中拿到更多的分数。同样,反复并持续听到莫扎特某一段交响曲的老鼠,在一个复杂的容器中找到出口的速度,要比生活在其他环境中的老鼠快得多。

    ⑤此外,莫扎特的乐曲也能够对孤僻症患者起到很好的治疗效果。麦乐佳顿的女儿是个孤僻症患难与共者,医生对她彩了音乐疗法。她接受治疗时使用的耳机是经过改装过的,这种耳机的作用原理是通过震动头部骨骼的方式传导乐曲。莫扎特的乐曲会给患者的听觉以极大的冲击力,这样,借助音乐的力量,改善了患者与别人交流的能力。麦乐佳顿起初对此种疗法有所怀疑,但是现在她的看法完全改变了。

     ⑥巴黎艺术家卡迪艾力正在为一幅作品的创作而烦恼时,突然失去灵感,完全无法使用蓝绿两色。她也接受了音乐治疗,取得了很大疗效,蓝绿两色又一次地回到了她的画板上。后来她说,莫扎特乐曲的效果实在太惊人了。感觉自己要10年才能完成的心理治疗,仅仅在8个月内就完成了。她感叹:“莫扎特就像我的爷爷,在我被噩梦惊醒时,他会第一个过来安抚我。”

8.
“人们有理由推断,农民对解放无比感激,无比高兴……可实际上,法令在农民中与其说是欣喜,不如说是失望。”这是一位学者对发生在19世纪60年代某一历史事件的评述。这一事件是()
A.俄国农奴制改革B.查里·马特改革
C.美国南北战争D.日本明治维新
9.
巴黎公社委员兰维埃说:“公民们,我高兴得心都要跳出来,话也说不出来了。不过,请允许我赞颂巴黎人民,因为他们给世界作出榜样。”这里所述巴黎人民为世界作出榜样主要是指(   )
A.创立了科学社会主义
B.建立了无产阶级政权
C.建立了社会主义国家
D.捍卫了新生革命政权
10.口算

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11.
纪录片《大国崛起》中有过这样的描述:“(19世纪末)当英国人从陶醉中惊醒,猛然看见帝国上空的夕阳时,新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。”这段文字描述的“新的太阳”跟什么历史事件挂钩最为恰当?
A.美国独立战争B.美国南北战争
C.第一次工业革命D.第二次工业革命
12.
十九世纪英国诞生的一项伟大的理论,戳穿了“上帝创造了万物”的谬论,把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是:(  )
A. 阿基米德的浮力定律 B. 爱因斯坦的相对论
C. 牛顿的经典力学     D. 达尔文的生物进化论
13.
在学习第一次世界大战的历史课上,有些同学认为德国是有罪的,而有些同学则主要责备英国和法国,还有些同学说这罪行双方都有份。持第三种观点的人的主要依据是
A.一战是世界性战争
B.一战是掠夺性战争
C.一战是破坏性战争
D.一战是正义性战争
试卷分析
  • 【1】题量占比

    综合题:(3道)

    选择题:(10道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:3

    7星难题:0

    8星难题:1

    9星难题:6