1.材料分析题- (共3题)
材料一 16至17世纪的中国,新的经济形态还十分微弱、脆嫩,明清时期的早期启蒙思想家们先天不足,有一种时代性的缺陷……黄宗義、唐甄们提不出新的社会方案,而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。
——摘编自张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料二 如果说文艺复兴时期的艺术家和人文主义者们开创了一种趋势的话,那么启蒙思想家是这种趋势的最高峰。启蒙思想家们力图运用理性来分析自然界、政府、宗教、法律和教育,而不愿借鉴任何基督教的教义,彻底摈弃了宗教界拥有圣贤的论说。他们强调个人的潜在价值,将好的现世生活视为生命的真正目的,坚信个人能够通过理性之光完善自身和社会。洛克、孟德斯鸠、卢梭等人提出建立在全新的国家与个人关系概念之上的政治哲学,认为国家的存在不应只是聚敛权力,也应该增加人类的幸福。基于这一点,毫无建树的君主制甚至寡头政治,都越来越显得难以适应。在孟德斯鸠看来,只有划分国家的权力,才能保证人民的自由,才能避免暴君政体的出现。在卢梭看来,人民彼此都以平等身份共同签订契约,毫无保留地把自己和自己的一切权力都转让给整个集体,而非任何个人。故“人民作为整体来说就是主权者”,拥有“至高无上的权威”。
——摘编自马文﹒佩里《西方文明史》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中外启蒙思想的异同之处。结合材料和所学知识,分析西方启蒙思想之所以能推动西方社会发展的原因。(2)根据材料二归纳启蒙思想家的主要观点;举两个在上述观点影响下的近代资产阶级的实践活动。
材料一 “科学技术是第一生产力”。科学技术极大地加速了经济和社会的发展,给人类创造着更舒适便捷的生活环境。而世界近代自然科学从中世纪的神学束缚中解放出来而发展,并对封建教会神学产生了极大地冲击。
——《自然科学与神学》
材料二 由于牛顿证明了地上的力学也能应用与天上的星球,从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在,整个思想界不禁为之亢奋,人们因此发现,原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界,不过是按照某种法则运转的巨大的机械装置,而其中并没有上帝的地盘,于是传统的宗教信仰被动摇了,唯物主义思潮开始盛行。到18世纪后半期,欧洲的知识精英大多数已对基督教持怀疑态度,此情况在法国尤其突出,极富幻想天分的法国人还自然联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律,那么人类社会也绝不会例外。
——马克垚主编《世界文明史》
据材料一,试举两例说明近代自然科学是怎样冲击封建教会神学的。根据上述材料,概括近代自然科学发展对人类社会的影响。材料一 孙中山出身贫农,十岁始入私塾,但儒家思想对其影响至深,后来他曾说:“真正的民生主义,就是孔子所望之大同世界,”并多次亲笔书写《礼运,大同》的全文以激励全党——1896年广州起义失败后,孙中山移居英国。后来他对张国焘说:“我在欧洲的时候,与社会主义各派的领袖人物都有过接触,各派的理论也都研究过。我参酌了社会主义各派的理论,汲取它们的精华,并顾及中国的实际情形,才创立三民主义。”
——秦正为《孙中山与社会主义中国化》
材料二 ***同周钊的谈话中。谈了中国革命在1935年遵义会议以前,因为没有把马克思列宁主义和中国革命运动结合起来,或者结合得不好,走了很多弯路,吃了很多的亏……从1935年起,中国革命斗争的实践与马克思列宁主义比较好的结合起来,到1945年党的七大召开时,“马克思列宁主义与中国革命实践相结合的正确思想体系,可以说已经到了成熟的地步了。于是,大家觉得很有必要给这种思想体系安个名称”。***说:“党中央当时确定把这种正确思想体系叫做‘***思想’,绝不是说‘***思想’就完全是我一个人的思想。它是包括一班人正确思想在内的。……当然,在这种正确思想体系里面,我的东西可能多一点。”
——摘自陈新明《领袖情——***与周世钊》
(1)据材料一 归纳孙中山创立“三民主义”的思想渊源。结合所学知识,指出“三民主义”的实践成果.(2)根据材料二,概括***思想的特点。结合所学知识,分别列出***思想形成和成熟的时期以及对应的重大理论成果。
2.单选题- (共28题)
A.人类开始进入“电气时代” | B.科学和技术紧密结合 |
C.在欧美各国家间同时进行 | D.发明创造来源于技师 |
时间 项目 | 1928年 | 1950年 | 1990年 |
煤 | 75% | 50% | 30% |
水力 | 8% | 17% | 14% |
石油、天然气 | 17% | 30% | 50% |
A.“电气时代”电力资源取代了煤炭资源 |
B.内燃机的大规模应用 |
C.第三次科技革命推动新能源的运用 |
D.蒸汽机得到广泛运用 |
A.努力向国人揭示市场经济的本质 |
B.已开始酝酿市场经济的发展思路 |
C.正为十一届三中全会作與论准备 |
D.已完成发展市场经济的完整构想 |
A.作出了实行改革开放的重大决策 |
B.决定把改革的重心转向国有企业 |
C.科学阐述了社会主义的本质含义 |
D.首次提出建设中国特色社会主义 |
A.首颗人造卫星发射成功 |
B.掌握载人航天技术 |
C.第一颗原子弹爆炸成功 |
D.成功培育杂交水稻 |
A.科学发展是启蒙运动的前提 |
B.理性主义是启蒙运动的核心 |
C.人文思想是启蒙运动的本质 |
D.普及教育是启蒙运动的手段 |
A.庄子;普罗塔格拉 | B.孔子;苏格拉底 |
C.孟子;柏拉图 | D.庄子;亚里士多德 |
A.强调了城邦是人和法律的有机结合 | B.肯定人在城邦体制中的重要地位 |
C.客观评价了法律对城邦的重要作用 | D.阐释了制定城邦法律的基本原则 |
A.讲美德与知识有机结合 | B.将理性主义发扬光大 |
C.追求功利主义的思想倾向 | D.主张哲学研究的主体是人 |
A.人文精神严重缺失 |
B.世俗艺术水平落后 |
C.并不反对宗教信仰 |
D.仍坚持以神为中心 |
A.主张信仰得救,倡导王权至上 |
B.追求民主法制,反对禁欲苦行 |
C.体现新旧交替,彰显人性价值 |
D.抨击君主专制,提倡信仰自由 |
A.否定了民众的宗教信仰 |
B.冲击了天主教会的神学理论 |
C.强化了教皇的宗教权威 |
D.宣扬了理性主义思想 |
A.展现了文艺复兴的盛况 |
B.旨在倡导资产阶级革命 |
C.彰显了宗教改革的成果 |
D.有利于启蒙思想的传播 |
A.从根本上动摇了宗教神学的理论基础 |
B.有利于用理性发现人类社会法则 |
C.直接引发了西欧各国的宗教改革运动 |
D.促使人们开始关注现实社会生活 |
A.借文学艺术讽喻教会腐败 |
B.为纯洁信仰改造天主教会 |
C.以暴力革命推动社会进步 |
D.用启蒙思想批判专制制度 |
A.自由落体定律 |
B.经典力学 |
C.量子力学 |
D.相对论 |
A | 火车 | 轮船 | 汽车 | 相对论 |
B | 蒸汽机 | 电报 | 电灯 | 电车 |
C | 电动机 | 电影 | 电视 | 电脑 |
D | 飞机 | 电话 | 电报 | 互联网 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.达尔文是进化论理论的中兴者 | B.进化理论的提出是一个渐进过程 |
C.科学与宗教的斗争十分激烈 | D.自然选择构成进化论学说的基础 |
A.民主革命政治革命社会革命 |
B.民族革命民主革命政治革命 |
C.政治革命民主革命社会革命 |
D.民族革命政治革命社会革命 |
A.推动了新民主主义理论形成 |
B.标志着***思想形成 |
C.联合开明士绅支持国民革命 |
D.肃清右倾投降主义路线 |
A.都是中国民主革命的产物 |
B.都是马克思主义中国化的产物 |
C.都与本国国情相结合,以复兴民族为宗旨 |
D.都是20世纪推动中国历史前进的思想武器 |
A.旧三民主义中的民生主义 | B.“联俄、联共” |
C.新三民主义中的民生主义 | D.三民主义中的民权主义 |
A.改革初期人们的认识存在差异 |
B.过度的拨乱反正引起思想混乱 |
C.教育和考试必须坚持政治原则 |
D.解放思想成为十分紧迫的任务 |
A.“百家争鸣”的方针 |
B.“百花齐放”的主张 |
C.“文化革命”的观点 |
D.“为人民服务”的宗旨 |
A.标志着十年动乱的结束 | B.是由于改革开放政策的实施 |
C.表明了拨乱反正的完成 | D.体现了社会公平秩序的重建 |
| 史实 | 结论 |
A | 1964年第一颗原子弹爆炸成功 | 打破了美苏的核垄断 |
B | 1973年袁隆平培育“南优2号”杂交稻 | 解决了世界粮食问题 |
C | 1997年,银河三号巨型计算机研制成功 | 标志着我国计算机领域跨入世界先进行列 |
D | 2003年“神舟”五号载人宇宙飞船发射成功 | 标志中国航天技术进入先进国家行列 |
A.A |
B.B |
C.C |
D.D |
①有教无类
②颁布《义务教育法》
③“三个面向”思想
④发展希望工程
A.①②③④ |
B.②③④ |
C.①②④ |
D.①② |
-
【1】题量占比
材料分析题:(3道)
单选题:(28道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:20
7星难题:0
8星难题:5
9星难题:6